孩子幾歲可以學習毛筆書法了

5歲左右是孩子開始學習毛筆書法的黃金時期。

孩子1~3歲（幼兒期）：不建議練習書法。因為在這壹時期，孩子的手指關節發育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形。另外，孩子還沒有開始認字，練習書法對他來說可能跟亂塗亂畫沒有區別，更別說自理整理寫字工具。

孩子4~6歲（學齡前期）：是孩子上幼兒園的時候了，這個時候的孩子已經能夠自理,正是為寫字做準備的關鍵時期。

首先，幼兒時期是大腦形象思維發育的關鍵時期，此時可以先從認識漢字開始。讓孩子看圖識字，重點記住字形，且要大量的認字，家長可輔助的講解字的意思，讓孩子加深記憶。每次認字時間時間不宜過長，以培養興趣為主，但可以進行多次，防止他厭學。

其次，這個時期的孩子模防能力極強，對新鮮事物有著很濃厚的好奇心，但缺點是他們的註意力集中的時間較短。所以這個時候就要循序漸進的引導孩子，同時這個時期是培養孩子對書法產生興趣的最好時機。家長可以從以下三方面著手：

1、普及壹些書法歷史故事，旅遊的時候帶孩子去壹些書法名勝古跡，培養孩子對書法的興趣；

2、盡量找壹對壹的專業老師，從書寫習慣和握筆姿勢學起，為後續書法學習打下基礎。培訓班人數較多，老師精力有限，每個孩子基礎不同，壹對壹更適合初期的學習者。

3、多鼓勵，多賞識，寫字不是速成，天賦固然重要，但還需要99%的堅持和努力，所以您的鼓勵也是孩子最大的動力。

綜上所訴， 5歲左右是孩子開始學習書法黃金時期。

擴展資料：

學習毛筆書法的好處：

1、中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的壹筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的壹門藝術。教育部早已將其列為中小學生的壹門必修課。

作為青少年素質教育的壹項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，為將來的全面發展打下良好的基礎。

2、少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長發育十分有益。少年兒童正值生長發育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。

在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這壹點往往被很多家長忽視

3、書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規範。

4、學習書法需要耐心細致，持之以恒。對於接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益於意誌的鍛煉，進而促進文化課的學習。