倆孩子，壹個識字1000+，壹個大字不識，上壹年級後3方面差距明顯
大家好呀，文文爸先來問壹個讓家長糾結的問題： 學齡前妳會教孩子識字嗎？
雙減之後， 教育部明確通知，在幼兒園嚴禁教授拼音、識字等內容 。禁令下來之後，很多家長更糾結了：讓孩子識字吧！怕過早識字，緊固孩子的思維，扼殺其想象力與創造力；不讓孩子識字吧！又怕上壹年級後，學習壓力增加。
有這方面疑慮的家長，文文爸建議妳好好看看這篇文章。
文文爸家的侄兒小宇與侄女小欣，就是兩個關於“學齡前要不要識字”的典型。小宇的父母崇尚快樂教育，直言： 學齡前要讓孩子好好玩，過早識字、閱讀會禁錮孩子的思維，扼殺其想象力 。
於是，小宇父母每天就帶著孩子瘋玩，上小學前，完全沒有任何識字基礎。而小欣的父母則認為： 人生識字聰明始，應該在學齡前教孩子識字、閱讀 ；畢竟 漢字，是學習語文、數學等壹切學科的基礎 。
在上小學前，小欣的識字量足足有1000+，基本上能夠自主閱讀。上壹年級後，也能很好地跟上老師的進度，做作業非常快且錯誤率低，時常受到老師的表揚，學習非常有自信，去年期末考試，還考了雙百分。
而從未識字的小宇，上壹年級後，學習起來就比較困難了。剛開學1個多月時，嫂子就被老師“投訴”： 妳家孩子語文基礎太差了，很多字都不認識、作業錯誤率高 ；如果連識字都不過關，是沒辦法提升學習成績的。
聽著老師的“投訴”，小宇父母這才後悔， 學齡前應該讓孩子識字！
①跟不上進度，寫作業是個大問題
據小宇的語文老師說，雖然現在實行雙減了，但上壹年級後真正零基礎的孩子非常少，班上大多數的孩子，在上壹年級前都是有壹定識字量的。
老師在講課時，如果某個知識點，班上有70%-80%的孩子都已明白，就會繼續向前推進。大概率， 識字量少的孩子就會淪為後面的20%-30% ，久而久之，孩子就會跟不上進度，學習就會很吃力。
再者，寫作業也是壹個大問題，從小宇跟小欣寫作業的情況來看，識字量多的小欣，寫作業完全不用家長輔導，自己就能獨立完成，而且錯誤率也非常低。
但識字量少的小宇，別說做題，很多題目的意思都看不懂，即便父母在旁邊讀過題，也很難理解其中的意思。於是，每天晚上輔導作業就是壹場“雞飛狗跳”，大人累，孩子也痛苦。
②很難考出好成績
就比如去年的語文期末考來說，文文爸也看過他們的質量檢測卷，題目並不難， 主要考 的就是識字量。
這對於識字量少的小宇來說，就真的被考到了，雖然有老師讀題，但壹個不註意或者沒聽清、沒聽懂就給錯過了，這題也就不會做了。
而識字量多的小欣，即便錯過了老師讀題，自己也能反復讀，準確率就會高很多。
③打擊學習的積極性
這才上壹年級，文文爸就多次聽嫂子說，小宇不想上學了！的確，在學校，做不對題、考不出好成績，難免會被老師批評；在家做作業，老是出錯，又被父母批評！時間壹長，學習積極性就會受到打擊。
後來，語文老師建議嫂子，每天放學後，多教孩子識字，才可能激發孩子學習的積極性。
總的來說， 識字量少的孩子，在學習上，要比識字量多的孩子更吃力 ，尤其是在寫作業、自主閱讀上。
接到老師“命令”的嫂子，為了讓小宇快速識字，在家裏貼滿了這樣的字條，為的就是讓孩子隨時隨地看到字，以增加視覺記憶。
但壹段時間後，小宇不僅沒記住幾個字，還大大降低了識字的興趣，甚至討厭識字。
看著對識字抵觸的兒子，嫂子非常焦慮，後來，跟老師溝通後， 老師建議嫂子通過識字翻翻書的形式來引導 。究其原因，翻翻書相比識字卡，更具互動性，能激發孩子的識字興趣。
教育部頒發的《3—6歲兒童學習與發展指南》， 提倡在日常生活情境和閱讀活動中，來激發孩子對文字的興趣 ，切忌通過機械記憶和強化訓練來識字。
嫂子經過壹段時間的對比篩選，給小宇選了壹套 既有趣又高效，關鍵是孩子還喜歡、不排斥的識字書 ——《學前識字1600字立體翻翻書》。
這套書***包含了11個主題，精選了生活、人物、詩詞中常出現的1600個高頻字詞， 涵蓋了小學壹年級到三年級常用的800個高頻詞 。
換句話來說，孩子只要掌握了這套翻翻書中的1600個高頻字詞，那麽，上小學後，就能輕松應對識字板塊了。
不得不說，語文老師推薦的翻翻書識字法真是絕， 小宇2個月就識字了800多個漢字，關鍵是過程壹點也不痛苦 。
究其原因，就在於翻翻書壹改靜態書的呈現模式，更具互動性，能激發孩子主動識字的興趣。同時還能壹直保持不斷 探索 的新鮮感，完全沈浸在識字當中。
比如在“這就是我們的身體”這壹主題中，小宇壹邊對照自己的身體器官， 壹邊翻開身體、耳朵、嘴巴的“小機關” ， 圖形與漢字相結合，看圖既能識字，識字又能看圖，這種方式很容易被孩子理解和接受 。
在嫂子的推薦下，文文爸也給女兒入手了壹套，由於是翻翻書，女兒很是喜歡，每天放學回家後，就把書平鋪在桌子上，壹邊翻動“小機關”，壹邊認字。
目前，女兒用這套翻翻書識字有1個多月了，識字量大概在500+，幾乎能夠自主閱讀繪本了。關鍵是她興趣非常濃厚，每天翻 壹翻 、拉壹拉，真正實現了“玩中識字”。
這套書還贈送了400張超萌的象形有圖識字卡跟閱讀指導手冊， 真實場景再現，圖文結合、手腦並用，讓孩子識字多還記得牢 。
總之，這套《學前識字1600字立體翻翻書》是非常棒的識字工具書， 想讓孩子上壹年級後“不掉隊”，跟上老師的進度、自主寫作業、考出好成績 ，有壹定的識字量非常有必要！