讀書作文

　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我收集整理的有關讀書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　書，是我在小學中最大的功臣。

　因為他像壹面能夠穿梭時空的鏡子，把我帶到壹個美麗而又神奇的童話世界，讓我的女兒、善良的白雪公主、勤勞的灰姑娘與我歡聚壹堂；書，像壹架飛機，和我壹起瀏覽了世界各地，使我開闊了眼界，增長了知識，頭腦簡單、四肢發達的我壹下子變得滿腹經綸。

　雲的夥伴是藍天，星星的夥伴是月亮，蜜蜂的夥伴是花朵，羊兒的夥伴是青草，而我的夥伴就是書。如果把知識比作海洋，那麽書就是壹艘大輪船。我當然是船上的壹名乘客，快樂地遨遊在知識的海洋裏，無拘無束，自由自在。

　我愛問各種各樣的為什麽，書總是毫無保留；不厭其煩地幫助我解答。有壹次，我和鄰居阮亮在草坪上嬉戲，玩了壹會兒，我們累了，便躺在壹棵粗壯的大樹幹上，無意中，我發現樹葉與樹葉之間有個大蜘蛛網，上面還有蜘蛛在爬行，相反，上面還有許多小蟲子被困住了，拼命掙紮，可是卻毫無結果。我的好奇心來了，為什麽蜘蛛不像別的蟲子壹樣粘在網上，反而不行動自如呢？我帶著這個疑問去問媽媽，媽媽卻讓我自己去找答案。這時，我想到了爸爸幫我買的《十萬個為什麽》。

　於是，便匆匆走進房間，迫不及待地翻出《十萬個為什麽》。原來蜘蛛的八只腳上有壹層油，所以走在蜘蛛網上就不會被粘住。太好了，這謎底解開了，這功勞應該歸於書。

　書中的文章，它還使我受到了深刻教育，從中獲得許多道理。

　我接觸讀書比較晚，爸媽都是農民，只讀到小學，也不識太多字，因而我也就沒接觸過太多的書本知識，也不知人需要讀書。而我在村裏的小學上學，老師也基本沒告訴過我們需要讀書這些事。

　直到初中，去了縣城裏的中學，語文老師時不時地就會向我們推薦幾本書，而且，也建議我們組建了壹個書架，同學們都從家裏帶來自己的書本與其他同學***享。課間的時候，同學們就會去書架那裏看書，我當時也是隨眾，就跟著他們壹起去。我發現了《簡·愛》這本書，慢慢讀了起來，漸漸地，我發現這本書很有趣，故事情節很吸引人，那時，我下了課就會拿出那本書來讀，幾天過後，終於看完了。因而此後，我也漸漸喜歡上了其他小說，可以說我的讀書之路就是從讀小說開始的。

　緊接著，慢慢接觸了《活著》《平凡的世界》等小說，發現讀書也並不是那麽地枯燥無味。讀書，原來很有趣。隨著這種興趣的增長，我漸漸喜歡上了傳記，散文，讀書之路越擴越寬，讀書，也漸漸成為了壹種習慣。

　我讀書其實比同齡孩子晚很多，可是這都沒關系。從妳開始喜歡上讀書的那壹刻，妳就會發現讀書真的很有趣，不僅可以增長知識，還可以增長心性，思考。

　如果妳還沒有開始讀書，那麽，可以先從小說讀起，然後擴展妳的讀書領悟。讓讀書，變成壹種習慣。

　從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的壹大嗜好。讀書真棒!這是我內心的真切感受。

　書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就壹直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那壹份珍惜，打開讀時的那壹份虔誠。當妳讀書時，妳的思維在書中神遊，妳的情感在書中起落，在書中妳可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多……

　當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。

　生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為嶽飛將軍的壯誌未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為***產黨橫渡長江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。

　書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

　我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!

　經過最近的這次調查，我有了壹些想法：我覺得同學們不能只專註於壹種課外讀物，科普類的追求者很少，喜歡看雜誌的也不多。雖然我們班每學期訂雜誌量在年級都能名列前茅，但是有些同學光訂雜誌卻不看，這沒有任何意義。班裏有些同學特別喜歡漫畫，有時候上學還帶。其實，看漫畫不是不行，但是不能癡迷於漫畫，沒事的時候隨便翻翻就行。所以，那些只忠於文學的同學可以沒事去看看科普書或漫畫，而那些喜歡漫畫的同學可以多買些文學讀物來看。多多變換自己的讀書愛好也擴充了自己的知識。

　這幾年的成長，讀書成了大家***同的愛好，幾乎沒有壹個人壹天只讀半小時的書了，大部分都是壹至兩個小時，有些“小書蟲”甚至保持壹天三小時左右的讀書時間。我覺得，我們這個年齡最好都保持在壹至兩小時的時間段讀書，如果壹天的讀書量太大，很可能會導致讀完後壹會兒就忘，沒有精力去消化那麽多知識。如果是看壹至兩小時的書，我們就可以空出些時間，搜索資料了。

　建立了校訊通博客之後，同學們都喜歡沒事往上面發文章，讀書筆記也就越寫越多了。同學們都會在讀完書後寫讀書筆記，這是個好習慣。但是，卻沒有多少會在讀完書後作批註畫圈圈的，這是讀書中壹個必不可少的環節，如果有了批註，寫起讀書筆記來也方便。不要求連作者的資料都要顧及到，但是至少那些多音字或者生詞要處理壹下。比較有心的同學還會專門準備壹個本幾下書上的好詞好句，以便以後寫文章時引用。

　掌握了這些閱讀方法，書籍就會成為我們親密無間的“好朋友”。

　然而，快樂的來源也有很多。當我成功時，我會快樂；當我心願滿足時，我會快樂；當我玩得開心時，我會快樂……但是，讀書的快樂卻別有壹番滋味。

　正午的陽光穿過窗外交錯的鐵絲，在暗褐色的木地板上映出壹塊塊白色的光斑。我把書櫃掃視了壹遍，最後，我從書堆中抽出了壹本，輕快地抱著它們來到了陽臺，我小心地翻開第壹頁，壹段優美生動的文字出現在我的眼前：“這薔薇色的光，壹秒壹秒，沿著富士之巔向下爬動。壹丈，五尺，三尺，而至於壹寸……”我反復咀嚼，似乎看到太陽悄悄地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅趕下來。富士山的美景令我流連忘返，回味無窮，但是欲望卻驅使著我翻開新的篇章。

　“海燕在叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭壹般的穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。……”不待看完，我不由擔心海燕們的安全，微微皺起眉頭，停下了繼續讀，仿佛我此刻便站在海邊，看到狂風將巨浪甩到懸崖上，聽見咆哮怒吼的雷聲，而那些英勇無畏的海燕卻在這險惡的環境中穿梭著，飛翔……我的擔憂漸漸消退，勇敢的海燕又有什麽可畏懼的呢？

　沈醉於書的世界，我忘記了時間，直至天色暗下來，我已經看不清書頁上的字。我擡起頭，只見天空中灰蒙蒙的壹片，哪裏還有灼熱的太陽呢？我合上書，那些跳躍的精靈才有安靜的回到原處。

　我揉了揉眼睛，雙腿也有些麻木了，但我讀書得到的快樂完全淹沒了麻木。我快樂，因為我在書中瀏覽了許多我不能夠實地欣賞的大好景物，因為我了解了古今歷史，因為我探索了世界奧秘……

　因為這種我無以名狀的快樂，我的精神得到享受，而書也如同磁鐵般吸引著我，讓我著迷，在迷中快樂。

　我讀書我快樂！

　高爾基說的“書是人類進步的階梯”。不錯，讀壹本好書給人的人格上有大的塑造。

　在小時候讀的書是壹種樂趣，就同看小人書壹樣，但這漸漸地成為壹種求知，長大了，求知欲爭強了，使我明白書的真正釋義：壹本好書，能在妳迷茫時帶來平靜；能在妳憂傷時帶來歡樂；能在妳落寞時帶來安慰……他會讓妳將失敗看做春天的花朵，會將成功看做秋天的果實。這是春耕秋收的道理：有付出才會有回報。

　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對它不會厭倦。靜靜地翻開壹本書，細細地讀，壹遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領會……更進壹步地，讀每壹遍都有不壹樣的感悟。

　“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”這是培根對閱讀的經典闡述。每壹本書都有自己獨特的優點。子曰：活到老，學到老。閱讀是學習的基本途徑，閱讀書籍是提高修養的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。

　讀書壹門藝術：是壹門完善自我的藝術，讀書只是壹個過程，在乎的是是否吸收；是壹門享受生活的藝術，是壹種對文筆的享受；是壹門充實人生的藝術，那是壹個儲蓄罐，慢慢存滿；是壹門領悟人生的藝術，讓我們懂得正對生活中的壹切成功與失敗。

　讀書是壹種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。

　書是壹條通天大道，與知識的道路相通；書是壹盞明燈，照亮這條通天大道：書是壹壺燈油，給這盞明燈添油。

　不知為何，我好像生來就是壹個“書蟲”。

　自從幼兒園我第壹次接觸到書起，媽媽說那時我就整天把課本抱著看，雖然我看不懂，但還是看得津津有味。壹年級時，我這種愛看書的跡象還不是那麽明顯，但卻讓我有了求知欲，我急切的想知道這個字怎麽讀，那個字怎麽寫。

　爸爸媽媽充分利用了我的這些“求知欲”，開始讓我讀報、看紅樹林這些雜誌。到了二年級，我的成績突飛猛進，我依然記得，壹年級我第壹次考試好像沒有及格，是班裏的差生，二年級時，我的成績就前進到B或B以上了。直到三年級，我才發現自己的寫作能力不差，這是為什麽呢？

　現在才知道，是因為愛看書的關系。那時愛看書的跡象也越發明顯了。四年級可是我最危險的壹學年了，那是我上課開小差，下課吵吵嚷嚷。可是，考試時，我成績還是沒變，雖然我平時行為像個差生。麥老師在五年級時教我學會了定力，常常靜坐，我同時也學會了忍耐。

　所以從五年級開始，我就特別喜歡去書店，在書店裏不呆壹個小時絕不走人。漸漸地，沒有壹個朋友或親戚願意陪我去書店了。六年級我學會了如何自學，父母也放心讓我壹個人去書店，他們從五年級開始鼓勵我多讀書，同時也發現我的自學能力較強，便開始信任我，讓我有了自己的空間。

　書帶給我的是無窮的樂趣，多讀書吧，讀好書就等於學習，就像哈佛圖書館裏說的壹樣：學習並不是人生的全部，但，既然連人生的壹部分——學習也無法征服，還能做什麽呢？

　為了學習，為了自己，為了愛好，書會伴我成長，永遠……

　人生最美妙就是讀書的時光。臨窗讀壹本喜愛的書無異於享受壹次精神盛宴。對於人來說，書和食物同等重要，食物可以讓我們身體強壯，書可以使我們靈魂飽足。古人說的好，書“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也”。

　讀書的過程其實也是交友的過程。把自己融入書中的情節，進入壹種忘我的境界，與書中的主人公同呼吸***命運。邀孔老夫子壹起談心，與李白對酒當歌，和林黛玉葬花吟詩，與蘇軾觀赤壁風雲，看孔明運籌帷幄、鞠躬盡瘁……。座擁書城，讀好書、交摯友。讓靈魂徜徉於五千年的經典文字間，任想象自由馳騁，享受哉，愜意矣！

　翻開厚實的紙張，撲面而來幽幽墨香，光華如熙，任時光在書頁翻飛的間隙裏將流年轉換。漫步在過去與未來之間，奔走於靜默無聲卻鮮活的黑白文字之林，閱讀於我是快樂的，是我繁忙之余不可或缺的壹種減壓方式，它可以慰藉我的心靈，可以使我重新得到力量。

　有位詩人曾說：“在書香裏跳躍的人生，壹定是智慧的'人生；在書香裏浸澤的生活，壹定是美麗的生活。”我們的人生能夠到達什麽樣的高度，取決於我們觸摸過多少文字，品味過多少書香。經典的文字裏有智慧的啟迪，讀書可以滌蕩我的靈魂，讀書可以為我們插上雙翅，使我們飛得更高更遠。

　寫不盡讀書的好處，其實讀書就是讀自己，人生又何嘗不是壹本書呢，成長的時光在壹頁頁書頁上輕盈地翻動。而讀書於我，雖難達到饑時肉，寒時裘的最高境界，但它，確已成為我親近人生的壹種方式，最美不過讀書時。

　書對於我這樣的書蟲來說，就是壹件必不可缺的生活用品。我想，手捧壹本好看的書，津津有味的欣賞著就應該很幸福了。可即使這樣，我也付出了慘痛代價。

　事情是這樣的，在壹個周六我正饒有興趣的讀著高爾基寫的，在人間》這是壹個人物自傳，非常深入人心，當我讀的忘乎所以時，媽媽歇斯底裏般大叫到許璠，鹽沒了，就放在地下室，我不情願的看著我心愛的書來到底下室打開門。媽媽說鹽就放在右手邊的小櫃子裏，這裏我漫不經心地拿了起來。殊不知那是代糖，

　回到了家，我把鹽倒進了五味瓶裏，做完這些我便又投入到了書中，半個小時後開飯了，壹向饞嘴的我沒用筷子便用手偷了壹絲土豆，咦有點不對勁，土豆絲怎麽這麽甜呢，我茫然的問媽媽，您炒的土豆絲為什麽要放糖呢？我沒有放糖，我只放的醋醬油和鹽呀，對了鹽，只見媽媽從五味瓶裏念了壹點放在嘴裏說，不是告訴妳拿鹽，怎麽換成糖了，我不好意思的撓撓頭說，嘻嘻可能剛才看書太入神了，拿錯了吧，那現在怎麽辦，能怎麽辦，只能湊合著吃吧，啊我要吃糖炒土豆絲嗎，那怎樣，這可是妳自己造成的，後果自負。事到如今我也只能如此了，這頓飯真難吃死了，誰來救救我。

　這就是我與讀書的故事，雖然結局是個悲劇，但我對書是越來越著迷了。

　漫步在天馬行空，重重險阻的取經路上；浮沈於兒女情長，風霜刀劍嚴相逼的大觀園內……妳將伴我走完人生的征途，給我無窮無盡的樂趣，帶來無窮無盡的知識。

　從書中我懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的辛勞，“力盡不知熱，但惜夏日長”的艱苦，“空山新雨後，天氣晚來秋”的舒適。

　從書中我感到了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的情懷；李白那“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”的悲傷無奈；還有那“洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺”的真誠與執著。於是我明白了：金錢易得，朋友難求，人生得壹知己，雖死足矣，從書中我得到了壹筆豐富了我精神的財富。

　從書中我知道了“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑”的剛正氣節；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯誌豪情，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的憤慨和蔑視。於是我明白了“擁有方正氣節，才能得真正人生。”

　與書***舞，讓微笑作它的舞伴；將嘴角輕輕上揚，展現出微笑與書的無窮力量。這壹刻，我們的心輕輕飛揚。“此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭”不是我們的代表，“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流”也不是我們的寫照；“怎得壹個愁字了得！”更不是我們的口號。

　書，對於我們真的很重要，也是我永遠的夥伴。

　今天，我又捧起我最愛的書看了起來——《和烏鴉做鄰居》。

　我主要看了《撞籠的金雕》這壹篇。我從中體會出了金雕的高貴，也體會出來它對自由的渴望。金雕是壹種很難訓的動物，壹旦受到驚嚇，就會撞籠而死，有的金雕在運輸的途中受不了汽車上的顛簸而夭折了。

　金雕更忍受不了侮辱。又壹次，有兩只信鴿在金雕的籠上玩耍，但這卻引來了金雕的不滿。它試圖去撞鴿子，可它在籠內，鴿子在籠外，怎麽會撞到呢？那兩只鴿子更起勁了，它們好像在看熱鬧，對金雕壹點兒耶不恐懼。金雕不能容忍這兩只小信鴿在它面前卿卿我我！可這兩只鴿子竟越來越過分！尾巴壹翹，屙出壹泡鴿屎，不偏不倚，穢物“滴滴答答”淋在雄雕的腦袋上。

　糞澆雕頭，奇恥大辱。金雕氣急了！它發出壹聲驚心動魄的長嘯，使勁朝鴿子撞去，整個籠舍都搖晃了！連隔壁的貓頭鷹耶張開它那白天不睜的眼睛東張西望。金雕被籠子擋住，反彈了回來，它的頭撞出了血，脖子也傷了！

　鴿子嚇住了，急忙飛走了，可金雕仍在撞，當管理員來時，它已經無法再搶救了！

　我從這篇文章中感受到了動物心裏，仿佛它們就和人壹樣有貴賤之分，也有自己的尊嚴！在我們的生活中也是如此：想那些有錢人，總是認為自己最厲害，瞧不起清潔工，還經常給清潔工添麻煩！可那些卑微的人，就算心裏有再多的怨，也不敢說出來！

　我叫陳相龍，是個愛讀書的小男孩。讀書可以讓我認識更多字，學到很多知識，明白許多道理，對我的學習有很大的幫助。

　我還在上幼兒園的時候最喜歡看《恐龍世界》，它那張牙舞爪的樣子，它的生活習性，它的壹切都深深吸引了我。真可惜，它這麽大的龐然大物都

　從地球上滅亡了，如果我們人類不好好愛護地球，人類也會滅亡的。

　我非常喜歡讀《淘氣包馬小跳》，裏面的主人公是四個調皮的小男孩，他們就像我們身邊的同學壹樣，他們雖然成績不太好，但是他們聰明、勇敢、有愛心、有正義感。每次看到有趣的情節，我會哈哈大笑，看到悲傷的情節，我也高興不起來。

　有段時間，我迷上了《新華字典》。剛開始，我還不會查字典，但是媽媽慢慢地教我，我掌握了方法，可以了解許多不認識的字，知道它的讀音和意思，我還知道筆畫最多的字“ 鼻囊”有36畫呢!這個字還考倒了不少大人。

　我爸爸書櫃裏有壹本《藏獒》，我站在凳子上才把它拿下來。這本書講了藏獒對主人的忠誠，當它的主人受到傷害，它會用生命去保護主人，它多麽英勇呀!

　現在，我看的書越來越多，我學到的知識也越來越多，但是，我並不滿足，我還想看好多書，讀書破萬卷，下筆如有神。我最愛去書店，因為，那裏有我最想要的.....

　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是古人讀書的樂趣；“為中華民族的崛起而讀書。”這是有誌者讀書的誌向；“讀書給人以智慧，給人以才幹。”這是渴望成功者讀書的追求。我，壹名普普通通的小學生，讀書又意味著什麽呢？

　小時候上幼兒園的時候，老師就教我們識字、誦讀古詩，什麽“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”、“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這些古詩早已背得滾瓜爛熟。

　上學了，老師開始教我們通過詩人的眼睛看世界萬千，透過詩人的文字悟出人間真情。 “上學多好啊，有書讀，可以學到好多知識，懂得好多道理。” 從那時起我的內心深處便埋下了壹顆希望的種子——“我要讀書”！

　之後上三年級了，學習了寫作，多篇文章在網上發表，許多同學向我投來了羨慕的目光。後來，不論煩惱，憂愁，傷心，只要把自己關進書房，就會把它們拋到腦後，快樂地暢遊在書的海洋中，讀書成了我生活中最大的快樂。

　《白雪公主》、《格林童話》、《霧都孤兒》……我都讀過。伴隨著對書中情節的癡迷、人物的牽掛以及對人生道理的感悟，我長大了！我懂得了什麽叫做堅強，什麽叫做勇敢，是讀書讓我的生活如此斑斕多姿，充滿著陽光。讀書對於壹名普普通通的小學生而言，就是壹雙放飛五彩人生的翅膀，它會帶著我們壹直向成功的天空翺翔並找到屬於自己的世界！

　這個星期，我們偉大的老師張做了壹件偉大的事情，就是在我們班設立了壹個書角。剛聽到這個消息，全班都歡呼起來，因為我們同學太喜歡讀書了！

　書角建在我們班教室後面書包櫃的右上角。書角的大小可以從書角三個字找到。什麽？不知道？我來告訴妳。因為叫書角，只有壹個角這麽大。

　書角外觀不好看，書也不多。然而，雪白的墻壁襯托出各種各樣的書籍，格外清新，給我們的教室增添了許多色彩。它似乎給我們帶來了淡淡的香味。

　書的壹角有無數有趣的故事，我就說第壹個。我還記得上周壹晚上的自習課，張老師宣布在我們班成立壹個書角，並指定語文課代表高躍森登記學生自願捐給班級書角的書，我登記學生借還的書。剛剛下課音樂開始，就看到壹大群同學沖向高躍森，有的捧著壹本書，有的捧著幾本書，有的捧著壹大摞書。他們紛紛捐書，高月森忙得額頭滲出細細的汗珠。不到五分鐘後，我看到壹大群人向我湧來，紛紛借書。他們喊道：“劉漢，我想借《西遊記》”，“劉漢，請幫我登記，我想借《鴉片戰爭》”，“劉漢……”，而且忙得暈頭轉向。壹直拿著書註冊，手都麻了！當我還沒有坐下五分鐘的時候，壹大群人又向我沖來。他們不停地揮手大喊：“劉漢，我不喜歡這本書，改改吧。”“劉漢，這本書壹點也不好。我會還書的。”“劉漢……”啊，沒那麽快。幸運的是，我們只是壹個小小的圖書館角落。如果是大圖書館，這樣借書還書不會讓圖書館員痛苦！這是最艱難的壹夜。

　小小的圖書館角給我帶來了很多快樂和忙碌，但我希望圖書館角在我們班永遠持續下去。

　告別塵世的喧鬧繁華，走進那幽深秀麗的山間，流水潺潺，桃花飄零，青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。

　脫離現在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起，槍林彈雨的年代，感覺那為光明而戰鬥的奮鬥精神，那剛強不息的勇氣，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂——樂觀、進取、剛強、勇敢的精神。

　五彩的童年，熱情奔放的少年，這壹切美好的時光中有壹半是書的海洋。從幼小無知的我到現在追求夢想的我，改變了很多很多，惟獨讀書這壹習慣，從沒有改變過。它給我的不僅僅是神奇，更多的是歡欣、快樂和人生的啟迪。

　自從看過了《願望樹》我就更加地愛書了。我羨慕書中的幽偌，她可以說是壹個女才子。她所讀過的書多的沒法說。她愛小說，愛到發狂的地步。特別是那部《荊棘鳥》，她推崇的不得了。看了壹遍又壹遍，被那本書中梅吉壹生的悲哀所感動。這種感動又通過《願望樹》傳到了我的體內。對於壹個有著極強好奇心的我來說，心裏就放不下了：不由自主地奔向了書店

　令我失望的是，我沒有足夠的資金，對於它，我只是可遇而不可求。那種對於我來說天高的價格，我是很難承受的。我失望地向店外走去。突然，壹個書名從我的眼角閃過。我立刻停步將頭慢慢偏轉，那書名從我的眼角緩緩移到正中間——啊！《小王子》！這也是幽偌的最愛。我拿起它，翻開背面。令我喜悅，甚至狂歡，我有能力買下它！我轉頭奔向了“收銀臺”

　書，給我以美的渴望；讀書，給我以夢的天堂；我以讀書為樂，有書為富。我期盼著有壹天能擁有《荊棘鳥》，也期盼著能盡情享受它的快樂。

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