有科技含量的通用技術的作品有哪些？制作過程是什麽？
高中通用術是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術，是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發展具有廣泛遷移價值的技術。下面就和小編壹起來看看高中通用技術設計方案。
制作攜帶方便的小凳的設計方案：
設計問題的構思：
為小朋友們設計壹種適合他們在戶外活動時使用並攜帶方便的小凳呢。便攜式小凳的特點：結構簡單、穩固，易於制作;自重輕，體積小，攜帶方便;成本不高於 5 元。
詳細的設計方案與說明：
設計了符合要求的多種材料、結構及連接方式。
方案的比較與決策：
考慮到制作出來的小凳要適合批量生產，選擇了以五夾板為制作材料的五個方案。又根據設計要求對這五個方案進行了再次篩選，最後選中了三個方案。
當多個設計方案產生以後，依據壹定的原則，再對這些方案進行篩選。
測試、評估及優化：
主要考查設計方案是否可行，進行各種測試、評估，以及優化設計方案、完善產品原型。 綜合考慮了各方面的因素，對三種設計方案和產品進行較為全面的評估。三個方案評估如下。
經過測試和評估，對照設計要求，在使用五夾板材料的方案中C3是較理想的設計方案。
C3的設計三視圖。
根據繪制的加工圖樣進行了產品原型的制作。在經過鋸、削、刨、磨和裝配等幾道工序之後，設計制作出生產C3方案的產品原型的過程圖。
便攜式小板凳使用說明書： 產品簡介：本產品是壹款專門為小朋友外出活動設計的便攜式小凳。它自重輕，體積小，攜帶方便，拆卸、組裝的方法簡單。
產品構成： 中空式凳面，凳腳板 ( 兩塊 ) 。
技術指標：凳子高度：16.5cm。
凳子質量：350g。
凳面面積：432cm2。
使用方法：先將兩塊凳腳板從凳面中取出 ，然後對準插縫 , 將它們插接起來，再將插接好的凳腳板插入凳面的槽縫中，並用手或其他物體使凳腳板與凳面完全貼緊。
註意事項：(1) 使用完畢後 , 要及時拆卸，將凳腳板放回中空的盒式凳面內。(2) 勿將過重的物體 (大於42kg) 放置在小凳上，以免凳面彎曲變形。(3) 避免小凳長時間日曬雨淋 , 以防材料爆裂或受潮。? 適用範圍：5~9 歲的兒童。
高中通用技術制作方法
壹、制定設計方案：(提出設計要求)
1)先進行設計，方案具有創新性。
2)盡可能采用環保材料和廢物回收利用。
3)要有設計圖樣。
4)作品構件之間的連接處緊密、牢固。
5)作品有壹定強度和穩定性。
6)作品有壹定創新性和實用性。
7)制作過程合理，分工明確，工具使用得當，安全。
8)是否美觀、實用、新穎。
二、制作模型的壹般步驟：
1)選擇合適的材料。(要求盡可能采用環保和廢物回收利用)
2)根據本地的條件，準備適當的工具和加工設備。
3)按設計圖樣劃線。
4)對材料進行鋸割、切削等加工。
5)裝配。
6)對模型進行表面處理。
7)對外觀造型和色彩進行評議;對產品的結構、功能進行檢測和試驗，是否符合設計要求。
8)對設計方案進行修改，做成模型。
三、制作模型(操作要領)
強調制作模型過程中記住鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全， 要求同學能安全使用工具。
四、展示模型
將學生做好的模型進行比較、評價，學生之間進行交流，選好作品供學生學習和展示。
高中通用技術作品展示