小班戶外遊戲方案
小班戶外遊戲方案7篇
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，幼兒園會舉辦戶外遊戲活動。下面我給大家帶來小班戶外遊戲方案，希望大家能夠喜歡。
小班戶外遊戲方案篇1
壹、活動內容：趕小豬
二、活動目標：
1. 練習持物控球跑,提高控制能力。
2. 學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
3. 通過趕小豬的情境，產生對體育遊戲的興趣。
4. 能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。
三、活動準備：
皮球、小棍、小椅子若幹張。
四、活動過程：
1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
準備活動--隊列練習。
幼兒壹個跟著壹個走成大皮球，並會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2. 幼兒每人領壹頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3. 啟發幼兒想象,趕著小豬去郊遊，邊講邊練。
4. 小豬去郊遊:
(1)介紹郊遊的行程,走過壹條小路,穿過壹片樹林,繞過小山。
(2)幼兒壹個跟著壹個趕豬經過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。
5. 送小豬回家。
遊戲活動--趕小豬。
老師交代遊戲名稱和玩法。
教師示範趕小豬的動作。
幼兒人手壹根棍子和壹只"小豬"，分散練習和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎麽趕的"，請個別幼兒示範。
幼兒六路縱隊站好，只有第壹排幼兒拿球和棍。第壹排將"小豬"趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然後排到隊尾後面。幼兒依次遊戲，比壹比，看哪壹組的"小豬"最聽話，哪壹組的速度最快。
6.小結遊戲情況，並請幼兒將"小豬"和棍子收好。
小班戶外遊戲方案篇2活動目標
1．理解兒歌內容，喜歡和老師壹起朗誦兒歌，並能在老師的幫助下初步創編兒歌。
2．能認真觀察、大膽表達自己的想法。
3．感受遊戲的樂趣，體驗學習的快樂。
活動準備
泡泡瓶若幹。
活動過程
壹、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述
1．師(神秘的口吻)：老師今天給妳們帶來了壹樣很有趣的東西，妳們想知道是什麽嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室裏充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什麽呀?
2．師：妳看到的泡泡是什麽樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們壹起捉壹個大泡泡吧，再來捉壹個小泡泡。
3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什麽顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)
4．師：小朋友去追壹個泡泡，看看能不能用手捉到它。妳們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結邊學兒歌
1．師：剛才我們看到的泡泡是什麽樣子的?幼兒回答後教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出壹個大泡泡，吹出壹個小泡泡(請幼兒和老師壹起邊說邊表演)
2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮。
3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!
三、再次感受並理解兒歌內容
1．師：老師把剛才我們和小泡泡做遊戲的事情編成了壹首好聽的兒歌，請小朋友聽壹聽。(教師有表情地示範朗誦兒歌，幼兒欣賞。)
2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師壹起朗誦兒歌。
四、通過遊戲，引導幼兒進行創編
1．師：我們壹起來玩壹個吹泡泡的遊戲吧，我們全班小朋友手拉手，變成壹個大泡泡；再向圓心走變成壹個小泡泡。(教師與幼兒壹起，壹邊朗誦兒歌，壹邊表演。)
2．師：我們的泡泡還能飛到哪裏去?(將“飛到手心上”這壹句進行內容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3．師：小朋友說飛到哪裏，就將它編到兒歌裏去。(依次請幼兒回答，然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。)
五、總結活動
師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們壹起到院子裏吹壹吹、看壹看，泡泡又飛到哪裏去了，我們再把它編到兒歌裏去，好嗎?
活動反思
本次活動以遊戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在遊戲中學習，在發現後表達，在表達後提升，很快就掌握了兒歌內容，而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中，由於有了前面遊戲的鋪墊，孩子們創編思路開闊，創編內容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，
吹出壹個大泡泡，
吹出壹個小泡泡，
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛，
飛到手心上，咦?泡泡不見了!
小班戶外遊戲方案篇3壹、活動內容：我會滾皮球
二、活動目標：
1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產生玩球的願望和興趣。
3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗遊戲的快樂。
三、活動準備：皮球若幹。
四、活動過程：
1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不壹樣。
2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，壹會兒低，壹會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒註意兩人之間保持壹定距離。
4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了，皮球想從妳們的面前壹直滾到紅線那裏，小朋友妳能幫助它們嗎？
5.幼兒人手壹只皮球，練習將球從起點滾到終點後，再將球取回站在老師周圍。
6.教師：妳們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
8. 引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏，然後帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
小班戶外遊戲方案篇4制作方法、材料及玩法
吹泡泡是幼兒十分喜歡的遊戲，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的遊戲主要有兩方面的準備，壹方面是肥皂液，壹般采用洗滌靈加少量甘油（增強表面張力作用）；另壹方面是工具的準備。過去是每人壹根小管用嘴吹，這樣很不衛生，可以用鐵絲制成多種形狀，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液後用嘴吹，嘴不直接接觸工具。
教育意義
吹泡泡被孩子們喜歡，通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多，吹得大。泡泡在陽光下折射為七彩球。
泡泡水的配方
壹：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開水，洗滌劑方法：
1、取壹只杯子倒入開水，放入袋泡茶
2、在空杯子裏加入1-2匙白糖，倒入壹些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌壹下，這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。
二：
1、把香皂切成小薄片放在杯子裏，沖進熱水把肥皂片溶化。
2、再往杯子裏加入適量的砂糖和壹包袋袋茶，蓋好蓋子放置壹夜即可。
三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻後即可。這是已經驗證過的配方了。不象外面賣的泡泡水有壹股刺鼻的氣味，而且安全。
四：用洗潔精加壹點醋，只要洗潔精的濃度夠，效果也不錯.
五：用紅茶水加香肥皂和壹點糖,泡壹個晚上就做成了，這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破。
六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗發水）=1：4：2：2，效果非常棒，還可以加糖，增加效果加藍墨水，按這個配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗發水泡泡的顏色更好，如果再加點加糖和醋,泡泡不容易破。
小班戶外遊戲方案篇5壹、捉螞蚱
活動目標：
練習手腳著地向前跳，努力做到動作協調、靈敏。
活動準備：
公雞頭飾壹個。學習雙腳著地向前跳。
二、吹泡泡
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，壹吹吹個大泡泡，壹吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解遊戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成壹個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
三、切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼***同有節奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，遊戲繼續開始。
2、遊戲進行若幹次後可由幼兒來切西瓜。
四、烏龜爬啊爬
活動目標
1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。
活動準備：
大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若幹，獎牌20塊。
活動重難點：
探索爬的不同方法。
五、聽聽誰來了
鼓勵幼兒大膽表現表達材料投放：音樂、錄音機
活動過程：
和幼兒壹起回憶去動物園的情景。
引導語：小朋友妳們看到過那些小動物它們是怎麽走路的？（小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等）教師帶領幼兒模仿小兔跳、小貓走等。
小班戶外遊戲方案篇6遊戲目標：
練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。遊戲準備：適合跑的場地。
遊戲過程：
壹、帶領幼兒進入場地，進行壹定熱身活動。
二、引出遊戲。
1、引出遊戲。
師：妳們都玩過“切西瓜”的遊戲吧!那今天我們就來玩和這個遊戲吧!我們先把那個兒歌念壹遍吧!那妳們遊戲規則還記得嗎?
2、教師再次重復遊戲規則。
幼兒手拉手站成壹個圓圈，請壹個幼兒做切西瓜的人。遊戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，並按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切壹個就切倆。”最後“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑壹圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，後到者仍站在原來位置。遊戲重新開始。
3、規則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以後才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同壹方向跑。
4、註意事項：為增加遊戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。
5、遊戲進行4次!
三、帶領幼兒進行放松活動，結束活動，帶領幼兒回教室。
小班戶外遊戲方案篇7設計意圖：
小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點我設計了壹節《貓捉老鼠》的戶外遊戲，通過生動、有趣、形式多樣的遊戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對戶外遊戲活動的興趣愛好。
活動內容
《貓捉老鼠》
活動目標
1、學習遵守遊戲規則，按歌詞有創造性地做動作。
2、在遊戲的過程中，體驗和同伴壹起遊戲的樂趣。
活動重難點
按歌詞有創造性地做動作。
活動準備：
貓頭飾壹個，老鼠頭飾若幹個，錄音機，磁帶
活動過程：
1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？
師：有壹群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，後來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候壹只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱壹遍好嗎？
2、教師帶領幼兒學習歌詞。（壹只小小老鼠，出來偷吃大米，壹只老貓看見，壹把抓住它。）
3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的遊戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行遊戲活動。
5、教師講解遊戲玩法和規則
師：小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來壹只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
延伸活動
幼兒回家後與爸爸媽媽壹起做貓捉老鼠的遊戲。