長沙市創新“三微壹大”資料：成效
成效
(壹)“微黨課”增強學習教育大互動。以“短小精悍、內容實用、形式新穎、方式靈活”的微黨課，打破傳統的黨課授課模式，把集中授課和討論交流結合起來，變“壹人講”為“大家講”，實行“教”與“學”的角色互換，並利用網絡、手機，開設“網絡課堂”“指尖課堂”，讓黨員隨時自主學習，真正把“小黨課”變成人人參與的“大講壇”。全市各級黨組織積極探索實踐微黨課，舉行“微黨課”比賽活動，開展“微黨課”理論研討等活動，使“微黨課”成為“兩學壹做”學習教育的有效載體之壹。
(二)“微故事”展現合格黨員新方式。在深入挖掘優秀黨員先進事跡的基礎上，選樹壹批可親、可愛、可敬、可學的身邊典型，用“先鋒故事匯”替代傳統的先進事跡報告會，把故事搬上舞臺，以藝術的表現方式呈現，融入地方文化元素，更直觀，更具感染力。以視頻故事形式，把典型搬上“先鋒潮”黨建網站和“長沙黨建”微信平臺這兩個全新媒介，展現優秀***產黨員、基層先進黨組織的真人真事，表達***產黨員無私奉獻、愛崗敬業、熱情為民、崇德向善的精神風貌，在廣大黨員群眾中引起廣泛***鳴，學典型、用典型蔚然成風。
(三)“微訪談”開拓學習教育好陣地。緊扣“兩學壹做”熱門話題，以“走近優秀***產黨員，感受紅色七月 ”、“ 兩學壹做在基層”、“兩學壹做大家談”等微采訪體裁，突出訪談對象的真學實做，訪談基層壹線崗位上的黨員幹部，道出開展“兩學壹做”以來的心聲、見解和體會，用即時傳播的方式報道全市“兩學壹做”學習教育情況，也增加了“微訪談”本身對黨員群眾的關註和關愛。
(四)“大測試”打造學習教育新渠道。緊緊抓住“學”是基礎，樹立“互聯網+”思維，以微信平臺為依托，開展以“兩學壹做”為主要內容的理論測試，打破傳統教育模式的時空局限，豐富了“學”的載體，營造人人了解、人人關註的輿論氛圍。同時教育引導廣大黨員特別是黨員領導幹部深刻把握精神實質，準確領會立意內涵，檢驗廣大黨員學習教育成效，達到了以考促學、以學促知、以知促行的目的。