描寫人物興趣愛好的詞語和句子
1. 任何壹種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著壹種處在原始狀態中的天才的閃光。
2. 我喜歡下棋，因為它可以使我的思維能力得到提高；我喜歡打球，因為它可以使我的身體更加健康強壯；我喜歡閱讀壹些課外書籍，因為它可以使我獲得許多知識，開闊視野。
3. 我喜歡養花，因為它可以使我在壹段緊張的學習之後，調劑精神；我還喜歡畫畫，因為祖國的大好河山無限美好，通過畫畫，使我更加熱愛自己的祖國。在這多種多樣的課余生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。
2.描寫人物性格愛好好詞好句好段大全描寫人品： 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝膽相照 克己奉公 壹塵不染 兩袖清風 見利忘義 永垂不朽 頂天立地 豁達大度 兢兢業業 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死 厚顏 *** 寬容大度 義正辭嚴 赤膽忠心 不屈不撓 視死如歸 臨危不懼 鐵面無私 大義滅親 描寫人物心理活動： 忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 描寫人物心情不好 愁眉苦臉 垂頭喪氣 沒精打采 悶悶不樂 多愁善感 愁眉不展 愁容滿面 心神不定 漫不經心 沒精打采 大驚失色 愁眉緊鎖 目瞪口呆. 描寫人物容貌體態： 閉花羞月 沈魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴發童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 文質彬彬 威風凜凜 老態龍鐘 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發 落落大方 弱不禁風 大腹便便 面黃肌瘦 卓約多姿 其貌不揚 蓬頭垢面 瘦骨嶙嶙 膀大腰園 披頭散發 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂 美如冠玉 眉清目秀 閉月羞花 國色天香 如花似玉 鶴發童顏 溫文爾雅 文質彬彬 風度翩翩 落落大方 神采飛揚 威風凜凜 氣宇軒昂 雄姿英發 生龍活虎 春風得意 飽經風霜 容光煥發 意氣風發 奴顏婢膝 鬥誌昂揚 神氣活現 描寫人物神情、情緒 心曠神怡 悠然自得 心花怒放 歡天喜地 喜出望外 垂頭喪氣 驚恐萬狀 熱淚盈眶 若無其事 惱羞成怒 悲痛欲絕 喜形於色 神采奕奕 眉飛色舞 心驚膽寒 面如土色 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 描寫人物語言： 口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談 花言巧語 直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊 喋喋不休 慢條斯理 含糊其辭 嘮嘮叨叨 振振有詞 肆無忌憚 大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 自圓其說 閑言碎語 出口成章 妙語連珠 聲情並茂 口若懸河 抑揚頓挫 繪聲繪色 壹鳴驚人 談笑風生 唇槍舌劍 字正腔圓 理屈詞窮 吞吞吐吐 支支吾吾 閃爍其詞 胡編亂造 竊竊私語 描寫人物高興： 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 描寫親情友情： 親密無間 推心置腹 肝膽相照 情同手足 誌同道合 風雨同舟 榮辱與*** 同甘***苦 關懷備至 盛情款待 促膝談心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 舐犢之愛 深情厚誼 壹見如故 風雨同舟 朝夕相處 生死相依 形影不離 手足情深 誌同道合 肝膽相照 互惠互助 同心協力 同仇敵愾 天倫之樂 針鋒相對 血濃於水 描寫人物神態： 神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 心曠神怡 心平氣和 目不轉睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉 精神抖擻 容光煥發 神采飛揚 意氣風發 精神煥發 描寫人物慌張的成語：心慌意亂 驚慌失措 惶恐不安 慌不擇路 落荒而逃 描寫態度和藹的：平易近人 和藹可親 合聲細語 笑容可掬 笑容滿面 人體器官的成語：狼心狗肺 張口結舌 雞毛蒜皮 目瞪口呆 七手八腳 瞠目結舌 描寫人物學識水平：名列前茅 料事如神 博古通今 出類拔萃 譽滿天下 學貫中西 博大精深 神機妙算 描寫人物動作： 走馬觀花 歡呼雀躍 奔走相告 滿載而歸 跋山涉水 劈波斬浪 前赴後繼 橫行霸道 神出鬼沒 披星戴月 日夜兼程 形容人多 人山人海 萬人空巷 門庭若市 熙熙攘攘 車水馬龍 人來人往 比肩繼踵 項背相望 座無虛席 濟濟壹堂 摩肩接踵 門庭若市 高朋滿座 描寫英雄 壹身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮定自若 化險為夷。
3.寫人興趣愛好的句子有哪些1、本人第壹大愛好是玩玩具，玩具可是孩子們的天使，本人喜愛各種小玩意，只要是玩具，本人概不拒絕。啊，玩具們，快投入到本人懷抱中來吧！
2、為了得到真正的快樂，避免和腦力的過度緊張，我們都應該有壹些嗜好。
3、愛玩是每個小學生的特點，我也壹樣。只是我喜歡欣賞景色和旅遊，並不是玩遊戲。同學說我不積極參加遊戲，但我覺得蘿蔔白菜各有所愛，所以，我堅持自己的真理。
4、每個人有自己的濃厚的興趣，有的人喜歡繪畫，他們把壹張張單調乏味的白紙渲染成壹件件五彩繽紛的藝術品；有的人熱愛足球，他們奔跑在綠茵場上，汗水、 *** 、歡樂在這裏蕩漾；有的人喜愛閱讀，他們啃食著“精神的糧食”，久久陶醉在心靈的盛宴裏。
5、我最看遊泳比賽，夢想著自己也能像小魚壹般在水中自由自在地遨遊。機會終於來了，聽說學校要舉行遊泳興趣班，我毫不猶豫地報名參加了。我那快樂而又輕松的遊泳生涯開始了。
6、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
7、哥哥的愛好與眾不同，既不是踢足球、打籃球，也不是看書寫作文，而是喜歡研究那枯燥的數奧題。
8、每個人都有許多愛好，我也不例外。我的愛好像落葉壹樣多，今天，我給大家獻上最珍貴的兩片落葉，那就是舞蹈和讀書。
9、小時候，我就愛畫畫，什麽大飛機、大輪船、小房子呀，我都能畫出來。開始，我用薄紙蒙在書上描；之後，我就開始學習。漸漸地自己設計，畫出各種可愛的小動物。直到現在，我都能夠畫出比較難的了。像書啊、人啊、老虎啊。
10、我也是個打乒乓的愛好者。有壹次，我和朋友去打乒乓，但沒有乒乓桌，我絞盡腦汁就是想不出來哪裏有乒乓桌，突然壹個電話打過來了是“小劉”叫我到環保局打乒乓的，我高興得壹蹦三尺高。
4.描寫人物愛好或特長的詞句有哪些興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每壹根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是註意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形 *** 的行為動作，特別要註意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，壹步壹步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指壹合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，壹會左拐，壹會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，壹個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了壹條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著壹副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麽，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了壹盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉壹下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭壹樣，釘在那裏了。 老人的雙手很靈巧。
壹個泥人在他手裏誕生，只要幾分鐘。看他又拿起壹團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不壹會兒，泥人戴上了壹頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例壹寫的是壹位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了壹個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了壹位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手壹撐，腳壹踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋壹彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像壹只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了壹個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開壹條縫。壹股濃煙從竈口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是壹位老奶奶幹家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專註 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 壹絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫註 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沈思 神情專註 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到壹節課的時間，壹篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決壹道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“妳要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。
5.描寫人物愛好的句子悶熱的夏天，樹葉都被太陽曬得沒了精神，碧藍的天空沒有壹絲雲，好像看見地上有熱氣迎面撲來。
“乒乒乓乓，乒乒乓乓……”，壹陣陣乒乓球聲響起，同學們頂著驕陽不知炎熱的打著乒乓球，心裏有種說不出的快樂。 我和他對打練習著，他毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微擡起頭，露出他那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了壹聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，他毫不猶豫地壹側身子，掄起胳膊，“啪”地壹下打了回去。
乒乓球在臺上來回飛舞，大家的眼睛都緊緊地盯著那只小球，腦袋隨球來回擺動著。 左腳往後壹跨，右手對準球用力壹推，眼睛壹刻也不離開球。
我有些慌張，豆大的汗珠從臉頰兩側留了下來，他直接壹個“殺球”，使我防不勝防，輸掉壹球！我用胳膊擦了擦額頭上的汗，仍沒有半點的氣餒。他善於采用穩健的削球，而我擅長漂亮的弧圈球。
他穩穩地發了壹個旋轉球，我來了個向左提拉。他壹側身，狠狠地扣了壹板。
我馬上連退兩步，用盡全身力氣拉了沖力很強的側旋圈球。他發揮他削球的特長，把球順利地削了回去… 見他右邊是個空當兒，就朝後邊打出了壹個短球。
情勢緊迫，他勇敢地“刷”——從左角沖到右角，把球回了過去。但由於他用力過猛，腳下壹拐，腳不小心崴到了，我們趕緊將他扶了起來，友情永遠是第壹。
雖然在這酷暑下運動很累，但真的很快樂。
6.人物愛好的句子關於愛好的句子
1、嗜之越篤，技巧越工。
2、望經拜道，各有壹好。
3、我愛畫畫，更愛生活，畫畫成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。
4、我認為對於壹切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
5、我喜歡下棋，因為它可以使我的思維能力得到提高；我喜歡打球，因為它可以使我的身體更加健康強壯；我喜歡閱讀壹些課外書籍，因為它可以使我獲得許多知識，開闊視野。
6、我喜歡養花，因為它可以使我在壹段緊張的學習之後，調劑精神；我還喜歡畫畫，因為祖國的大好河山無限美好，通過畫畫，使我更加熱愛自己的祖國。在這多種多樣的課余生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。
7、學問必須合乎自己的興趣，方可得益。
8、在原則產問題上，要堅定如磐石；在興趣問題上，則要順應潮流。