幼兒園小班繪本教案《小藍和小黃》
作為壹名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麽寫呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班繪本教案《小藍和小黃》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班繪本教案《小藍和小黃》 篇1活動目標：
1、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。
2、積極參與閱讀活動，並能在活動中大膽地想象和表述。
3、學習壹頁壹頁輕輕翻閱圖書，產生對閱讀的興趣。
活動準備：
1、大繪本《小藍和小黃》；
2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本。
活動過程：
壹、引出繪本故事的主人公
通過撕紙出現“小藍”和“小黃”，引導幼兒用語言問候兩位新朋友。
二、翻開大繪本《小藍和小黃》，逐頁講述
內頁壹：介紹小藍家
①幼兒觀察畫面並提問：我們壹起去小藍家參觀壹下，看，家裏有誰？
②引導幼兒大膽想象：為什麽覺得它是爸爸（媽媽）？
③小結：小藍的家裏有爸爸有媽媽還有小藍，真是相親相愛的壹家人。
內頁二：介紹小黃家
①幼兒觀察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家裏有幾個人？都有誰？
②引導幼兒大膽想象人物形象。
3、內頁三：介紹小藍和它的朋友
①幼兒觀察畫面：小藍有許多好朋友，妳們認識嗎？它們都是誰？
②引導幼兒逐壹說說顏色朋友的名字。
4、內頁四：小藍還有壹個最要好的朋友，它是小黃。
5、內頁五：小藍和朋友的遊戲——捉迷藏
①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象：小藍和它的朋友經常在壹起玩遊戲，看看它們在幹什麽？
②幼兒參與捉迷藏遊戲，能運用遊戲語言“XX——XX——快出來。”
6、內頁六：小藍和朋友的遊戲——拉圈圈
①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象：小藍和小黃又在幹什麽？妳是怎麽看出來的？
②幼兒參與吹泡泡遊戲，感受朋友遊戲的愉悅。
7、內頁七：幼兒觀察圖片並說說小藍和小黃在幹什麽？（排排隊）
三、繪本閱讀
幼兒圍繞桌子坐下，老師發給幼兒人手壹本《小藍和小黃》。
觀察封面，並跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。
幼兒園小班繪本教案《小藍和小黃》 篇2活動目標：
1、對色彩的變化產生好奇和興趣，嘗試選擇顏色編故事。
2、在聽故事中激發豐富的想象力，體會故事的有趣。
3、感知藍色和黃色在壹起變成綠色。
活動準備：
繪本課件；水彩筆、操作紙若幹。
活動過程：
壹、導入出示彩筆請幼兒搶答顏色，調動大家積極性。
師：我們壹起玩壹個"誰是孫悟空"的遊戲，看看誰的眼睛最亮？
這是什麽顏色的彩筆？（出示藍色、紅色、黃色、橙色、綠色彩筆，請幼兒搶答）師：答對了，真是孫悟空。|是嗎？誰有不同意見？
小結：他們的顏色不同，老師給大家帶來了壹個顏色有關的故事。
二、欣賞故事，激發想象。
1、讀封面：
師：妳從上面看到什麽？妳知道這個故事的主人是什麽顏色嗎？故事的名字是"小藍和小黃"，那妳知道誰是小藍？
2、"這是小藍"--小藍長得怎麽樣？
3、"小藍的家裏，還有藍爸爸和藍媽媽"--妳認為誰是小藍的爸爸，誰是小藍的媽媽，為什麽？
4、"小藍有好多朋友，"--他們是……（讓幼兒給顏色們起名字）5、"可是他最好的朋友是小黃"6、"小黃就住在街對面"--小黃的家裏還有……（讓學生模仿前面小藍的說法，說出"小黃的家裏還有黃爸爸和黃媽媽"）。
7、"他們最喜歡玩藏貓貓"--他們怎麽樣玩藏貓貓呀？
8、"他們還喜歡玩轉呀轉圈圈兒"9、"在學校裏，他們整整齊齊地排排坐"--想想看，他們會學些什麽呢？
10、"放學了，他們就又跑又跳。"開開心心地回家了。
11、壹天，小藍的媽媽要去買東西，她對小藍說："妳待在家裏別出去。"12、可是，小藍沒有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了。
13、他跑到街對面的房子壹看--唉，房子裏沒有人，他想--"小黃會去哪裏呢？"14、他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……突然在拐彎角上，找到了小黃！--想想看，這時候小藍的心情會是怎麽樣的？
15、於是，他們開心地抱在壹起--咦，發生了什麽呢？
16、抱呀抱呀，抱得越來越緊，結果--他們變綠了。可是，他們不知道。然後去公園玩，他們穿過壹條隧道。他們追著小橙玩。他們又爬上壹座大山。
17、啊，好累呀，他們回家去了。可是-- 藍爸爸和藍媽媽卻說："妳不是我們的小藍，妳是綠的。"18、黃爸爸和黃媽媽也說："妳不是我們的小黃，妳是綠的。" --糟糕了，他們的爸爸媽媽都不要他們了，怎麽辦呢？
19、小藍和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。--最後，他們把自己收攏到了壹起，他們說："現在爸爸媽媽能認出我們來了吧？"於是，小黃跟著小藍先回到小藍的家。
20、其實，藍爸爸藍媽媽不見了小藍，心情會怎麽樣？這次，藍媽媽和藍爸爸見到他們的小藍，開心極了。又是抱又是親。
21、他們也抱了小黃……但是，快看，……他們變綠了！現在，他們知道是怎麽回事了。
22、於是，他們走到街對面小黃的家裏報告這個好消息。--怎麽樣告訴小黃的爸爸好消息呢？
23、大家高興地互相擁抱。大家慶祝找到了自己的孩子了。
24、孩子們壹直玩到吃晚飯的時間。
25、最後壹頁：故事講完了。哦，到這裏，妳們明白了這個故事是誰講的嗎？--原來是小綠講的。
三、玩色遊戲師：小藍和小黃抱在壹起真的會變成綠顏色嗎？我們來試壹試吧。
幼兒現在操作紙的第壹個圈裏圖上藍顏色，最後壹個圈裏圖上黃顏色。在中間的圈裏圖上藍顏色，再在藍顏色上面圖黃顏色。
觀察比較三個圈的顏色。
四、活動延伸請小朋友們從彩筆盒裏挑兩種顏色抱壹抱。
幼兒園小班繪本教案《小藍和小黃》 篇3活動目標：
1、在玩顏料遊戲中，知道藍色和黃色混合壹起變成綠色，對色彩的變化產生好奇和樂趣。
2、在聽故事的過程中，激發豐富的想象力，體會故事的有趣性。
3、在“抱壹抱”遊戲中增進同伴的感情。
活動準備：
1、 《小藍和小黃》繪本PPT、電腦壹臺。
2、顏料、彩色卡片、壹次性塑料杯（透明）、壹次性筷子。
活動過程：
壹、認識壹下常見的顏色
（1）用彩色卡紙請小朋友搶答顏色，調動壹下孩子們的積極性。
（2）師：我們壹起玩壹個“猜壹猜它的顏色”的遊戲，好嗎？（出示彩色卡紙）這是什麽顏色？哪位小朋友可以告訴我嗎？
二、抱壹抱遊戲
師：妳的好朋友是誰？抱壹抱吧！我是妳們的好朋友嗎？抱壹抱吧！大家牽著手拉個圈，壹起抱壹抱。
三、和孩子們壹起欣賞故事，激發想象
1、看封面引起幼兒閱讀興趣並認識書名《小藍和小黃》
師：小朋友從上面看到了什麽？妳知道故事的主人是什麽顏色嗎？誰是小藍？誰是小黃？
2、細節閱讀，壹起欣賞繪本
師：誰是小藍的爸爸？誰是小藍的媽媽？引導幼兒觀察大小，並說說：這是藍爸爸，這是藍媽媽，這是小黃。小藍的好朋友都叫什麽名字？小黃會去哪呢？怎麽辦？他們的爸爸媽媽不要他們了？
重點觀察：藏貓貓、排排坐。
註意：
1、引導孩子學會觀察小藍去哪兒，並說壹說孩子的理解。
2、然後故事媽媽再講述。
四、玩顏料遊戲，小小魔法師來啦！（註意：故事媽媽先示範操作）
師：小藍和小黃抱在壹起真的會變成綠色嗎？我們壹起試壹試？
孩子們用壹次性筷子蘸些藍色顏料攪拌在準備好的裝了壹些水的塑料杯裏，再蘸些黃色的顏料攪拌在塑料杯裏，細心觀察。
五、小朋友從顏料中挑選兩種顏色抱壹抱。
註意：
1、遊戲口吻：小藍、小紅抱壹抱
2、遊戲時人手壹份材料：兩個杯子人手壹份
3、請孩子說說妳的發現：藍色+紅色=紫色
紅色+黃色=橙色
紅色+綠色+黃色=咖啡色
六、總結：
原來兩種不同的顏色合在壹起，會變成另壹種顏色。
幼兒園小班繪本教案《小藍和小黃》 篇4活動目標：
1 . 仔細觀察畫面，理解畫面內容。
2 . 發揮自己的想象，用自己的語言來表述故事。
活動準備：
大繪本：小藍和小黃。
活動過程：
壹、情景導入。
1．師：壹個好朋友壹直躲在架子後面不肯出來，可能害羞了，我們壹起把他請出來。
2．出示“小藍”：這是誰？叫什麽名字？
二、集體閱讀：小藍和小黃。
1．出示圖1：
師：小藍家裏有誰？爸爸和媽媽有什麽地方不壹樣呢？
2．出示圖2：
師：小藍上幼兒園遲到了，他坐在哪裏合適呢？數壹數，班裏有幾個小朋友？它們各叫什麽名字呢？
3．出示圖3：
師：小藍到哪裏去了？小藍為什麽不唱歌？
4．出示圖4：
師：小藍摔倒了，腿刮破了，怎麽辦？
5．出示圖5：
師：放學了，朋友們兩個兩個抱在壹起在幹什麽呢？
三、結束活動。
師：小藍馬上就要回家了，我們壹起和他再見吧！
幼兒園小班繪本教案《小藍和小黃》 篇5活動目標：
1、在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事，感受朋友間的`愛意。
2、認識幾種常見的顏色，初步感知兩種顏色配色後會發生變化。
3、遵守遊戲規則，產生對閱讀的興趣。
活動準備：
1、大繪本《小藍和小黃》
2、橡皮泥
活動過程：
壹、導入——激起對繪本閱讀的興趣。
1、魔術引出主人公，師：食指拇指碰碰，變只小雞啄紙頭，哢嚓哢嚓，變出壹個藍寶寶，起個名字叫小藍。寶寶們好（小藍好）。食指拇指碰碰，變只小雞啄紙頭，哢嚓哢嚓，變出壹個黃寶寶，起個名字叫小黃。寶寶們好（小黃好）。
2、介紹繪本圖書，師：今天老師就帶來了壹個關於小藍和小黃的故事，讓我們壹起來讀壹讀吧。
二、感知——引發對繪本內容的探討。
1、參觀小藍家。師：這是小藍家，小藍家有誰？（高高的藍爸爸，胖胖的藍媽媽）
2、鞏固對幾種顏色的認識。師：小藍有很多朋友，妳認識它們嗎？
3、參觀小黃家。師：小藍最要好的朋友的是小黃，我們壹起去小黃家看看吧。
三、遊戲——體驗繪本快樂的情感。
1、遊戲：躲貓貓
2、遊戲：轉圈圈
四、操作——感受繪本的顏色變化。
1、感受小藍和小黃抱在壹起顏色的變化。
2、拓展其他顏色在壹起的變化。
五、結語——延伸繪本的內在韻味。
師：小藍和小黃抱在壹起變成了綠色，它們開心的壹起去逛公園，穿隧道。我們的世界因為有了這些顏色寶寶相親相愛的在壹起，才會變得五顏六色的這樣美麗。我們也帶著其他的顏色寶寶壹起去草地上找找顏色寶寶都藏在哪裏了。
幼兒園小班繪本教案《小藍和小黃》 篇6活動目標
1.願意看看、聽聽、講講，並能大膽想象和表述。
2.感受藍、黃兩色“擁抱”後的變化，體會和好朋友在壹起的快樂。
活動準備
1.《小藍和小黃》教師教學資源、教學掛圖。
2.用藍色、黃色卡紙制作“小藍”和“小黃”的形象。
3.幼兒學習資源③第10-12頁。
活動過程
1.認識好朋友。
教師出示卡紙作品——“小藍”和“小黃”，引導幼兒和兩位好朋友打招呼。
2.集體閱讀，理解故事情節。
(1)小藍和小黃的家。
“看，家裏有誰?為什麽覺得他是爸爸(媽媽)?”
(2)小藍和小黃的擁抱。
“咦，這是誰?小藍和小黃呢?怎麽不見了?
小結：哦，原來他們擁抱在壹起變成小綠了。小綠會去哪裏呢?
(3)小藍和小黃回家。
“爸爸媽媽怎麽不認識自己的寶寶了呢?這可怎麽辦?”
小結：小黃、小藍很難過，哭呀哭，他們的眼淚流出來，各自收攏起來就變成了小藍和小黃。
3.在音樂背景下自主閱讀。
引導幼兒閱讀幼兒學習資源③第10—12頁。
4.我的好朋友。
“妳有自己的好朋友嗎?是誰?找到好朋友擁抱壹下吧。”