請問竹制的六孔豎笛的指法是怎麽樣的？
呼吸方法：學生在初學豎笛時，氣息應作為壹個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向裏收，以使演奏是有氣息支持的。為使學生感受氣息的運用，可以把學生分成若幹小組，運用對比法使學生感受用不同的氣息吹奏豎管所產生效果的不同。比如；把學生分成若幹組，有的組感受把壹張小紙片放在嘴前，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組體驗吹肥皂不要把它吹爆；有的組感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對堅笛氣息的運用有了初步了解，為進壹步掌握堅笛的基本演奏方法做好鋪墊。
基本演奏技法：單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發出後舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時舌尖就像壹個通氣閥門，如果我們讓它發出聲音就像發“嘟”音的感覺。在有連線的地方只有第壹個音采用單吐的技法，後面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發出“嗚”音，整個連城裏面的音就像“嘟鳴”的感覺。 將最上面的三個孔摁住是1,擡壹個是2,擡兩個是3,將2,3個孔摁住擡第壹個是4,全摁住是5,擡最下壹個是6,再擡壹個是7.
六孔豎笛的指法 1 ●●●○○○ 2 ●●○○○○ 3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 或○●●○●● 或 ?7?3○○○○○
5 高音：○●●●●● 低、中音：●●●●●○ 6 ●●●●●○急 7 ●●●●○○ 急 左手食指 中指 無名指依次在上面的三個孔，右手食指 中指 無名指依次在下面的三個孔 笛口處放入口中不要太深，使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔——也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵堅笛的1、2、3孔（註意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置於豎笛的下側以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置於豎笛的下側來穩固豎笛，其余的手指依次封堵豎奮剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時，應註意要用手指的指腹處封堵音孔，以便於音孔關閉嚴密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利於高音孔的開閉。
呼吸方法：學生在初學豎笛時，氣息應作為壹個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向裏收，以使演奏是有氣息支持的。為使學生感受氣息的運用，可以把學生分成若幹小組，運用對比法使學生感受用不同的氣息吹奏豎管所產生效果的不同。比如；把學生分成若幹組，有的組感受把壹張小紙片放在嘴前，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組體驗吹肥皂不要把它吹爆；有的組感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對堅笛氣息的運用有了初步了解，為進壹步掌握堅笛的基本演奏方法做好鋪墊。
基本演奏技法：單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發出後舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時舌尖就像壹個通氣閥門，如果我們讓它發出聲音就像發“嘟”音的感覺。在有連線的地方只有第壹個音采用單吐的技法，後面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發出“嗚”音，整個連城裏面的音就像“嘟鳴”的感覺。 有些指法雖壹樣，但氣流緩急程度不同，吹下面有點的音（即低音）時氣流要緩，表現為口型比較圓，吹下面無點的音（即中音）時氣流要稍急，表現為口型較扁，這要妳多練習才能運用自如。