大班美術教案《飛向太空》
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的壹種實用性教學文書。以下是我收集整理的大班美術教案《飛向太空》，希望能夠幫助到大家。
大班美術教案《飛向太空》 篇1活動目標：
1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進壹步激發對宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、知識經驗準備：知道我們中國的宇航員已經去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。
2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT
活動過程：
壹、太空裏可能有什麽?
我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空裏看到些什麽呢?
出示PPT，幼兒看看講講小結：在太空裏有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空上次我們已經畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
提問：
1、這幅畫上什麽最重要?(宇航員)
2、我在添畫其他景物的時候需要註意些什麽?出處]在宇航員背後的景物怎麽畫?
小結：如果妳畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要註意兩邊的連接，避免出現壹邊高壹邊低的情況。
三、幼兒作畫，教師巡回指導鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，註意物體和人之間的遮擋關系。
提醒幼兒耐心完成塗色。
四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。
大班美術教案《飛向太空》 篇2活動目標：
1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。
2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養幼兒的創造力和想象力。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄象、電腦
2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。
3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。
4、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、感知太空。
（1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道妳們很想知道我住的地方到底是什麽樣的，所以，今天我就邀請妳們到太空去做客，妳們高興嗎？那我們怎麽去呢？（坐飛船、航天飛機等）
（2）幼兒隨音樂壹起做律動“坐飛船”，然後自由地圍坐在壹起。
（3）查看關於介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。
“現在，我們來到太空資料廳，請妳們自己去查看關於太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。
2、構思太空城。
（1）請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。
（2）教師出示“未來太空城”的圖片。
“小朋友們，現在星姐姐住的太空裏來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成壹座美麗的太空城。妳們看，這就是我設計的“未來太空成”，這裏也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，妳們就可以天天和星姐姐住在壹起了，妳們高興嗎？”
（3）幼兒大膽想象“未來太空成”
“那星姐姐請妳們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，並相互討論交流。
3、建造太空城。
（1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。
（2）幼兒分工合作，教師巡視指導。
（3）請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，***同欣賞美麗的太空成，並給它取名，掛牌，然後幼兒和星姐姐壹起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。
活動延伸
在區域中繪畫或搭建“未來太空城”。
大班美術教案《飛向太空》 篇3教學目標：
知識目標
1、體會新聞題目的作用。
2、領會本文報道的角度。
能力目標
培養概括整合提煉信息的能力。
情感目標
樹立知識強國觀念，引導學生關心國家大事，激發學生的民族自豪感
課 時安排
壹課時
教學方法
閱讀討論自讀
教學過程
壹、閱讀全文完成
1、掌握以下詞語的讀音和含義
翌年乾坤醞釀苛刻橫亙攬月
2、閱讀思考
（1）、本文報道的主要新聞事件是什麽？作者選擇了哪個角度進行報道？
（2）、按時間順序將新聞主體部分整理成“中國航天大事記”
明確：（1）2003年10月15日“神舟”五號飛船發射。
新聞的主體，作者並沒有繼續敘述“神舟”五號飛船發射的經過，而是叉開壹筆，用壹個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。
（2）、幾個具有重大意義的事件需要把握：
壹是1958年毛澤東發出“我們也要搞人造衛星！”的指示。二是1960年中國第壹枚火箭的成功發射。三是1970年中國成功地將自己的第壹顆人造地球衛星送上了太空。四是1992年中***中央作出實施中國載人航天工程的戰略決策。五是“長征”系列火箭發射久經考驗。六是“神舟”壹～四號飛船的成功發射。（歸納時註意時間、事件及事件的意義）
二、討論
1、大多數新聞都是很詳細地描述火箭發射的經過，黨中央以及國人對於此事的關註，飛船上天後楊利偉的所見所感等，即使有壹些背景材料，也只是寥寥幾筆。作者卻把更多的筆墨放在了對中國航天研究史的回顧中，妳認為作者選擇的報道角度好不好？
新聞報道的確有及時性的特點，關註當下的事件，也是它的特質，但允許引入壹些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對於補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述壹個重大歷史事件的基礎上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣壹個重大的歷史事件，每壹個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這壹步，到底經過了什麽樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有壹些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統地呈現在讀者面前，這對於滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。（本文作者立意的角度更高，他們認識到“神舟”五號發射的成功是中國航天史上具有裏程碑式的事件，我們的目光不應該只是關註這樣壹些瑣碎的場景，讀者急需了解這壹事件背後的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在了歷史的長河中去考察，也使得事件本身更加凝重。）
2本文標題有什麽含義？
本文標題有兩層含義：其壹，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，並且取得了成功，標題可認為實指“神舟”五號飛船發射的過程。其二，中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終於取得了成功，標題也喻指這壹探索過程。、
三、歸納
根據所學新聞知識列出本文結構提綱導語（1、2、3），點明這篇新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發射。
新聞的主體，按照時間順序，敘述國人的飛天夢，以及為了實現這個夢想，科學家們所做的不懈努力。
本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號的發射場景，首尾呼應。
四、練習
寫壹則新聞，報道學校新近發生的事件。
大班美術教案《飛向太空》 篇4活動目標
1、 讓幼兒想象夢遊太空世界和未來，激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
2、 指導幼兒充分發揮想象力，畫出太空中的壹些新式飛行器，並大膽用擬人化的'手法表現星星、月亮。
3、 培養幼兒繪畫的想象力和創造力。
4、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、 能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒發揮自己的想象，並能大膽畫出來。
教學難點：拓展幼兒想象的空間，讓幼兒自由發揮，不限制其創意。
活動準備
油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、太空背景圖等
活動過程
壹、 激趣導入：
1、 讓幼兒閉著眼，靜靜聽教師隨音樂講述。
2、 在夢遊中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。
二、 分組活動：
1、 幼兒自由組合，四人壹組，討論並動手設計幾款飛行器，再從中選出壹架設計得最好的飛行器貼在桌面上。
2、 各組先壹名代表，持設計圖向全班幼兒介紹。
三、 集中活動：
1、 展示幼兒的設計圖。
2、 投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、 幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幻曲，啟發幼兒的想象。
4、 講評小結：展示全體幼兒的繪畫作品，對幼兒的作品作評價。
四、 課堂延伸：
請全體幼兒乘上自己設計的飛行器，隨音樂到太空探險。
教學反思
1、 幼兒的想象力得到壹定發展，興趣濃厚。
2、 幼兒能夠自由發展想象，不依樣畫葫。
3、 教學中，可以引導幼兒多玩幾次，滿足幼兒的好奇心。
4、 在繪畫中，應多讓幼兒體會自然界的奧秘。
大班美術教案《飛向太空》 篇5準備：
神舟七號發射、太空漫步圖片。
目標：
1、培養幼兒敢於大膽當眾表達。
2、通過談話交流了解知道“神舟七號”
過程：
1、請幼兒觀賞有關神舟七號的資料圖片。
2、引導幼兒根據自己看到和聽到的展開討論。
3、在討論過程中教師給予適當的引導，幫助幼兒對神舟七號有初步的了解。並培養幼兒向往太空的美好情感。
活動二：神秘的太空
準備： 師生***同搜集有關“神七”和太空科學知識方面的資料。
目標：
1、學習初步收集所需資料信息。
2、引導幼兒初步了解認識太陽、月亮、九大行星及它們之間的關系。
3、培養幼兒對太空科學知識的興趣和對宇航員的崇敬。
過程： 傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品
活動三：設計宇宙飛船
目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，利用各種廢舊材料通過減、貼、組合等形式制造出自己的宇宙飛船。
2、引導幼兒和同伴壹起欣賞與分享自己和他人的創作成果。
準備： 各種宇宙飛船模型。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞各種宇宙飛船的模型，並仔細觀察模型的特征。
2、引導幼兒大膽利用廢舊物發揮想象進行制作，老師給予適當幫助。
活動延伸： 作品展。
活動四：飛向太空
目標：
1、嘗試用身體動作大膽想象表現乘坐宇宙飛船、太空漫步的情景。
2、感受音區的變化和速度的變化，並能隨之改變動作的速度和力度。
3、激發幼兒探究太空奧秘的願望。
準備：
1、宇宙飛船的照片。
2、了解神舟7號載人航天飛機成功發射的過程。
1、觀賞與討論
（1）觀看神舟7號載人航天飛機成功發射的圖片。
（2）討論宇航員進入太空後怎麽走路，簡單介紹失重原因。
（3）幼兒模擬宇航員在月球上走路，體會失重、飄動的感覺。
2、欣賞音樂
（1）完整傾聽音樂，感受音樂所表達的內容。
（2）啟發幼兒創造乘飛船、太空行走的動作。
3、聽音樂遊戲
（1）A段：幼兒乘飛船。（小碎步，身體前傾，兩手向後擡起作飛船狀）
（2）B段：表現在太空漫步，跟著音樂表現失重飄動的情景。
4、 創造表現 啟發幼兒想象各種乘飛船的動作。（可站著 跪著 騎在椅子上）與幼兒壹起配合音樂進行幻想，用肢體動作表現太空想象中的情景。
活動五：我乘飛船去太空
目標：
1、太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上遊戲的場面。
2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。
3、體驗創作的快樂與成功。
活動準備： 油畫棒、水性筆、畫紙、顏料、太空圖
活動過程：
1、讀信的方式激發想象並進行創作 告訴妳們壹個喜訊，今天我收到翟誌剛叔叔寄給小朋友的壹封信，妳們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，妳們好！我是翟誌剛，“神舟七號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它太空漫步，實現了中華民族千年的飛天夢想。妳們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？妳想設計什麽飛行器，他是什麽樣的？能不能給他起個好聽的名字？把妳的想法告訴小朋友。
太空真神奇，在太空上妳會看到什麽呢？妳壹定非常想在太空上玩壹玩吧，妳想怎麽玩呢？讓我們趕快把它畫下來吧。
2、幼兒討論：請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
3、幼兒做畫
延伸活動： 作品展
活動六：美麗的太空
活動目標：
1、創造性地想象太空中的各種物體，並用廢舊材料大膽地進行制作。
2、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
3、體驗創作的成功、遊戲的快樂。
4、引導幼兒大膽想象，搭建出神秘太空。
活動準備： 師生***同收集的廢舊材料
活動過程：
1、激發興趣 美麗的太空歡迎每壹位愛動腦筋的小朋友，今天，我們就壹起用能幹的小手把太空世界展現出來。這裏有我們壹起收集的各種材料，請小朋友想壹想，妳想做什麽？怎麽做？
2、幼兒遊戲：自選（建築區遊戲，拼插遊戲、美工區遊戲），教師巡回引導，觀察，發現問題，鼓勵幼兒自己想辦法。
3、師生***同圍繞遊戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定。
活動七：春天的太空城市
活動目標：
1、引導幼兒大膽想象設計春天的太空城市。
2、引導幼兒嘗試各種作畫方法（毛線粘貼，線條畫、鋸末畫）
活動準備： 鋸末、各色毛線、水筆、紙等。
活動過程：
1、討論：春天的特征，美麗的春天的太空城市。
2、幼兒根據興趣自願選組，進行美工遊戲。
3、各組介紹作品，同伴壹起欣賞。
活動八：奇妙的隕石
活動目標： 練習拋接與擲準
活動準備： 廢舊報紙制做的紙球與紙板若幹。
活動過程：
1、引導幼兒討論隕石的墜落形態。
2、引導引導幼兒模仿隕石墜落的形態。
3、引導幼兒理解遊戲的規則。
4、幼兒兩個壹組進行遊戲。
5、遊戲講評。
活動反思： 通過開展“向往太空”主題活動，幼兒能積極主動探索太空知識，認識了太陽、月亮、九大行星等，並設計出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飛船，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態度。在活動過程中，教師始終是壹個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，讓他們自由發揮想象，自願選擇材料，學會思考，學會協商，學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。本次活動，我們多次展示作品，相互評價，讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源***享，互相提高。
大班美術教案《飛向太空》 篇6教學目標:
1.認識9個生字，會寫9個生字。
2.觀察圖片，借助實物圖片學習積累詞匯，初步分清畫面上的幾類主要內容，對這些內容進行必要的了解。
3.在認識太空、了解太空的基礎上，了解人類在探索太空奧秘
過程中取得的進步，並引導學生樹立遠大的理想。
教學重、難點:
引導學生全面了解太空知識。
教學準備:
多媒體課件。
教學時數:
2課時
第壹課時
教學內容:認識太空，重點了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山、火箭、觀測衛星、偵察衛星、宇宙飛船、通訊衛星、飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們。
教學過程:
壹、激趣導入。
（播放太空科教片片斷）今天，老師要帶領同學們去壹個神秘的地方，下面就請同學們跟隨老師的鏡頭去看看，這是什麽地方。下面就請同學們打開書，讓我們***同走進這充滿神秘色彩，令人衍生無盡遐想的宇宙空間。
二、簡單熟悉書中內容。
三、交流學習資料。
1.學生之間交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山的資料。
2.認識了解了這些星體、天體、妳有什麽感受呢？
3.學生交流火箭、觀測衛星、偵察衛星、宇宙飛船、通訊衛星、飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們（講講楊利偉、費俊龍、聶海勝三位航天英雄的事跡）的資料。了解了這些知識妳有哪些體會呢？
4.關於太空妳還有哪些疑問？
第二課時
教學內容：壹、學習生字。二、完成練習。
教學過程：
壹、學習生字。
貞：忠貞堅貞貞女貞潔
偵：偵察偵探偵獲刑偵可以與“貞”字比較學習。
察：字義：仔細看，調查：察覺查看考察察驗觀察察言觀色測：觀測測繪測試測量深不可測變化莫測
訊：①詢問：問訊②審問：審訊
③信息：訊號訊實通訊
器：大器晚成器材器具器皿器物樂器器重
探：探本窮源探求探究探索探路
探花：明清兩代成殿試考取壹甲（第壹等）第三名的人。
探戈：交際舞的壹種，起源於非洲，流傳於歐美，2/4或4/4拍，速度緩慢，多用滑步。宇：廟宇眉宇宇內
宙：字義：古往今來，指所有的時間。
二、完成練習：讀詞造句。
三、作業：1.畫壹畫妳想象中的太空。
2.寫壹寫關於太空的想象作文。