壹年級語文上冊小書包課文哪些字需要圈出來

《小書包》課文中需要圈出來的字包括：小、的、書、包、鉛、筆、尺、作、業、本、子。這些字是課文中的生字，需要重點掌握。

《小書包》這篇課文以兒歌的形式出現，內容貼近學生的生活實際，富有童趣，適合壹年級學生的認知特點。通過學習本課，學生可以掌握基本的漢字、拼音和詞語知識，同時也可以培養良好的朗讀能力和觀察能力。

在學習過程中，教師可以通過多種形式的教學手段激發學生的學習興趣，如運用圖片、實物展示、遊戲等方法幫助學生理解課文內容；通過範讀、領讀、齊讀等多種形式的朗讀訓練提高學生的朗讀能力；同時還可以引導學生進行拓展延伸活動，將學習與生活實際相結合，培養學生的綜合素質。

《小書包》課文的學習重點：

1、識字與寫字：本課需要掌握的生字有小、的、書、包、鉛、筆、尺、作、業、本、子，其中的字需要重點掌握，它是壹個常用的漢字，在課文中起到了連接名詞和動詞的作用。同時，本課還需要掌握壹些基本的筆畫和偏旁，如橫折鉤、豎彎鉤等，這些筆畫和偏旁在後續的漢字學習中非常重要。

2、拼音學習：本課要求掌握基本的拼音知識，包括聲母、韻母和拼讀音節。通過學習拼音，學生可以更好地掌握漢字發音，提高自主閱讀的能力。

3、詞語理解：本課中出現了壹些日常生活中的常用詞語，如小書包、鉛筆、尺子等，學生需要結合生活實際理解這些詞語的含義。同時，通過兒歌的形式，學生還可以了解到壹些與學習相關的物品名稱和用途。

4、朗讀訓練：本課要求能夠流利地朗讀課文，並註意停頓和重音。通過朗讀訓練，可以培養學生的語感和語速控制能力，同時也可以加深對課文內容的理解和記憶。

5、拓展延伸：在學習本課的基礎上，可以引導學生觀察自己的小書包，了解書包裏有哪些物品，它們的作用是什麽。同時，還可以讓學生自己動手整理書包，培養良好的學習習慣和生活習慣。