有創意的小班手工活動方案【十篇】
1.有創意的小班手工活動方案
活動目標
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色遊戲，願意用顏料為小花塗色。
3、提高手工制作的興趣。
活動準備
人手兩張平面的“盆花”（—面塗好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若幹、教師範例。
活動過程
壹、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，妳知道是怎麽做的嗎？
3、請小朋友們試壹試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作壹盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請妳去試壹試，看看能不能也變出這樣壹盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和註意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的壹些情況進行概括。
2、請幼兒來說說妳做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也可以來試著做—做其他的物品。
2.有創意的小班手工活動方案
活動目標：
1、學習運用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、說說我的“花卷”最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1、花卷壹個。
2、各種顏色的橡皮泥若幹，人手壹個泥工板。
活動過程：
1、觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征——是壹層層卷起來的。
出示花卷，提問：小朋友看這是什麽？它是什麽樣子的？
教師總結：這是花卷，它是壹層層卷起來的。
2、教師出示橡皮泥，示範做花卷的方法。
3、教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導。
引導幼兒先分泥，再捏餅幹。提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。
4、展覽作品，並請幼兒說壹說“我的花卷最漂亮”。
教師：我們來看壹看誰的花卷做的最漂亮。
3.有創意的小班手工活動方案
活動目標
1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。
2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。
3、能夠借助各種輔助材料，初步表現點心的基本特征。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、進壹步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備
1、提供各種點心，如餅幹、燒餅、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盤子人手壹份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。
3、輕音樂、歡快音樂、《餅幹歌》音樂。
活動過程
1.導入環節：
師：小朋友，告訴妳們個好消息：智慧樹中的"紅果果"和"綠泡泡"要來和我們壹起唱歌、跳舞了，來，我們壹起來表演《餅幹歌》。
2.帶領幼兒觀察、認識點心。
配課的趙老師端著壹盤點心，說："來，請大家吃點心。"宋老師說："哇，這麽多好吃的點心，我們壹起謝謝趙老師。"宋老師問："小朋友，妳們認識這些點心嗎？（逐壹認壹認，請幼兒說出點心的名稱）師問："他們是什麽樣子的？是什麽形狀的？大還是小？（分別請幼兒回答）
教師總結：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有壹些美麗的花紋，有的呢還有壹些圖案。
3.請幼兒嘗點心。
師："這麽好看的點心，妳們想不想嘗壹嘗？"――請個別幼兒嘗壹嘗，並請幼兒說出其味道。
4.帶領幼兒壹起學做點心。
師：這些點心怎麽做呢？妳會做哪壹種？請個別幼兒示範，教師引導幼兒討論團圓、搓長、壓扁的方法。（可以引用兒歌"伊比亞亞"壹起來做，引導幼兒壹邊唱歌，壹邊操作。）
5.教師重點示範、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。
6.請幼兒用橡皮泥做"點心"（放輕音樂）。
教師：今天就請小朋友自己動手做壹盤點心送給聽課的老師們，妳可以做宋老師準備的這些點心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以後自己添加花紋，看看誰做的點心又漂亮又好吃！
7.鼓勵幼兒大膽制作，對於有困難的幼兒，教師給予及時的幫助。
4.有創意的小班手工活動方案
活動目標：
1．體驗自己制作帽子的樂趣。
2．學習將正方形的紙對角折，並對齊壓平。
3．培養幼兒良好的作畫習慣。
4．根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1．創意繪本、每人壹張正方形的紙。
2．教學VCD。
3．壹頂折好的帽子。
活動過程：
1．情景導入
（1）請幼兒觀察主題畫"小豬神奇的帽子"，啟發幼兒說說圖中發生了什麽事。
（2）播放VCD，請幼兒欣賞故事"小豬神奇的帽子"。
2．出示折好的帽子，激發幼兒制作渴望。
3．結合創意繪本第30頁，請小朋友觀察如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。
4．教師和幼兒壹起折帽子。
5．鼓勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫。
5.有創意的小班手工活動方案
活動目標：
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
學習粘貼樹葉畫的技能。
活動準備：
各種樹葉的形狀若幹，範畫，剪刀、膠水
活動過程：
1.組織幼兒談話，激發興趣。
2.教師講解金魚的粘貼方法
3.幼兒操作教師巡回指導。
4.展品幼兒的作品。教師小結。
6.有創意的小班手工活動方案
活動目標：
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發展手眼協調的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
4．增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5．能理解底色，會註意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備：
冰激淩底板3份，範例1份，操作紙若幹，各式冰激淩圖片，背景音樂。
活動過程：
壹、欣賞冰激淩圖片，引發參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天裏小朋友們喜歡吃些什麽呢?”
師：“妳們喜歡吃冰激淩嗎?我帶來了很多冰激淩圖，我們壹起來看壹看吧!”
二、出示範例，激發創作熱情師：“我也做了壹個超級冰激淩，妳們看!”
分析冰激淩的材質和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激淩上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法
1．交代操作要求。
師：“妳們想用漂亮的紙撕壹個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，壹會就請妳用自己能幹的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”
2．幼兒嘗試，教師指導。
3．小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，壹下壹下向下撕，慢慢撕。
四、合作創作糖果冰激淩
師：“我為妳們準備了大冰激淩，但是上面沒有糖果，請妳們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這裏有撕糖果的紙，這是什麽?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，妳還可以用這些水果塊裝飾壹下妳的冰激淩。”
2．幼兒創作，教師指導。
7.有創意的小班手工活動方案
活動目標：
1．繼續練習撕點狀物，並嘗試在輪廓線內無縫隙粘貼。
2．感受幾種色彩相混合的強烈視覺效果。
3．在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4．感受作品的美感。
活動準備：
1．面有蘋果輪廓的背景圖若幹。
2．紅、黃、綠三色彩紙，糨糊，蘋果。
活動過程：
1．出示蘋果，引導幼兒觀察並發現蘋果上豐富的顏色，感受自然色彩變化之美。教師：蘋果上有哪些好看的顏色?為什麽會有這麽多顏色呢?今天我們來給蘋果寶寶穿上漂亮的外衣吧！
2．出示畫有蘋果輪廓的背景圖，引起幼兒裝飾的興趣。
3．引導幼兒用三色彩紙撕點狀物，並示範在輪廓線內進行無縫隙粘貼。教師：先選擇不同顏色的紙撕成點狀物，然後在蘋果的輪廓線內抹上壹層薄薄的糨糊，再把撕好的碎紙壹片片放在蘋果的輪廓線內。
要點提示：要將碎紙片壹個緊挨壹個地粘貼，使紙片之間無縫隙。緊貼輪廓線裏圈進行粘貼，以確保蘋果的造型。
4．幼兒操作，教師指導。提醒幼兒細致地粘貼；撕時可根據縫隙的大小有針對性地調節點狀物的大小。
5．師幼***同布置壹棵大樹，把蘋果粘貼上去進行展示。活動建議☆活動廷伸可用油泥代替紙片，讓幼兒在封塑板上填充，訓練手部小肌肉的控制能力。
環境創設布置水果超市，引導幼兒觀察各種各樣的水果，並用自己的撕紙作品豐富遊戲區。
8.有創意的小班手工活動方案
活動目標：
1、進壹步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備：
1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。
2、漿糊每組壹盒。
3、範例壹個。
活動過程：
壹、漂亮的小魚。
1、出示範例作品：小朋友妳們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了壹條漂亮的小魚，妳們想看看嗎?
2、妳們覺得這條小魚漂亮在哪裏呢?
3、這麽漂亮的小魚，妳們想不想也來做壹條呀?
二、引導幼兒學習制作小魚的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《小魚》的制作方法。
教師壹邊示範制作壹邊講解：
（1）將小魚的沿外輪廓取下。
（2）再把彩色紙撕下來。
（3）再把彩色紙撕貼在小魚的身上。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麽做，再動手制作;桌子地面都要理幹凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持幹凈。
3、教師提醒幼兒註意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每壹步我們都要慢壹點，幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動。
1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
9.有創意的小班手工活動方案
活動難點：
學習團泥球的技能。
活動準備：
冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手壹份。
活動過程：
壹、好看的冰糖葫蘆。
出示冰糖葫蘆：小朋友看，這是什麽呀?(冰糖葫蘆)妳吃過嗎?這是怎麽樣的?(由壹個壹個圓圓的糖球串起來的，甜甜的)
二、制作冰糖葫蘆。
1、出示範例作品：老師這裏也有壹串冰糖葫蘆，妳知道是怎麽做的嗎?示範制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把壹塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開的壹塊泥放在手上，用另壹只手的手心壓在泥團上邊轉邊團，這就叫團圓。團好壹個就放在旁邊再做下壹個。團圓時，壹定要繞圈搓圓，做完後用小棒從中間將壹個壹個的冰糖球串起來。
2、幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒冰糖葫蘆壹定要團圓，大小要差不多，註意桌面保持清潔，每次取泥不要過大，搓時要繞圈用力搓。
三、結束活動。
1、幼兒作品，並進行展示。
2、帶領幼兒收拾活動材料。
10.有創意的小班手工活動方案
活動目標：
1．練習用剪刀剪長長的紙條，制作長度相同的筷子。
2．養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備：
1．筷子，白紙，盤子，剪刀。
2．點心店的簡單場景。
活動過程：
壹、情境導入
師：“小面館開業啦!我的面條細又長，我的面條香又香。(教師壹邊說壹邊把剪好的面條下到點心店的鍋中，開始煮。)這麽好吃的面條出鍋了，可是……(讓孩子們發現沒有筷子撈不到面條)怎麽辦呀?”
小結：沒有筷子，面條撈不起來，沒法吃呀。小朋友，妳們幫幫面館師傅的忙好嗎?
二、欣賞筷子
師：“要撈出面條來要怎樣的筷子呢?”
師：“我們用的長長的筷子是怎麽樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”
請小朋友們壹起來看看，我們用的筷子是什麽樣的?(出示平時使用的筷子進行觀察。)
三、制作筷子
1．師：“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧!”
通過兒歌和孩子們壹起復習壹下如何運用剪刀剪紙。
“小剪刀，嘴巴尖，身後長了兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬壹口，兄弟碰碰頭，張嘴咬壹口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬壹口”這壹句，邊練習剪紙的動作。)
2．幼兒練習剪筷子，教師巡回指導。
請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的“嘴巴”裏，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下壹根紙條放在塑料碗裏，再剪另壹根。
3．幼兒操作時提醒他們使用剪刀註意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。
四、作品展示
請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到壹起，壹起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。