手機為話題怎麽寫作文名

看妳要寫什麼體裁的作文，

如果是說明文， 可能要好好研究壹下目前最流行的手機有哪些， 有什麼樣的功能， 使用的族群， 數量啊， 年齡層啊， 工作行業啊~等等， 手機目前在社會活動中的作用影響啊~甚至未來手機可能會有什麼樣的功能， 人們跟手機之間的關系發展等等~~

如果是走溫馨路線， 趕搭母親節熱潮的話， 妳可以編造壹個妳和母親之間的壹個故事， 而手機在整個故事中起了非常重要的作用， 或是壹種親情的傳遞， 壹種媒介， 都可以， 再發揮壹下， 應該也不錯~

加油！！！

人類的光輝——二十年之後的手機 信息通信技術的飛速發展是令人驚訝的，我們今天以為不可思議的是事情，也許明天就會出現在現實生活當中。

我們對於未來的通信——可以無限的暢想。那麽，在20年之後，手機又會如何的奇妙呢？20年之後，手機將具有“對指紋，認主人”的功能，人們應先將妳自己的指紋樣本輸入到手機上，在按壹下確定，再按壹下“確定”便可。

開機時，僅需用自己的手摸壹下手機屏幕就行。如果有人要偷取它，它會壹邊報警；壹邊放電；壹邊響起警報······讓小偷沒有可乘之機。

20年之後，手機將會具有似電腦壹般的多媒體、光速、小巧玲瓏。首先，它可以連接網絡看電視、聽廣播、看電影、聽MTV······神通廣大。

不僅這些，如果妳上了因特網，妳就可以利用它來學和玩，如同掌上電腦壹般，並且使用起來簡單易行，真是“秀才有手機，盡知天下事”呢！手機還可以拍攝DVD，將它用電子郵件發送出去，手機還可以代替錢包，手機將於與銀行賬戶連接起來，從那時以後再也不用“刷卡”了，也防範被偷······20年之後，手機還將與GPS衛星定位系統相互結合。讓妳知道妳現在所在的地點以及方位，如果妳在荒郊野外迷了路，妳就可以打開GPS，它將告訴妳妳應何去何從······除此以外，手機本來的東西更是缺壹不可，手機將裝有液晶屏顯示器，在同化是可以看見對方的壹舉壹動，同時，還裝有鬧鈴，在妳需要它時，它會當仁不讓、奮勇向前、準確報時、毫無錯誤的叫妳。

並且它還：形態各異、經久耐用、美觀大方、價廉物美、富麗堂皇······最後，告訴妳壹個小秘密：這種手機吸收二氧化碳，排放氧氣。還會不時地提醒妳節約水資源呢！怎麽樣？不錯吧。

中學生使用手機的利與弊 走進今天的中學校園，我們會發現許多中學生都擁有自己的手機。

從某種意義上說，手機已經成為他們生活中的重要組成部分。 為此，我們調查了本校的部分學生和老師，據他們了解，每個班裏約有10個左右的學生使用手機，有的班級甚至更多。

按照壹個班60人計，有大約16%左右的中學生使用手機。在調查中，我們發現，這些使用手機的學生中，分為固定和臨時兩類。

固定的是家長親自給孩子買的，學生可以自由支配，而臨時的是當家長在某個時期不用時，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢？據網上資料顯示，壹個記者在兩所中學發放了500份問卷，對中學生使用手機的情況作了壹次抽樣調查，調查結果是：擁有手機的學生達到258人，占調查總人數的51.7%，其中以高中學生為主。

在北京、上海等經濟較為發達的地區，其比例更是達到了驚人的程度。就連壹些來自發達國家的外籍教師也對此感到驚訝。

那中學生該不該擁有手機呢？對於中學生使用手機是利是弊，引起校方和學生家長們的極大關註。 家長：用手機“遙控”孩子行蹤 主張給孩子買手機的家長都表示，買手機的目的壹是為了關鍵時刻能找到孩子，比如放學後能督促其盡快回家。

二是壹旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。我們來聽幾位家長的聲音：壹女士聲稱“現在的手機價格不高，樣子又很漂亮，給孩子買壹個，聯系起來挺方便的，省得壹整天都找不到人。”

暑假就給17歲的兒子剛買了壹部手機。 另壹位家長也說“孩子有了手機之後，我們之間的交流多了。

以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現在，他會時不時地給我們發發短信，聊聊天開開玩笑。家裏氣氛好多了。”

手機實際上是壹根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。 看來，家長們的本意是好的，但是在現實生活中有手機的學生也給家長帶來了無盡的煩惱。

劉先生也給今年升入中學的兒子買了個手機。誰知，每當劉先生有事需要馬上找到兒子時，手機總是“關機”，怎麽著急也聯系不上，現在，兒子照樣晚回家，理由不是手機沒電了就是忘記了開機，反正他能有壹百個理由等著妳。

壹位家長還說，自從給孩子買了手機，孩子幹脆不用家裏的電話了，常躲著父母用自己的手機對外聯系。家長還承認，孩子用手機談論學習方面的內容少，主要用於學生之間發短信、玩遊戲，或是登錄互聯網。

有壹些同學對父母這片好心的理解為：“父母動不動就給我打電話，‘監視’我的壹舉壹動，特煩人。” 學生：同學有，我也得有。

某生看到班上50名學生中，有10多人擁有手機，他鬧著非要個手機不成，理由是其他家長都給孩子買了手機，自己的孩子天天吵著要，手機和自行車壹樣不能“落後”。 據壹位班主任統計，從9月1日開學至今，她的班上又有8位同學新買了手機。

有時，壹到課間休息，就見學生們彼此“切磋”著自己的新手機。 手機是聯絡的工具，不過手機有了，聯絡家長的主動權在孩子手裏，至於怎樣聯絡和聯絡什麽就要看他們出於什麽目的。

我曾經就目睹了這麽壹幕：在壹輛公交車上，看見七八位身著校服的中學生聊得正歡，壹位男生提出晚餐“聚聚”，另壹位男生馬上提出要聯絡家長。只見他掏出手機撥通電話說：“媽，晚上我要加課，復習得很晚，不回家吃飯了。”

打完電話還得意地對同伴說：“有電話就是方便”。我想這不是個別現象，手機已方便了他們的說謊。

老師：短信幹擾課堂教學 對於學生使用手機的利與弊，許多校方的態度十分堅定：手機幹擾課堂，黃色信息害了孩子。據報介紹，在校生使用手機大都是用於玩遊戲和接收短信息，尤其是黃色消息泛濫，這些黃消息又是從網上或其它渠道得來的。

手機幹擾課堂影響了正常教學，讓很多老師都十分頭痛。壹位班主任說，他上課時經常聽到手機 *** ，雖然壹些學生將手機處於靜音，但是手機的短音提示功能還是影響了課堂秩序，壹些學生癡迷課堂發送短信息更令老師們頭痛。

他介紹說，開學後校方就學生上課玩手機問題組織過幾次專門檢查，當場收繳了部分手機，從查收手機情況來看，這些學生主要在課堂上悄悄發送信息，其中“黃段子”占七成以上。這些內容無疑有害孩子身心健康。

學生願意用手機發短信是因為“壹對壹”手法較為隱蔽，寫紙條容易被人發現和被老師查收，壹些在校生迷上短信後不能自拔，學習成績明顯下降。 最後我們對以上采訪做了個總結：手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身並無利弊對錯。

進入校園後出現的負面影響，如影響學習、互相炫耀等，只是進壹步暴露了學生公眾意識淡薄，如果單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關鍵在於學校，最根本的還是要整體提升學校的德育水平，讓學生具備自律意識，以健康、文明的心態使用手機。

作為家長，壹味地滿足學生盲目追求時尚的虛榮心理，縱容其配帶使用手機，會在學生間造成攀比心理，會以手機檔次來區分身份，造成部分學生心理失衡，不利於培養學生勤儉節約的良好品質和艱苦樸素的優良作風，試問，朗朗的讀書聲中夾雜著此起彼伏的手機 *** ，正常的課堂秩序能得到保障嗎？與寧靜的校園學習氛圍和諧嗎。

爸爸的手機

我的爸爸換過許多部手機，他現在使用的是壹部藍色的直板手機，上面是屏幕，下面是鍵盤。爸爸的手機開機是要密碼的，不知道的人是打不開他的手機的。

壹打開他的手機，屏幕上黃色的葵花在白色的燈光下顯得格外漂亮。爸爸的手機功能很多，最好玩的是那八種遊戲，有變形蛇，號碼，搭積木等。爸爸的手機有十幾種優美動聽的 *** ，我都壹壹欣賞過，他現在的 *** 是壹首叫“後來“的歌曲。

我經常利用爸爸的手機打電話，發短信，都很方便。

我很喜歡爸爸的手機，因為它既漂亮，又實用。

原文來自：

現如今，手機成為現代生活必不可少的壹個重要工具，有的人用它辦公，有的人用它聊天，有的人則用它劈劈啪啪地發短信……

我們現在的手機確實也很有用，很方便，不論天涯海角，都可以聯系上，比以前的書信可方便多了。可謂“咫尺天涯”，我們生活的世界就在手機信號的包圍之下。它的功能之強大，根本就不是壹個工具所能及的了……

不過手機給我們帶來的，不壹定都是好處，有時也有壞處。手機改變了很多人的觀念，它也可以說是制約了人們，

想像壹下，詩人陶淵明在“采菊東籬下”的時候，會有手機 *** 響起嗎？李白在感嘆“低頭思故鄉”的時候，會有人打電話讓他會家看看嗎？壹定沒有吧！而他們卻有許許多多的經典詩作，我們現在卻生活在韓寒和郭敬明的時代，再也沒有人去欣賞那些名人雅客的優秀詩作了。

有的人有了手機，就再也沒去過郵局了，妳想想，現在還會有“鴻雁傳書”的情景嗎？打個電話，不就OK了嗎？在月圓的時候，還會有人字字斟酌，想著怎麽寫家信嗎？發個短信，不就good了嗎？過年的時候，發壹條短信就算拜年了，如果妳端端正正地寫上妳的祝福，貼上郵票，經過郵遞員的手，到達妳的朋友那裏，還飽含著體溫呢！每個字都很溫暖，讓人快樂，妳的朋友壹定會很高興的。而妳發去的短信呢？每個字都冷冰冰的，沒有感情。收到的人，也就是隨便地看壹眼，回壹個，就刪除了。我的朋友就曾給我寫過信，我收到的時候，都喜得合不攏嘴，就去買了郵票、信紙和信封，坐在椅子上，拿起筆準備寫回信，那滋味，可真不壹般呢！

我的爸爸是壹名律師，每天都忙的很，像壹個永遠也不停下的陀螺，吃飯時打電話，看電視時打電話，看書時打電話，就連睡覺時被人吵醒打電話，要是有人找他，他最經常說的壹句話就是：“我的手機全天開機，有事打我電話。”真忙啊！我想他壹天不碰電手機都不可能。想到我長大後可能跟爸爸壹樣每天守在手機前面，壹步都不離開，可真恐怖呀！

我的表姐，壹個高中生，手裏也攥著壹個手機，天天都要過電話癮，打電話壹聊就是壹個小時，能叢東邊的明星講到西邊的歌手，滔滔不絕，有如“黃河之水天上來”的氣概！為此，她的爸爸媽媽也不給她用手機了，“沒收了”他們說，“高中生每天逮著手機聊可不行，影響學習！”

我對此感到很奇怪，為什麽有那麽多的人喜歡玩手機，用手機呢？手機固然是現代化高科技產品，它怎麽就那麽吸引人呢？我到現在也沒有弄明白。

看來手機有利也有弊，我們要恰當地利用手機才對呢，可不能沈迷在手機的世界裏了。

現代科技的發展真是日新月異，出現手提電話機不過才幾十年，現在手機已經不再只是打打電話、發發短信這麽簡單了。目前人們的生活已經離不開手機了。

現在大家都在使用的手機叫：智能手機。那什麽叫“智能手機”呢？是指像個人電腦壹樣，具有獨立的操作系統，可以由用戶自行安裝軟件、遊戲等第三方服務商提供的程序，並可以通過移動通訊網絡來實現無線網絡接入的這樣壹類手機的總稱。其實我認為智能手機是掌上電腦演變而來的，是傳統手機與個人電腦的科學結合與升華，但它與傳統手機相比優勢明顯。

智能手機給我們生活帶來了不少方便。它可以和電腦壹樣上網購物。記得去年老師讓我們買壹本圖書，爸爸跑遍了附近的幾家書店都壹無所獲，只好趕了半小時的路程到城西新華書店才買到，來來回回足足花了壹個下午時間。而今年，媽媽的智能手機安裝了支付寶，上淘寶網輕輕點幾下，許多圖書展現在我們面前，價格上還給我們打折呢！不出家門第二天就拿到了好幾本嶄新的圖書，真是既方便又實惠！除了購物，手機還以能給我們指明方向。今年夏天我在網上報告參加了包玉剛遊泳館的自由泳培訓班，可我和媽媽還沒有去過遊泳館，不知道具 *** 置，只知道天目山學院路口附近。我們坐公交車到學院路口下車後，不見遊泳館的蹤影，沿學院路往前走了十多分鐘也沒見著，在這個時候，媽媽想到了手機，拿出手機查找地圖，才知道我們方向錯了，越走越遠了，其實離下車的地方挺近的，真是多虧了這智能手機，否則我們真成了“南轅北轍”了。

智能手機讓我們的交流更加便捷了。它可以和電腦壹樣上網聊天，但是比電腦更便捷，因為它可以隨時隨地和對方交流。在學校組織的“手拉手”活動中，我認識了淳安楓樹嶺小學的姜丁柔同學，平時我們只能通過書信進行交流，又慢又缺乏色彩，因為信上只有黑色的字跡。今年，我得知了她的QQ號，用媽媽的智能手機上網視頻聊天了，我們終於看到了對方的音容笑貌。之後，我們經常在課余時間通過智能手機聊學習、談自己班裏的趣事，兩個人常常被對方“感動”得“前仆後繼”，捂著肚子笑個不停。今年6月，遠在老家的六歲表妹參加區少兒組的武術表演，還拿到了優秀獎，她拿到獎的那壹刻，我和媽媽正在路上呢，媽媽的智能手機上就有了她傳來的喜訊。我們馬上就視頻了，還有眼有板地表演給我看。雖然我們遠隔數百裏，卻在第壹時刻壹起分享了成功636f70793231313335323631343130323136353331333335313137的喜悅。

當然，智能手機的發展未來將更加廣闊。不僅能個人通信、信息管理、日程記事、任務安排、多媒體應用、瀏覽網頁等，如：股票、新聞、天氣、交通、商品、應用程序下載、音樂圖片下載等。還將是“智慧城市”、“智慧家庭”的重要手段。做到無線同步，它能釋放出智能手機的所有功能，使壹部手機成為時間的管理工具、移動辦工的平臺，還可以遙控家裏的電視機、電飯鍋、空調和洗衣機。使家庭的生活瑣事洗衣、做飯全由手機搞定，想想真是高興！聽爸爸講，智能手機已被各國應用於軍事領域。如利用智能手機的照相、定位跟蹤、慣性傳感、藍牙信號、電子羅盤等功能，可進行無線遙控，就是通過智能手機無線信號，可對自己發射的微型無人機和機器人進行遙控，也可接管其它無人機和機器人，完成偵察、監視任務，實時觀看顯示屏上無人機拍攝的視頻圖像。還可以用於戰場通訊和偵察，用作戰場態勢感知終端……

智能手機還真是厲害噢！它是科技發展的產物，科技的發展使我們的生活越來越美妙，也讓我們對新生活充滿希望。科技發達了，我們學習勁頭更足了。同時我們作為祖國的未來，更要加倍努力，刻苦學習，為建設我們的美麗家園時刻準備著，用智慧引領生活，讓美麗永駐我們的家園。

壹天，我把爸爸的手機打開了，手機裏響起美秒的音樂。

我壹時好奇又不知是從那個鍵發出的聲音就把所有的鍵從頭到尾都按了壹遍，也沒看出是那個鍵發出的音樂，這時爸爸剛好要用手機，我敢快把手機關了。爸爸打開手機壹看他儲存的電話號碼都沒有了，就問是誰動他的手機了，媽媽說她沒動，爸爸問我，我說：“我也沒動。”

這事過去好幾天了，爸爸也沒提起這件事，可我心裏總想著自己是個壞孩子，是個不誠實的人。可我又不敢給爸爸說，我心裏很矛盾。

這幾天我吃不好睡不好，媽媽看出我的反常就問我怎麽，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“妳要做個誠實的好孩子。”

可是，等爸爸回家我還是不敢說，媽媽對我來說："勇敢點."我走到爸爸旁邊小聲的對爸爸說手機是我玩壞的那天我不敢說.爸爸對我笑了笑說："我知道是妳，我想讓妳向我主動向我承認錯誤，做壹個敢作敢為的男子漢."。

在壹個科技領導世界的時代，手機已不是有權有勢人的"私有財產".記得90年代初，見到的是"大哥大"，跟大磚頭壹樣，能用上它的人身份肯定不壹般.誰又能想到，十多年後，手機已是"舊 富人手中機，飛入尋常學生中".大街小巷，甚至在校園內，中學生打手機早成為壹道"亮麗"的風景線，幾乎隨處可見.走進今天的中學校園，我們會發現很多中學生都擁有自己的手機.從某種意義上說，手機，已經成為他們生活中極為重要的組成部分.擁有手機的中學生人數也日漸增多，手機的檔次也大有水漲船高之勢.從最便宜的到價格不菲的能拍照的，各種品牌，各種款式的手機都能在校園裏找到它們的擁躉.

手機的普及，確實帶來了不少好處.但唯物辯證法告訴我們，事物都有兩面性.我們在分析問題時要分清主流和支流.如目前許多教育界的學者和專家就十分關註中學生流行自己帶手機的問題.中學生究竟應不應該自己帶手機，也成為我們青少年應深入思考的問題.

人類的光輝——二十年之後的手機 信息通信技術的飛速發展是令人驚訝的，我們今天以為不可思議的是事情，也許明天就會出現在現實生活當中。

我們對於未來的通信——可以無限的暢想。那麽，在20年之後，手機又會如何的奇妙呢？20年之後，手機將具有“對指紋，認主人”的功能，人們應先將妳自己的指紋樣本輸入到手機上，在按壹下確定，再按壹下“確定”便可。

開機時，僅需用自己的手摸壹下手機屏幕就行。如果有人要偷取它，它會壹邊報警；壹邊放電；壹邊響起警報······讓小偷沒有可乘之機。

20年之後，手機將會具有似電腦壹般的多媒體、光速、小巧玲瓏。首先，它可以連接網絡看電視、聽廣播、看電影、聽MTV······神通廣大。

不僅這些，如果妳上了因特網，妳就可以利用它來學和玩，如同掌上電腦壹般，並且使用起來簡單易行，真是“秀才有手機，盡知天下事”呢！手機還可以拍攝DVD，將它用電子郵件發送出去，手機還可以代替錢包，手機將於與銀行賬戶連接起來，從那時以後再也不用“刷卡”了，也防範被偷······20年之後，手機還將與GPS衛星定位系統相互結合。讓妳知道妳現在所在的地點以及方位，如果妳在荒郊野外迷了路，妳就可以打開GPS，它將告訴妳妳應何去何從······除此以外，手機本來的東西更是缺壹不可，手機將裝有液晶屏顯示器，在同化是可以看見對方的壹舉壹動，同時，還裝有鬧鈴，在妳需要它時，它會當仁不讓、奮勇向前、準確報時、毫無錯誤的叫妳。

並且它還：形態各異、經久耐用、美觀大方、價廉物美、富麗堂皇······最後，告訴妳壹個小秘密：這種手機吸收二氧化碳，排放氧氣。還會不時地提醒妳節約水資源呢！怎麽樣？不錯吧。

移動電話是怎樣移動的 隨著科學的發展，人們發明了許多方便而快捷的東西，有電腦、電話、公用電話、移動電話——現在人們用的移動電話最多，因為它可以讓人在任何地方都可以與別人通話，不像電話，只能在家裏使用，移動電話他還有壹個小名，叫做“手機”許多人都叫它的幼名，看，我媽媽也有壹部“手機”呢！ 媽媽的電話是壹部“三星”牌的手機，它外觀小巧精致，顏色是銀灰色的，形狀是長方形的，外形略有突出壹點圓形，上方有壹個小熒屏，顯示出時間，握在手裏，更能感覺到它的精美，華麗。

打開壹看，壹個大屏幕，閃爍著淡淡的光芒，下面是壹些按鈕，有數字減、開機鍵、關機鍵——光是外型就夠妳欣賞壹陣了。 這部“手機”的功能特別多，有“信息”、“多媒體”、“娛樂”、“記事本”、“計算機”、“圖片”——我最喜歡的就是“信息”這項功能了，它的“肚子”裏的墨水也不少，有“刪除箱”、“發件箱”、“收件箱”------這項功能不只是可以讓我表達自己的心情，更主要的是可以讓我的打字與拼音水平提高。

記得有壹次，我的拼音水平急速下降，要不是這項功能，我還真不能找回我的拼音能力呢！我還要感謝這部“手機”呢！ 移動電話給我們帶來了方便快捷，隨著科學的發展，我相信，移動電話會“更上壹層樓”。

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