語文初中讀書筆記

語文初中讀書筆記範文（精選14篇）

　認真讀完壹本名著後，大家壹定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫壹篇讀書筆記了。那要怎麽寫好讀書筆記呢？以下是我幫大家整理的語文初中讀書筆記範文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　童年的時候曾經翻了翻這本書，那時總覺得這本書理論性太強，讀起來有些晦澀難懂。初三以後，學了物理、化學、生物，突然覺得這本書還是挺有意思的。雖然這是壹部科幻小說，但書中提到的鸚鵡螺號上的有些科學技術領先於當時的社會科技發展，某些技術至今仍然尚未解決。

　全書中除了描寫阿龍納斯先生及其助手康塞爾對海底生物的分類、研究，尼德。蘭狩獵生活以及時刻醞釀的逃離計劃外，最具有神奇色彩的便是鸚鵡螺號的主人尼摩船長。他究竟是什麽人?無限的富有，自稱能還清法國上百億的國債。他還是壹個科學的天才，依靠大海解決了吃、穿、用、住。可他為什麽要隱遁於海洋深處?這是壹個迷。但我更看中他頭腦深處的科技含量。

　他利用鈉電池來維持鸚鵡螺號的正常運作。依靠海底煤礦從海水中提取鈉，與汞混合，生產出其電動力是鋅電池兩倍的鈉電池;他還利用特制的潛水服深入海底森林探險，找尋消失的陸地。其科學價值含量不可估計。倘若他並未隱遁於海洋深處，而是在實驗室裏，在大陸上指導工業生產，提高生產力，人類的文明恐怕要提前壹大步，他也必將青史留名。

　但是他並沒有這樣做，他仇恨人類文明，他寧願孤身壹人在深邃的海洋中巡遊。可能他有著不為人知的秘密，他不願奉獻自己的才華。但是我不得不說，他沒有認清科學的真正用途，他需要對科學的正確認知。

　當魯爾煤田正散發著濃烈煙霧的時候，尼摩船長邊悄無聲息的開采了海底煤田;當本生燈正時明時暗地在千家萬戶中微微發光時，鸚鵡螺號上由鈉電池供給的燈正照得整個大廳如壹片金色的天地，驅動著鸚鵡螺號勇往直前。這兩項技術領先全世界。倘若用在人類社會造福無數。黑夜將不再是手術的難題，電燈將不再是富人的專利，陸地上的資源亦不至於如此緊張。這就需要壹個人對科學利用的態度。

　科學的錯用比比皆是。原子能的大發展促進了核電站的誕生，核能作為新能源的使用，緩解了資源的短缺，單同樣原子能的發展催生了另壹樣足以毀滅世界的利器—原子彈。廣島、長崎城市上空的原子彈消散的是多少平民百姓的生命，這筆債難道不應該由日本軍國主義來負嗎?說到二戰，整個世界都顛倒了。科學技術不再是為民牟福利的幫手，而是摧毀無數家庭，奪取無數生命的利器。“科學實驗的福地”，種族歧視下，科學家成了罪惡的幫兇。毒氣室裏多少無辜猶太人的叫喊，置若罔聞;戰場之上飛機呼嘯地轟炸，虎、豹式坦克猶如巨獸吞並無數生靈。整個二戰科學技術都被顛覆了，這不僅是人類歷史上的壹次災難，更是科學發展史的壹次浩劫。

　二戰過後，我認為科學依舊沒有擺脫畸形發展的魔咒，兩極格局，美蘇爭霸，為了軍備競賽，軍事工業、重工業地大發展，消耗了大量得人力、物力財力!人民生活苦不堪言，最終竟然導致了世界上第壹個社會主義國家—蘇聯解體。科學的發展用好則能提高生產力的發展，壹旦畸形發展，所造成的後果極其嚴重。因此科學技術的發展趨勢異常重要。最主要的既是人類對科學地正確認知。

　幸運的是，20世紀80年代之後，科學技術的發展趨勢步入了正軌。這得益於人類對科技發展的正確認知。觀念的改善，伴隨著福利國家的建設，生產力開始了飛速發展。高新科技的發展，電腦的普及，信息畫網絡的誕生，人民群眾的生活越過越好。我國在改革開放之後，提出了"科學技術是第壹生產力"的口號，大力發展生產力，成為了世界第二大經濟體，我國也在90年代末步入總體小康，這不得不說是科技發展的功勞。

　總而言之，壹切還是要依靠人腦中的那根弦，對科技發展有壹個正確深刻的認知。我不希望看到尼摩船長指揮鸚鵡螺號撞上艦船的慘劇再次上演，我更希望看到的是人們在信息豁的世界裏暢所欲遊。這是壹個和平，安寧，又高速發展的世界!

　童話伴隨著我的成長，在我剛會認字讀書的時候，童話就來到了我的身旁。《格林童話》是壹本我百讀不厭的故事集，裏面壹個個想象豐富，語句優美的童話故事，帶我走進了壹個神奇又浪漫的童話世界。

　像白雪公主、小紅帽、睡美人、灰姑娘等這些我們耳熟能詳的故事，是《格林童話》中的經典。這裏面的每壹個故事都能告訴我們壹個深刻的道理，比如聰明的小裁縫，告訴我們遇到危險不要慌亂;狐貍和馬告訴我們要用自己的聰明才智幫助他人;聰明的農夫告訴我們要積極開動腦筋，結合實際情況，運用自己的聰明才智來解決問題。

　我最喜歡的故事畫眉嘴國王，講訴了壹名公主很傲慢，有壹位國王下巴長的有點翹，被公主稱為畫眉嘴國王。於是老國王生氣地把她嫁給了壹個乞丐。公主發現她和乞丐來到的每壹片領土，都屬於畫眉嘴國王。他們住到壹所小房子裏，公主成天幹著家務事，最後還被送到宮殿做幫廚女傭，每天幹各種臟活。壹天宮殿舉行盛大的舞會，畫眉嘴國王邀請她跳舞，原來乞丐就是畫眉嘴國王。是畫眉嘴國王為了克服她的傲慢無禮安排了這壹切。經過這些磨練公主非常樂意的接受了畫眉嘴國王，他們幸福的生活在壹起。這個故事告訴我們不能仗著自己的優點取笑別人的缺點，要學會尊重他人，否則就會像故事中的公主壹樣，受到應有的懲罰。

　我喜歡《格林童話》，它讓我擁有壹個夢幻快樂的童年。

　我在《格林童話》裏看了壹篇動人的故事叫《灰姑娘》。

　情節大概是這樣的：壹個富人的妻子得了重病，去世了。這個富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風吹來，她就為母親墳上披著綠葉。

　後來，他的爸爸又娶了壹個女人。這個女人有兩個女兒。後媽和她的兩個女兒常常欺負她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。後媽讓她天天打掃，後來因為她天天滿身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。

　有壹次，王子邀請灰姑娘和後媽的女兒壹起參加舞會，但是後母不讓灰姑娘去，還把她的請帖撕了。這時仙女出現了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點時，灰姑娘要走了，她在走前掉了壹只水晶鞋。最後王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在壹起。

　灰姑娘從不貪圖金銀財寶，父親要出去問女兒女們要什麽，後媽的女兒們要項鏈什麽的，而灰姑娘只要第壹根碰到父親帽子的樹枝。

　灰姑娘善解人意……有說不完的好。

　我愛看《格林童話》，更愛看裏面的《灰姑娘》，更重要的是它教會了我做人要有壹顆善良的心，不能貪得無厭。

　幸福是什麽?有時候，人們壹定會抱怨自己太窮了，沒有錢，沒有幸福。認為富貴才是幸福，有錢才是幸福，有權才是幸福。我認為，幸福應該是樸素的、平淡的。今年暑假，我讀了壹本讓我回味無窮的小說《紅樓夢》。讓我對什麽是幸福有了壹定的理解。故事中的榮國府，富有極了。鳳姐是頭戴金銀珠寶，身穿絲綢錦緞，吃的是山珍海味，住的是亭樓閣榭，還修起了大觀園，亭臺樓窗，金橋玉璧，也不比“圓明園”遜色多少。府裏的丫環也更著沾光，吃喝不愁。

　可是，她們過的幸福嗎?林黛玉反而更加悲傷了，富貴沒有給她帶來任何幸福，加上思念家鄉，後來吐血而死。故事的結局，曾經那麽富有的榮國府，家破人亡，煙消雲散。我想，小說裏的許多人，還不如生在清貧小家，吃粗茶淡飯，過安穩的日子幸福呢!現在有壹些貪官，用公家的錢，買了多少幢洋房，多少輛豪華汽車，可是他們就幸福嗎?他們不幸福，因為他們整天提心吊膽，害怕被別人發現。有的逃跑了，像老鼠壹樣東躲西藏，不敢露面，沒有了自由。

　而農民工他們幸福嗎?我想他們有他們的幸福，他們用自己勤勞的雙手，辛苦的汗水，創造財富。他們用的十分踏實，十分開心，因為是他們用勞動換來的報酬，所以他們感覺踏實與幸福。我們每個人都應該腳踏實地，用自己的雙手與智慧，創造財富和幸福，而不應該追求表面的浮華。

　《紅樓夢》，大家應該都非常熟悉這本書吧，是曹雪芹所著的，四大名著之壹。在圖書館壹次偶然的邂逅，我翻開了這本書，認識了她——林黛玉，她最後可以說是患憂郁癥死的，但他(她)給我留下了很深(深刻)的映像。她那張眉清目秀的面孔，天真的想法，還有和賈寶玉的那段悲慘(令人感傷)的愛情故事。

　上個星期，回頭望了望圖書角，又發現了《紅樓夢》這本書，又(壹時)心血來潮，借接回家看看，回顧回顧這本中國的經典名著。我覺得，當時的社會很奢侈，賈府的賈母很有權勢，說話很有分量，賈府上下全都聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當作心肝寶貝。也許因為是賈府上上下下都是姑娘，只有賈政(賈府的老爺)和賈寶玉兩個男人吧。賈寶玉有壹個表妹叫林黛玉，她很愛哭，但很有才華，很漂亮，也就是那個令我映像最深的人物。做詩、畫畫樣樣精通。她和賈寶玉很談得來，經常壹起玩耍，但別人都說寶釵比林黛玉好，唉。

　不過，林黛玉不是很堅強，還有些疑心病。現代的孩子要堅強些，不要那麽多愁善感。我覺得，林黛玉在我心裏是《紅樓夢》裏最喜歡的人物，也是最讓我感動的人物。最後他們賈府也是死的死，嫁的嫁。

　最後，還是以悲劇(悲慘的結局)結束了這段故事，賈寶玉和林黛玉那絕後的愛情故事真是讓人深思。

　想想紅樓夢，真的想別人說的那樣“紅樓夢中夢難醒”，但林黛玉的知書達理還是我們女孩子要學習的喲。

　讀完這本書，感覺它真是壹本對教育充滿著現實關懷的書。

　我感觸最深的是本書第六部分“缺乏健康與關懷”。全國人大代表、湖北省統計局副局長葉青同誌就非常擔憂當前的中小學教師隊伍，但他擔憂的不是老師們缺乏敬業精神，也不是他們缺乏專業修養，而是他們的生活狀況。現在社會幾乎已經把教師當成了神，拿很少的錢，做很多的工作，不怕苦，不怕累，朝六晚十，吃的是草，擠的是血……事實上，教師不是神，跟大家壹樣，也是壹個普通的人，同樣需要社會的關愛，同樣存在自身價值實現的渴望。所以，無論是從教師所處的社會地位還是現實教師利潤分配來看，還是從人性發展及人人平等的角度進行分析，社會沒有權利也不可能把教師打造成完人，教師沒有必要也不可能成為道德的符號或者道德的奴隸。社會各界應該以壹份寬容之心真誠地攙扶我們教師走下神壇，如此，則不僅是中國教師之幸，更是中國教育之幸。

　在該書中，作者還向人們闡述了來自改革的壓力。近幾年來，隨著我國政治經濟體制改革的不斷深入，教育體制改革也如火如荼地進行，應試教育向素質教育轉軌，綜合實踐活動、研究性學習、校本課程開發、新課程改革等不壹而是，往往教師還未從壹種改革中走出來，又得去適應另壹種改革，教師整天疲於奔命，而每壹次改革最終都落到教師身上，使教師的身心負擔越來越重。目前正在轟轟烈烈進行的課程改革，許多教師正面臨著前所未有的挑戰和壓力。

　該書還指出，沈重不是教育的本質，憔悴也不是教師的本色。該書深入到“中國教師缺什麽”這壹問題，從不同的層面進行追問與思考。

　《伊索寓言》是壹本家喻戶曉的名著，全書都是蘊含著大道理的小故事。作者伊索出生在公元前六世紀的希臘，童年的母親常講故事給他聽；後來，他又離家到處遊歷，聽到許多動物、鳥類和昆蟲的故事。《伊索寓言》便是由他口述留下來的。

　在這些妙趣橫生的小故事中，有壹篇《禿尾狐的壞主意》，令我印象深刻。壹只有有漂亮大尾巴的狐貍趁著夜深人靜時去農場偷雞。結果，那漂亮的大尾巴被捕獸器夾斷了，便成了禿尾狐。

　之後，他經常受到同伴的嘲笑。平日也不敢出門，讓他心裏很難過。這時，他心裏盤算著：如何讓別人把尾巴剪得和他壹樣短？於是，他決定宴請大家，正當大家吃得很高興的時候。禿尾狐說：”各位，我們的尾巴都粗大了，不論是覓食或是玩耍都不方便，不如把它剪短吧！”大多數的狐貍贊成他的意見。

　這時，壹位年長的狐貍說：“妳為了掩蓋妳的缺陷，不惜犧牲大家的利益，這樣應該嗎？身體上的缺陷不要緊，重要的是心理上不要有缺陷啊！”我覺得這位年長的狐貍說的太有道理了！我們要避免自私自利、見不得人的好心態，在心中要存有壹份愛心和善意，時常幫助別人，這樣別人壹定會受到感動而不會去嘲笑妳外在的缺陷了。

　好不容易放春假了，我終於又可以捧起心愛的《動物記》了，我覺得書中有很多故事都很感人。如：《熊莊壹夜》、《生命》。但讓我印象最深的還是《熊莊見聞》。

　它主要講的是：作者去參觀熊場，看到了熊在被人抽取膽汁時痛苦的表情——兩眼暴突、四肢發抖。看到這裏，我很揪心，假如站在那兒的不是熊而是我們，那抽取膽汁時鉆心的痛楚，是任何人都無法承受的。

　動物和人類壹樣，都有親情和友情。親燕為了餵食雛燕，每天都會不辭辛苦地外出捕捉昆蟲達兩三百次。為什麽動物都知道要保護弱小，而我們人類卻還要去捕殺他們。人類和動物本是壹家人，環境的惡化已經使有些動物無家可歸了，如果人類再大肆捕殺，那麽最終所有的動物都將滅絕，人類也不可能再單獨延續生命。

　星雲大師曾經說過：“我肉眾生肉，名殊體不殊。原同壹種性，只為別形軀。”在壹切眾身平等的情況下，如何讓動物得到應有的待遇，是身為人類的我們該好好思考的。

　時間，壹去不復返。就如作者所說：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，妳告訴我，我們的日子為什麽壹去不復返呢？壹些事物有再重來的時候，可日子是不可以重來的。作者的日子已經流去了8000多個，我的日子才流去快4000個，哎，有時候想起來還很驚訝，不知不覺就長大了，感覺我才剛剛入學，還是個小孩子。現在已經12了。

　在生活中，很多時候都會成為 讓時間溜走的借口。作者的是：洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我們的日子是：在玩電腦時，時間從啪啪響的鼠標傍滑過；在思考時，時間從腦海裏閃過；在聊天時，時間從鍵盤的空隙裏跳過。時間總是不停，就不能歇會兒。

　我們不想讓時間白白的走掉，就利用好現在的.時間，不讓它白白的走掉，否則，我會後悔的，妳不也壹樣嗎？

　壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰！

　感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會努力做壹個像詹天佑壹樣的人。

　今天上語文課時，我們學習了《詹天佑》這語文課文。從我讀完這課文開始，壹種敬意從我的心裏由然而起。我敬佩他是因為他不怕困難；我敬佩他是因為他不怕嘲笑；我敬佩他是因為他的聰明才智……想知道為什麽我這麽敬佩他嗎？下面就請聽我慢慢道來。

　《詹天佑》這主要講的是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這壹段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。在這之前，清政府剛提出修築的計劃，壹些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進壹步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。並且設計了“人”字型線路。

　詹天佑這個有著豐功偉績的傑出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修築的第壹條鐵路，壹定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

　再想想我自己，如果我在學習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那麽還有什麽完成不了的任務和學不會的知識呢？

　詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學習！

　《烏塔》這課文主要寫了壹個叫烏塔的14歲小女孩獨自遊歷了歐洲。他花了三個月的時間來準備資料和當地警察局的電話。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是壹個“90”後的孩子所不能做到的。

　讀了《烏塔》後，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。壹天，媽媽發現家裏的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那麽遠，我從來沒有單獨乘過公交車，想到那麽多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅持要我去。我硬著頭皮接過媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著公交車到了超市，幸好沒碰上什麽小偷。剛跨進門檻，我就有點兒手足無措了。商場裏人山人海，櫃臺上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的櫃臺前，拿了壹包就走。接下來就要去收銀臺上付款了。阿姨問我有沒有會員卡，可我根本就不知道會員卡是什麽東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我後，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心壹直提著，很久很久才放下。

　讀完《烏塔》，我心想：我應該學習壹下烏塔小朋友。他能壹人獨自遊歷歐洲，我卻連個買醬油的水平都沒有，我應該做壹個獨立的孩子，不要讓大人操心。

　暑假裏。我閱讀了《時文選粹》第壹輯，這本書都是經典，我最愛看的還是新周寫的《我們正在忘卻的傳統文化》。

　這語文文章對古人和今人進行了鮮明的對比。古人倡導“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經架空了它們的內涵；古人15歲已經可以將四書五經倒背如流，今人即使是文學博士也要望洋興嘆；古人任俠仗義走天下，今人哭著喊著不想長大；古人詩詞歌賦風雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁；古人註重琴棋書畫修養聲心提高品質，今人為了名利和升學而學習；古人宏揚孔融讓梨的高尚情操，今人卻認為“謙遜使人落後”；古人把民風民俗展現得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠了傳統文化。

　讀了文章，我不禁深深嘆息，傳統文化精髓在急速流失，離我們越來越遠了。

　這告訴了我們時尚最可怕的壹點就是容易讓人在感覺良好的狀態中失去自我。泥沙俱下的時尚文化中，每壹個人都害怕被拋閃，被孤立，於是急匆匆地追趕著，不管明天。如果整個社會都處於這種狀態中，就會在集體性盲目中失去持久的動力。壹個民族的發展，要的不是水面上迎風飄搖的“接天蓮葉無窮碧”，而是深植於傳統厚土的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，這樣才能以獨有的姿態，屹立於世界民族之林，我們並非否定時尚，只是想說，屏棄了傳統中的黃金。時尚就是不成熟，甚至不健康。

　讀《時文選粹》，讓我感動的又何止是這語文讀《時文選粹》，讓我受益匪淺。

　《湯姆索亞歷險記》講述的是主人公索亞和他的夥伴哈克貝利及 女朋友 貝基的冒險故事。

　《湯姆索亞歷險記》與我所有看過的書比起來，我最喜歡的還是《湯姆索亞歷險記》。這本書以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈，也寫出了我們廣大兒童的心理和性格，這也是這本書受大家青睞的原因。

　小說情節緊湊，而且含義深刻。通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，喚起大家對這方面的註意。

　本文裏的湯姆不是壹個人人贊頌的好孩子，相反，他是以壹個不折不扣的壞孩子的形象出現在本文，他調皮、喜歡搞惡作劇、經常逃學，可是他的心中善良充滿正義感。湯姆的夢想是做壹名海盜，海盜對他來說是壹個行俠仗義、劫富濟貧的大好人，看出了湯姆的天真與善良。

　文中的有些片段不經讓我有些許感動。他偷吃，在皮鞭下逃脫;他逃學，報復告發的弟弟;他打架，被罰周末刷柵欄;他愛慕，被用整盆水潑醒;他裝病，試圖逃避周壹的上學;他缺課，與壞少年玩耍;他欺騙，讓校長丟盡顏面;他貪玩，深夜與哈克潛入墓地;他失戀，遭近折磨而離家出走......這邊是大家所向往的那個自由自在、天真無邪的童年。

　湯姆和哈克在深夜潛入墓地玩耍，卻親眼目睹了壹場兇殺。兇手印第安人喬將這件事嫁禍給醫生莫夫、波特，湯姆不忍看著可憐的波特被審判，說出了實情成為了全村的的英雄。沒過多久，湯姆和哈克在鬼屋挖寶藏的過程中又遇上了兇手喬。隨後湯姆和貝基在洞裏經歷三天三夜後，終於被村民們救了出來，並壹舉搗毀了喬的老窩，將他堵死在洞中，並與哈克壹起找到了那份寶藏，成為了小富翁，俘虜了貝基的心，再壹次成了全村的英雄，貝基的法官父親已對其青睞有加。

　壹個天真、無憂無慮的童年就是壹份很大的財富，盡管我的童年已漸漸離我而去，可是那份記憶總會是最美好的，給我最好的財富不在雙手，而是那份最好的記憶，它，永遠都在我的腦海，永不褪色..

　當有些同學在苦苦想著明天的課怎麽逃的時候，當有些同學還在計劃著空閑時光怎麽娛樂的時候，當有些同學在忙著趕壹篇幾周以前布置下來的論文時，當……我們不妨都停下來，讀壹讀北大法學院教授蘇力先生的《走不出的風景》，靜靜地思考壹下我們的大學生活，過得到底是不是無愧於自己，至少。

　讀過這本書之後，深深地被蘇力先生的言辭所吸引了，而且受益良多。作為北大的教授，他用他獨特的語言風格，給北大的新生、畢業生致辭。沒有過多的套話，句句出自先生的真心。他為人處世的態度、對待生活的熱情感染了壹代又壹代的北大法學學子。北大是個令人羨慕與向往的地方，身處於廣商的我，讀到這樣壹本書，感覺能很近距離的接觸到北大的那種大學氛圍，會讓我不由自主的想著北大學子的那種精神，並以此激勵自己。

　就像蘇力先生在九年前的迎新致辭中已經告訴北大法學院學子，要“發現妳的熱愛”。不錯，在大學這樣壹個如此自由的地方，倘若我們不主動去挖掘我們的熱愛，我們終究會碌碌無為，就像現在許多學生那樣“選修課必逃，必修課選逃”，我想，當這些人回首大學四年，才悲哀的發現，自己終究還是落了個空。大學四年，我們既可以發生質的蛻變，關鍵在於我們自己去不去創造生活。在我看來，大學，可以是個很能塑造人的聖地，大學，也可以是個讓人墮落頹廢的“窪地”。如果我們放縱自己，如果我們讓自己在大學“過得很舒適”，如果我們壹直天真地認為上大學是“度假”，如果……結果是什麽，相信是不言而喻的了——我們會成為壹個平凡的人甚至平庸的人。所以，保持壹種高度的熱情，在大學追求我們自己想要的，努力去發現我們的熱愛。

　但是，正如蘇力先生也說，“生活註定會溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至會使生活變成僅僅是‘活著’。”我們不要害怕，不要退縮，這是生活的規律。我們應該正視生活對我們的考驗，當我們對每天重復的生活感到厭倦和無奈時，不妨嘗試著“學會接受生活，同時創造生活，因為樸素不必定單調，平凡也未必平庸”。此刻我想起我前幾天聽說過的，我們高中母校的壹位師姐王曉敏的大學經歷：她是那年我們市的語文單科狀元和文科狀元，那壹年，我讀高壹。轉眼間我到了大學，她已經畢業了。她是以第壹名考進中大法學院的。當年是先填誌願再高考，不然我覺得她可以去到更高的學府。她在中大十分刻苦讀書，大三那年有機會去了法國做交換生，大四回來，分別有幾間大學獎勵她獎學金讓她繼續去讀研究生。她說在法國那壹年，她壹點時間都沒有浪費過。這時我就想到，她在做交換生的期間都能做到如此地“無愧於心”，仍然是帶有建設性的去交流學習，而我們呢？在自己學校也讓自己輕輕松松過，也許許許多多的機會就是這樣流失的。如果我們覺得大學四年就這樣度過，即使我們很努力地學習，收獲不少，還是覺得很單調，那為何不嘗試著像王曉敏那樣靠自己創造了與別人不同的大學生活呢？在生活溶化掉我們許多激情、理想與追求的時候，我們應該大膽創造自己不壹般的大學生活，從而做到“樸素而不單調，平凡而不平庸”。

　或許，大學就是壹道“走不出的風景”，我們要勇敢地、用不同於壹般人的眼光看待它，努力迎接新的挑戰，努力發現我們的熱愛。若幹年後，當我們“柔軟地想起這個校園”時，至少要自己內心覺得，自己是個“有出息的孩子”。

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