主題班會設計方案
主題班會設計方案模板錦集五篇
漫長的學習生涯中，大家對主題班會壹定再熟悉不過了，主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。妳所了解的主題班會都是什麽樣的？下面是我精心整理的主題班會設計方案5篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
主題班會設計方案 篇1
活動目標：
1、培養學生勇敢、求上進的生活態度，激發學生熱愛生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2、學會自我服務的本領，養成熱愛勞動的好習慣，培養學生解決現實問題的能力。
活動過程：
壹、談話導入，喚起體驗
1、昨天，老師布置了壹個特殊的家庭作業，就是讓每個小朋友回去嘗試壹下，自己壹個人獨自睡覺。不知這個作業完成得怎麽樣？能不能來說說當時的情況和心中的感受？
2、學生交流，有害怕和不害怕兩種情況。
不怕的小朋友說說妳為什麽不怕？老師知道妳肯定很想說這句話“我不膽小”，敢獨睡的小朋友壹起來說說。
害怕的小朋友說說妳為什麽害怕？老師教妳壹個好方法，請小朋友閉上眼睛想象壹下：在壹個漆黑的夜晚，伸手不見五指，爸爸媽媽都回房睡覺了，留妳壹個人在房間裏，這時候妳心裏是不是感到有點害怕？老師送小朋友壹個金點子，請小朋友深深吸壹口氣，給自己鼓股勁，說：“我不膽小，我是個勇敢的孩子！”現在感覺怎麽樣？是不是好多了？老師相信，通過今天的活動，我們每個小朋友都會變得很能幹。
二、全面展開，讓學生懂得要學會自理和勇敢
1、說說還有什麽自己不敢做的事情。（學生交流）
2、除了不敢壹個人睡覺、上課不敢發言，剛才我們還提出許多膽小的表現，我們也來出出主意，想想辦法，好嗎？
3、四人為小小組，選擇小組裏壹個小朋友的壹種膽小的表現，說說妳的金點子，好辦法？
4、交流。（板書：我能壹個人睡覺了；我能壹個人過馬路了；我不怕打針了等）
5、小結。
三、進壹步明理，學會自己的事情自己做
1、講故事。
2、聽了這個故事，妳知道這個怪物是誰了嗎？妳想對小動物們說什麽？（交流）
3、說說妳會做什麽事情？（交流自己能做的事情自己做。）
四、延伸
同學們，真正做能幹的小朋友，自己的事情自己做，還要看妳們的實際行動。為了鍛煉小朋友的本領，老師還為妳們設計了壹張表格“我變能幹了”，每個小朋友選擇壹個項目挑戰，讓爸爸媽媽來做妳的見證人，下個星期我們再來評壹評比壹比。好嗎？
我變能幹了
我選擇的項目
父母評價（優秀、良好、壹般）
我敢壹個人睡覺了
我敢發言了
我會自己洗頭、洗澡了
我會自己整理房間了
我會洗紅領巾了
我能自己剪指甲了
主題班會設計方案 篇2教學目標：讓學生學會感恩父母，體諒父母，常懷壹顆感恩的心。
教學過程：
壹、開場提問：（5分鐘）
1、妳們知道自己的六壹是什麽節日嗎？（兒童節）
2、妳們知道妳們自己的生日是什麽時候嗎？妳們生日的時候是怎麽過的呢？
3、誰知道爸爸媽媽的節日嗎？（母親節，父親節）
是什麽時候?（母親節是5月的第二個星期天，父親節 是6月的第三個星期天。）
4、那妳們知道爸爸媽媽的生日嗎？
（應該只有少部分同學知道自己爸爸媽媽的生日）
二、說教：(5~7分鐘）
接下來我們講壹個故事：有兩個人在吃飯，有壹個很好吃的東西擺在桌上，其中壹個人嘗了壹小口就把剩下的全部給另壹個人吃，這兩個人會是誰呢？
（待同學回答之後）
那如果壹個人吃得只剩下壹小口才給另壹個人吃，這兩個人又會是誰呢？
（待同學回答之後）
前者是爸爸媽媽和孩子，後者是孩子和爸爸媽媽。那麽怎麽理解這個小小的相反的做法呢?其實很容易理解，爸爸媽媽嘗了壹小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味，然後才放心地讓孩子去吃。孩子想到應當與爸爸媽媽分享的時候總是之剩下壹小口，因為這時他再也吃不下去了，也只有爸爸媽媽才會無怨地接受這壹切，並誇獎孩子孝順。
爸爸媽媽把無私的愛奉獻給了我們， 俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況是爸爸媽媽，他們為妳付出的不僅僅是“壹滴水”，而是壹片汪洋大海。妳是否在爸爸媽媽勞累後遞上壹杯暖茶，在他們生日時遞上壹張卡片，在他們失落時奉上壹番問候與安慰，他們往往為我們傾註了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那壹絲絲皺紋。感恩需要妳用心去體會，去報答。
三、講述自己的故事：（7~8分鐘）
嗯，爸爸媽媽為我們付出了很多，為我們傾註了很多心血，同學們壹定有很多與爸爸媽媽有關的感動的故事與大家分享，下面就由同學們說說妳們的爸爸媽媽吧。
（同學們暢所欲言，教師自己準備壹則感人的小故事） 嗯，同學們都說出了爸爸媽媽對自己的好，爸爸媽媽培育自己長大，真的很不容易，自己有時候還很不理解爸爸媽媽，惹爸爸媽媽生氣。誰言寸草心，報得三春暉。
除了爸爸媽媽，在妳身邊還有很多關心照顧妳的人，妳們有沒有感受到呢？妳平時有為他們做什麽嗎？
（待同學們回答）
情景表演
四、活動：制作卡片
那現在我們再為他們做壹件事吧，表達我們對他們的感謝之情。
（把事先準備好的卡片等材料發給學生，寫上祝福語，然後老師下去看看同學們是怎麽做的，指導壹下。）
五、教簡單手語:
①爸爸媽媽我愛妳
②老師我愛妳
③爸爸媽媽辛苦了
④老師辛苦了
教《感恩的心》（跟著視頻唱，跟著比劃。）
做遊戲
六、活動總結，愛心社社員發言:
今天這節班會課，我們壹起分享了與爸爸媽媽的溫暖瞬間還有很多感動的故事，學會了感恩爸爸媽媽，學會了制作愛心卡片，學會了壹首歌曲。
爸爸媽媽的付出遠遠比山高，比海深，所以我們要對爸爸媽媽多壹份關心，盡壹份孝心。我們壹天天長大，爸爸媽媽卻壹天天地老了，他們頭發漸漸白了，額上也有皺紋了，是我們吞噬了爸爸媽媽的青春，讓我們從現在做起吧，哪怕是給爸爸媽媽捶壹捶背，端壹杯茶，也是我們做兒女對爸爸媽媽的壹點回報，壹片孝心。
而老師的心，和父母壹樣。父母給了妳生命，老師給了妳靈魂。父母給了妳身體，老師給了妳思想。老師的愛是世界最純潔的愛！
我們還要學會感恩同學，感恩社會。學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的壹切都來之不易的。我們要感謝為我們服務的人，學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每壹個人，尊重他人的權益；體現在生活的每壹個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬於大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬於大家?如此的學會、學會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。我們有太多值得感恩的事情和理由。
感激撫養妳的人， 因為他們使妳不斷成長。
感激幫助妳的人， 因為他們使妳度過難關。
感激關懷妳的人， 因為他們給妳溫暖。
感激鼓勵妳的人， 因為他們給妳力量。
感激教育妳的人， 因為他們開化妳的蒙昧。 凡事感激，學會感激。
七、布置任務
要求每壹個孩子每天為爸爸媽媽添壹碗飯，或者捶捶背，要他們去堅持，並且告訴他們，下次老師來要檢查。
主題班會設計方案 篇3設計背景： （要解決什麽問題幾年級）
中高年級喜歡是垃圾食品，對健康造成很多潛在的威脅。
班會目標： （怎樣的預期效果）
1、認識垃圾食品的危害。
2、抵制垃圾食品的誘惑，遠離它們。（難點）
課前準備： （輔助備品準備那些素材）
壹、課前布置學生大量搜集有關垃圾食品的資料。可根據以下提示進行搜集：
1、日常中的垃圾食品有哪些
2、他們有哪些危害
3、為什麽大家都喜歡吃
二、視頻資料（導入用）
班會過程
1、導入方式：
觀看視頻資料。視頻內容：校門口的小吃攤，同學們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。
看完後妳想說什麽
（預設：吃垃圾食品有害健康等。）
師：我們下周的班會主題是“拒絕垃圾食品”請同學們根據老師提供的前置自學問題搜集大量的關於垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會做準備。
2、主題活動過程：
前置自學：
妳知道什麽是“垃圾食品”嗎
談談身邊的垃圾食品，它們會對我們造成哪些危害
怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來的危害
（說明：同學們在自己搜集資料的過程中，有壹個自己對垃圾食品的初步認識。小組交流時，又有了新的認識和感受。班內展示交流時又是壹層認識和感受。此環節下來，第壹個教學目標很容易達成。）
交流互學：
請同學們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內進行分享。
各小組完善、整理交流成果，並確定展示方案。
點撥助學：
請抽取的展示小組上臺展示妳們關於“拒絕垃圾食品”的交流成果，其他小組補充。
學生展示完後，教師配樂出示精美的垃圾食品圖片，讓學生談感受。
師：有什麽好的方法拒絕垃圾食品對我們的誘惑嗎
小組交流。
展示成果。
師：既然垃圾食品對人的危害這麽大，我們就要抵制它的誘惑。如何抵制呢大家有沒有什麽好的方法
（小組交流）
展示交流成果：
預設：可以利用同學互相提醒，互相鼓勵的方法。
可以攜帶隨身小提醒。
註意事項：要充分讓學生談自己的感受，教師要少說，避免“教導”帶來的副作用。
作業超市：
A制作壹期拒絕垃圾食品的手抄報，在“班級小臉譜”上進行宣傳，提醒其他同學遠離垃圾食品。
B寫壹封倡議書，倡議身邊的人拒絕垃圾食品。
C致電臺、電視臺領導的壹封信，希望為了人類的健康禁播垃圾食品的廣告。
爭做“健康名仕”
操作方式：每天的“暮省”時間，在我們的《走向卓越》手冊上加上壹條：今天，我拒絕垃圾食品了嗎
評價標準：壹周內零接觸垃圾食品者，獲大樹壹棵。
A壹周內提醒並制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹壹棵。
B集齊五棵大樹者，被評為“健康名仕”。
C註：通過班級其它活動獲得的大樹不參與此次活動。但此次活動中獲得的`大樹可參與抵消“負激勵”等其它班級活動。
D時間截止暑假前。
E現場抽取三名評委，負責本次健康名仕的評選和頒獎活動的策劃。
內省反思：
請大家閉上眼睛，在心底靜靜地思考老師的問題，把答案默默地留在心裏。
A本次主題班會在“前置自學”環節我認真去搜集並整理資料了嗎
B在“交流互學”及展示環節，我積極分享自己的觀點並認真傾聽其他同學的發言了嗎
C本次班會對我以後的生活、學習有哪些幫助呢
D我還有什麽問題和疑惑，想用什麽辦法解決
主題班會設計方案 篇4班會主題： 讓我們都有壹顆感恩的心
活動班級： 八（2）班
活動背景：
現在的學生，很多不懂得感謝、不願感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠壹代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麽要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底裏感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大後我就成了妳》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
壹、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。
同學們，我說壹個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後壹個星期四定為感恩節，在這壹天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼壹年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠壹代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張蘭同學壹起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們為什麽要感恩？（學生討論發言）
主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著壹顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。
三、學會感恩老師
1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、醜化老師甚至與老師發生矛盾）
討論：
（1）這些“小事”對嗎？
（2）這些是“小事”嗎？
（3）老師為什麽要這樣做？
（4）我們應該怎樣做？
更深層：
（1）妳恨過老師嗎？
（2）妳知道妳的老師每天的工作時間有多長嗎？
（3）妳認為妳的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和妳們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？
（4）妳覺得這是老師欠妳的，就該在妳身上花這麽多心思嗎？
2、列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，壹天大部分時間都在學校，壹周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有壹個完整的周末壹些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生
3、我言我師
（1）分學科分別談談各科老師
（2）學生代表談談自己和老師之間的故事
4、知識小競賽：妳對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
（1）去年是我國第（ ）個教師節？
A、27 B、28 C、29
（2）請補充完整：壹日為師，—————。
（3）妳知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？
（說出壹首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）
（4）妳知道對教師的稱謂有哪些嗎？
（說出壹個得10分，兩個得20分，以此類推）
（5）教師的始祖是（）
A、老子B、孔子 C、孟子
（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子”
這句話出於誰的作品？
（7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國壹位著名文人撰寫了壹副挽聯，請問他是
A、朱自清B、巴金 C、老舍
（8）“北宋學者楊時尊師好學，壹次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有壹尺多厚。”這個典故被後人稱為什麽？
5、如何感恩？
學生代表談
老師代表談
6、獻給老師壹首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻的我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！
7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫壹句話送給想感恩的老師或同學，最後收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。
主題班會設計方案 篇5壹、時間：
20xx年12月17日
二、地點：
3.1教室
三、班會主題：
消防安全
四、班會背景：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火壹旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。
五、班會目的：
通過本次主題班會，使學生學習壹些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
六、班會準備：
組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始。
2.學生代表發言。
3.視頻消防案例分析討論。
4.消防知識。
防火的基本措施
1、控制可燃物。
2、隔絕助燃物。
3、消除著火源。
4、防止火勢蔓延。
滅火的基本方法
1、冷卻法。
2、窒息法。
3、隔離法。
4、化學抑制法。
酒店常見的火災原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多。
3、電器使用不當。
4、酒精爐使用不當。
宿舍常見的火災原因：
1.亂接電源;
2.亂扔煙頭;
3.躺在床上吸煙;
4.在蚊帳內點蠟燭看書
5.焚燒雜物;
6.存放易燃易爆物品;
7.使用電爐等電熱設備;
8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;
9.人走燈不關。
10.臺燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;
2、奔赴火災現場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭並對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時應註意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射。
2、如果火勢較大，應組織多人撲救。
3、火被撲滅後，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。
消防方針：預防為主，防消結合
撲救火災的壹般原則：
1、報警早、損失少。
2、邊報警、邊撲救。
3、先控制、後救火。
4、先救人、後救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽指揮、莫驚慌。
遇上嚴重火災怎麽辦?
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車。
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