中秋遇上教師節活動策劃方案
為確保活動高質量高水平開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那麽優秀的活動方案是什麽樣的呢？下面是我為大家收集的2022年中秋遇上教師節活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇1壹、活動目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長壹起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。
二、活動準備
xx
三、活動形式
班級集體活動、幼兒園集體活動
四、活動內容
（壹）環境創設
1、各班和幼兒壹起布置教室、公***活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發起記錄表）
（二）藝術
1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班塗色練習：好吃的水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
（三）語言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）
2、兒歌《中國的點心真不少》
過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點心真不少！
3、小班：古詩《靜夜思》
中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節詩詞自選壹到二首，附後）
（四）社會
1、中秋節是什麽時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什麽風俗習慣？
2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）
3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹
（五）科學
了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
（六）猜燈迷遊園活動：各班按分工懸掛燈籠並貼上迷面。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇2活動目標
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備
彩色紙杯若幹，壹次性紙杯兩只，紅線若幹，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。
活動過程
壹、了解中秋節的來歷
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。
2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。
指導語：妳喜歡過中秋節嗎?妳們知道中秋節要吃什麽嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)
1.導入活動
教師：為了迎接中秋節，我們壹起來做壹些燈籠來裝扮教室吧。
2.講解示範：
(1)提問：妳看到過什麽樣的燈籠?
(2)燈籠的制作方法
取壹只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成壹個個條狀。
平齊剪掉多余的杯邊。
修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。
壹根根向外牽拉壹下紙條，成內卷狀。
取另壹只紙杯，只保留上端壹部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準備。
先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然後將兩只紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。
可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇3活動目標：
1、經過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴教師壹起過節的歡樂。
活動準備：
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：
班級團體活動
活動流程：
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程：
壹、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什麽月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節吃什麽
2、分享：***同品嘗自帶的月餅和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了壹塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找壹位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之後取。過了五天，月亮姑娘長胖了壹點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做壹件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了壹點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象壹只圓盤那樣，吃了壹驚：“啊妳又長胖了!”裁縫師傅嘆了壹口氣，對月亮姑娘說：“唉!妳的身材量不準，我沒法給妳做衣裳了。”
原先，月亮姑娘每壹天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。妳，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，僅有在晚上才悄悄地露面。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇4活動目標：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷；
2、帶孩子們了解關於月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣；
3、通過開展中秋節活動，讓幼兒和家長在積極的參與中，體驗合作與交往的快樂；
4、通過活動增進家園***育關系、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。
活動準備：
1、制作園所活動裝飾，營造溫馨氛圍；
2、制作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹等KT板在園內擺放；
3、活動當天裝扮：
教師：嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾；
孩子：兔子頭飾，嫦娥/仙女等服飾；
4、節日相關背景音樂（如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的`月亮圓又圓》、《但願人長久》等）；
5、彩色卡紙，彩筆；
6、寫好燈謎的彩紙，燈籠1個（可自制）。
活動過程：
1、開場：
給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒了解中秋節的來歷。擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗。
2、園長致辭：
介紹園所理念，活動意義，對園所的未來的展望，對家長和孩子節日的祝福。
3、才藝秀：
托小班：手指操《小月餅》小小月餅甜又甜，大大月亮圓又圓，嫦娥玉兔來相約，中秋佳節齊團圓。
中大班：詩朗誦《月姐姐》月姐姐，多變化，初壹二，黑麻麻，初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十壹二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。中秋月，凈無暇，圓如鏡子照我家。打麥場邊屋檐下，照著地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍，轉個圈兒眼昏花，壹不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。雲裏月姐說他傻，引得大家笑哈哈。
4、月亮姑娘做衣裳：
（1）講故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；
（2）為家長分發彩色卡紙和彩筆，引導家長帶孩子思考從初壹到十五，月亮的不同變化，畫出5個不同的月亮。
5、親子猜燈謎：
以班級為單位，家長和孩子壹起上臺，抽取老師手中的燈謎，看看哪個班猜中的多。
6、尾聲：
親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“五彩繽紛繪中秋”活動就圓滿結束了，讓我們***同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過壹個溫馨浪漫、快樂的中秋節！
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇5壹、 活動目的
1、了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。
2、發展幼兒的動手操作本事，體驗節日的歡樂。
3、促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。
二、活動時間
xx年xx月xx日
三、活動形式
班級團體活動
四、活動資料
（壹）中秋月餅圓又圓（小班）
1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。
2、活動過程
（1）聽壹個關於月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
（2）品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開後的月餅，之後大家壹同分享月餅。
（3）利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
（4）將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片壹起帶回家。
3、註意事項
（1）小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
（2）幼兒的作品最好能裝到月餅盒裏帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。
（3）如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
（二）愛滿中秋情意濃（中班）
1、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
2、活動過程
（1）經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的話。
（2）為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
（3）討論“中秋節送賀卡時應當說些什麽、做些什麽”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我壹起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
（4）將賀卡裝在信封裏由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。
3、註意事項
（1）教師能夠根據本班情景，在開學的第壹周開展這個主題活動。
（2）送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封裏送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自己手工折的信封也能夠。
（3）如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
（三）月兒圓人團圓(大班)
1、活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2、活動過程
（1）經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。
（2）利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。(壹家人圍坐在壹起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)
（3）制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人壹起過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，並幫忙寫上要表達的文字。
（4）將邀請卡帶回家，送給家人。
3、註意事項
（1）對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人壹起過節的情感。所以教師要引導孩子說出心裏的話，並把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛妳了，所以中秋節必須要和我壹起哦”“媽媽，期望妳能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我壹起過吧，我會讓妳很開心的”“姥姥，妳最辛苦了，我邀請妳和我壹起過中秋”……
（2）提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，並引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自己應當做些什麽呢(準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節目；給家人端水、捶背等)
（3）如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇6壹年，北京城裏忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心裏十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。
人們為了感謝玉兔，紛紛送東西給她;可玉兔什麽也不要，只是向別人借衣服穿，每到壹處就換壹身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……壹會兒是男人裝束，壹會兒又是女人打扮。
為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之後，玉兔就回到月宮中去了。
於是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態，非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。
幼兒園小班篇
壹、活動準備
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，***同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備：與幼兒***同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案後，***同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
二、活動過程
1、慶典活動(幼兒主持活動)：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進壹步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動：師、幼、家長***同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)
三、活動目標
1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。
活動準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什麽?(帶他們參觀幼兒園，壹塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。
(2)、遇到困難時怎麽辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，並提醒註意安全
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。
(2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標誌，學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助妳，幫助小班小朋友學會根據標誌取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、壹起做遊戲，邀請小班小朋友***同開展遊戲活動。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇7主題 中秋節——中秋節快樂
中秋介紹
農歷八月十五是傳統的中秋節。這是中秋節，所以它被稱為中秋節。在中國農歷中，壹年分為四個季節，每個季節分為三個部分:孟、鐘和紀，所以中秋節也叫中秋節。8月15日的月亮比其他月份的滿月更圓更亮，所以也被稱為“月夜”和“八月節”。那壹夜，人們仰望天空如玉的明月，自然期待著家人團聚。遠離家鄉的遊子也借此機會把心思寄托在家鄉和親人身上。所以中秋節也叫“團圓節”。
適宜年齡 3歲-6歲
參與者：母親、父親和兒童
位置：室內/室外
節日介紹
八月十五中秋節，月圓之夜。元宵是中秋節的中心活動。按照傳統，家家戶戶都掛燈籠慶祝中秋之夜，許多社區舉行熱鬧的元宵節。所以，盡快和寶寶做個燈籠吧。
具體活動：
紅燈
第壹步:切9個同樣大小的圓
第二步:沿邊界切出其中壹個圓的16等分，切口長度為半徑的壹半；
第三步:將剩下的8塊對折後，沿中心點切壹個切口，長度為半徑的壹半，然後插入16個等分切口；
第四步:完成燈籠主體；
第五步:取壹張長方形的紙，離開10厘米後切成細條，做成燈籠的耳朵；
第六步:把燈籠的耳朵卷起來貼在中間，然後把耳朵穿進燈籠的中間。
最後壹步:裝個小棍子或者塑料吸管，壹個紅紙燈籠就準備好了！
布燈
第壹步:找壹塊光亮的布，剪成長方形；
第二步:將長方形布對折，縫兩端；
第三步:用線把布的壹端縫好，然後拉緊；
第四步:在布裏放壹些棉花；
第五步:用線拉緊布的另壹端；
第六步:將燈耳縫在布燈上，然後裝上小棍或塑料吸管，漂亮的布燈就完成了。
掛上燈籠。寶寶看著自己參與的燈籠激動嗎？
註意事項：
不要讓妳的寶寶做剪紙和切口手術，因為這樣很容易傷到他們的手。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇8壹、活動的目的:
壹方面通過中秋促銷活動和廣告來聚集人氣，刺激消費，以增加銷售收入和利潤為目的，另壹方面給消費者留下良好的印象，增強消費者和員工對天鵝湖餐廳的信心，增強品牌意識和聲譽，影響消費者的品牌忠誠度。
二、活動主題:
“中秋之夜，點亮整個天堂”，天鵝湖幫妳與家人聯系
三.活動時間:
9-18-9-26(具體時間待定)
四.活動
1.現場猜謎活動
設立謎語區，在活動現場懸掛彩色謎語(紅燈籠)。所有謎語都沒有難度，猜對的可以獲得10元消費券。
活動期間每天可以展示10個燈謎，中秋節可以展示20個燈謎。
燈籠拼圖是壹個小木卡，大小和護身符差不多，外觀簡單，有收藏價值。壹邊是天鵝湖餐廳的招牌，壹邊是燈謎。如果客人猜對了，可以拿下來送到接獎處，而燈謎卡則包在紅色香包裏給客人。(香囊外面也印著天鵝湖logo
2.巨型月餅
做壹個直徑2米的月餅，放在大廳裏做宣傳，8月15號分發給每位客人。
準備好相機和打印機，如果客人想用巨型月餅或者主題布置區拍照，提供服務。消費500元以上的客人免費合影，其他客人每次收費5元。
提前聯系巨型月餅的制作。如果餐廳做不出來，可以聯系其他地方作為賣點。
巨型月餅要有個吉利的名字，可以向社會征集，報紙炒作。確認用戶可獲得天鵝湖提供的8月15日團圓飯壹桌，價值288元。
8月15日晚7點後，在餐廳消費的客人可以參加巨型月餅品嘗活動。餐廳高管、員工和客人舉行了蛋糕切割儀式，並將其交付給客戶。切蛋糕的客人可以等待壹個榮耀，親自把自己的蛋糕送給家人和朋友，表達自己深深的愛意。
3.送平安
飯堂內設中秋主題區，以月亮、兔子、嫦娥、吳剛、肉桂等為主題進行裝飾。，由泡沫和其他物品制成，由門房酒吧封閉，無法接近。
將保護性護身符掛在月桂樹上作為大廳的裝飾，象征著和平、團聚和珍貴。護符是紅綾和小木的品牌，制作新穎，特色獨特。所有在餐飲上花錢的客人都可以選擇壹個最喜歡的護身符，送給家人和朋友，祝他們平安幸福。
護符裏每桌壹個，需要的話10元壹個。
4.家庭團聚宴會
廚師在8月15日介紹了團圓飯的菜單，從288元到2888元不等(視餐廳實際情況而定。
活動期間，所有預訂500元以下團圓飯套餐的客人將免費獲得壹個水果盤，免費與餐廳內的風景合影，免費解答燈籠上的謎語。
活動期間，預訂500元人民幣或以上團圓飯套餐的客人將免費獲贈壹個豪華果盤和壹個天鵝湖月餅禮盒。他們會和餐館裏的風景拍照，並免費解開燈籠上的謎語。
活動期間，預訂1000元以上團圓飯套餐的客人將免費獲贈豪華果盤和豪華天鵝湖月餅禮盒壹個。他們將免費與餐廳的風景拍照，並免費解開燈籠上的謎語。他們可以用自己的手寫壹個祝福燈籠。
5.情侶宴會
廚師在8月15日介紹了情侶套餐的菜單，從58元到588元不等(視餐廳實際情況而定)。
預訂新人宴會套餐的客人將免費獲得壹個水果盤，並免費與餐廳的風景合影，以及免費解答燈籠上的謎語。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇9壹、活動目的
中秋節是中國壹個重要的傳統節日。中秋節最大的意義和主題是“團圓”。團圓與和諧緊密相連。團圓不僅僅是壹種外在形式，更是壹種內在的和諧與交流。為了充分挖掘傳統節日的內涵，弘揚祖國優秀文化，激發師生的民族情感，我校德國領導小組和鮮少兵團決定在中秋節前後開展“月圓人圓”主題活動。
二、活動時間
9月xx日，20xx-9月xx
三.活動安排
第壹階段:在節日期間閱讀月亮——閱讀主題
1.收集與中秋相關的故事、詩詞、書籍，在每節課進行晨讀。
2.召開中秋主題小組會議。收集和閱讀關於中秋節的經典詩詞，在品嘗月餅和背誦古詩的過程中實現團圓和和諧的幸福，從而增進學生之間的友誼。
主題班會時間:9月15日召開班會，鮮少兵團進行檢查。
第二階段:在喜慶的季節裏懷念月亮——交流和展覽
1.組織學生收集關於中秋節起源、傳統民俗、軼事、詩歌和好句子的信息。每個班級都在活動中仔細設計信息和照片，並在教室布局和黑板報紙上顯示出來。鮮少兵團將進行檢查和評估。
2.每個班可以在班裏設立壹面“送愛心”墻，學生可以把自己想說的話，想表達的話，寫在紙上，送給同學、親戚、老師、長輩，貼在墻上。
第三階段:節日賞月——實踐活動
1.開展“小月餅送情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫助長輩做家務，和家人壹起賞月賞月，實現家庭團聚的幸福。
2.開展“快樂體驗”誌願者活動，鮮少兵團會給養老院裏孤獨的老人和留守兒童送月餅，送溫暖。
3.用自己喜歡的方式記錄下“品月餅賞月”中最難忘的壹幕。
第四階段:思考節日期間的月亮——交流和報告
1.回顧讀書、憶月、賞月的歷程，與親朋好友交流分享感情，感受今天生活的幸福，期待偉大的祖國在未來更加繁榮昌盛。
2.高壹到高六每班交2幅畫；從三年級到六年級，每班提交兩篇論文。9月xx日前提交給鮮少兵團，屆時將在國慶期間頒獎並展出。
主題教育活動時間:9月xx-xx交流報告。
中秋遇上教師節活動策劃方案 篇10壹、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史，積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。
春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這壹傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師壹起過節的快樂。
三、活動形式
班級集體活動環境布置：
1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、投放相關月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
四、家長工作
1、家長幫助搜集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。
2、為這次主題活動準備壹些月餅盒。並與幼兒壹起做壹個燈籠，是***同制作的。
3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。