秋天到教案大班
大班常識秋天到 1.幼兒園大班畫秋天教案
設計意圖： 在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其它活動。
本次主題活動正是在壹次散步中孩子們發現地上的落葉，繼而與之遊戲而引發的。我們借助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養他們的觀察與分析能力，引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現他們的創意和審美能力。
我們把各領域的內容有機結合，相互滲透，註重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，引導幼兒在生活中主動學習，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛，增加對樹葉的了解。在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上，我們開展了結合手工制作的美術活動"美麗的秋裝"，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官，引發幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜愛。
壹、活動目標： 1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。 2、引導幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，創造性地裝飾衣服。
3、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。並與同伴***同合作完成作品，體驗合作的快樂。
活動重點：利用樹葉裝飾衣服。 活動難點：激發幼兒發揮想象，大膽進行創作。
二、活動準備： 物質準備： 1、課前與幼兒***同收集各種不同的樹葉。 2、廢舊衣服、雙面膠、剪刀、彩筆等。
3、收集壹些秋裝的圖片，及老師事先裝飾好的衣服。 經驗準備： 幼兒會使用雙面膠。
三、活動過程： （壹）創設氛圍，引起幼兒興趣。 1、教師：秋天到了，妳發現樹上的樹葉有什麽樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演壹下樹葉飄落的情景）2、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
請幼兒找壹找自己喜歡的樹葉並說壹說它像什麽。（幼兒自己尋找、想象）（二）觀察服裝，了解裝飾特點。
1、今天，邀請大家用我帶來的這些秋天裏的禮物，裝飾壹下衣服，使它們變成有自己特色的服裝。 2、幼兒觀察自己及同伴的服裝。
妳的衣服是怎麽裝飾的？它有些什麽圖案和花紋？在衣服的什麽地方？ 3、與幼兒***同小結：小朋友的衣服是裝飾得各種各樣，很漂亮。老師也收集了壹些漂亮的衣服的圖片，我們壹起來看看。
4、師幼***同觀察總結：有的衣服領口有壹圈花邊；有的胸前有壹個大的圖案；有的是條紋衫，壹條綠壹條紅有規則的排列的；有的衣服上都是樹葉小圓點。 （三）拼拼擺擺，大膽構圖。
1、設問：妳想怎樣來裝飾衣服？引導幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進行剪貼活動。 2、交代操作要求： 鋪平衣服；合理選材、布局；用料時，用點拿點，多了放回去。
3、幼兒分小組進行操作。 （老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特征。
可以啟發幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的裝飾畫）4、欣賞並簡單評價第壹次操作。 （1）師幼壹起欣賞幼兒的作品。
（流動式）（2）妳在衣服的什麽地方用的什麽裝飾的？ （第壹次拼拼擺擺，讓幼兒初步構圖，感受裝飾活動的樂趣。）（四）拼拼貼貼，裝飾背心。
1、怎樣才能讓漂亮的圖案固定在衣服上？ 2、這麽漂亮的衣服如果穿起來壹定會更漂亮，可是如果現在就穿起來，上面的圖案會怎麽樣？（掉下來）那怎麽辦？ 3、幼兒第二次操作，將圖案固定在衣服上。 要求：用雙面膠時撕下來的紙放在盆子裏；粘貼時可以重新構圖；先完成的小朋友相互幫助穿衣服"，並互相看看講講。
4、幼兒展示作品，師生***評。傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。
（第二次操作是第壹次操作的提升，鼓勵幼兒重新構圖，將圖案、花邊固定在衣服上，讓幼兒看到了自己的成果。互幫互助則讓幼兒體驗到了同伴間相互合作的溫情。
（五）大膽表現，體驗成功。 1、哇，妳們的衣服多漂亮呀，我們來場時裝表演，讓大家都來欣賞欣賞我們漂亮的衣服，好不好？ 2、幼兒進行時裝表演。
（此處是活動的最 *** ，幼兒個個大膽展示自己的衣服，通過表演，他們體驗到了壹種成就感以及裝飾活動帶來的樂趣）3、活動最後，師生***同與作品合影留念，讓幼兒再壹次體驗到成功的喜悅，進而在以後的活動中保持這種創作精神。 四、活動延伸： 鼓勵幼兒繼續用秋天的種子、樹葉等進行創作，讓更多的人參與時裝表演。
2.幼兒園秋季育兒知識,秋天帶孩子要註意什麽
幼兒秋季養生小常識1、給寶寶喝足夠量的水 秋天本來就很幹燥，幹燥的氣候會帶走寶寶身上的水分，如果沒有補充足夠的水分，會影響寶寶的健康。
無論是在家還在在戶外，母親都要記得隨時給寶寶補充水，可以用質量好的奶瓶餵水，千萬不要等到寶寶感到渴的時候再餵水。而且，壹定要給寶寶喝白開水或者礦泉水，不要給寶寶喝任何飲料。
2、居家必備養生湯粥 秋季養生必備粥。剛剛進入秋季，寶寶會有脾胃功能減弱的現象，而粥正是此時調節脾胃最好的食品，秋後早晨喝粥，既可怯秋涼，又能防秋燥、和中健胃，如果適當加入壹些健脾潤燥益肺的食物或藥材如百合、銀耳，則對身體更有裨益。
各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，並保持寶寶體內水分平衡。3、吃白色食物潤肺 按照中醫理論，白色食物與肺部對應，秋季幹燥應多吃白色食物潤肺。
適合孩子白色食物包括梨、百合、蓮子、銀耳、淮山（山藥）、蓮藕、白鯽魚、雞肉、鴨肉、白蘿蔔、白菜等，家長可以給孩子自制壹些白色菜品，比如雪梨銀耳湯、淮山粥、鯽魚湯、蓮藕湯、白蘿蔔湯等等。4、少吃“上火”食物 初秋飲食應遵循“增酸減辛，以助肝氣”的原則， *** 性食物應該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。
少吃熱量過高的油炸食品和壹些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等。有咽幹疼痛、口唇裂開的孩子，可用紅蘿蔔加上馬蹄、杏仁、蜜棗及兩片陳皮煲約3小時飲用。
5、營養調理 秋季養生也需要飲食來調理。寶寶營養是每壹對父母所關心的話題，寶寶營養壹般是指寶寶身體發育所必須的各類維生素。
營養的攝取不但在寶寶身體免疫力差的時候尤為重要，而且在日常的生活中也不可忽略。孩童時期，生長發育迅速，代謝旺盛，所需的能量和各種營養素相對比成年人高。
正是由於兒童對營養物質需求量大，而同時寶寶胃的容量小，飲食結構簡單，因此兒童各種營養缺乏性疾病的患病率非常高。嬰兒營養不良的現象並不少見。
多給寶寶吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。
富含纖維素的食品，如菠菜、蘿蔔、胡蘿蔔、芹菜、花菜等，也應增加。總之，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發病。
6、秋季預防腹瀉 秋季也是胃腸道疾病多發的季節，腹瀉很常見。因此，母親壹定要把住“進口”關，保證寶寶吃的食物新鮮，幹凈，定期將寶寶的玩具進行消毒。
飯前、便後壹定要養成洗手的習慣。如果在幼兒園發現寶寶有腹瀉癥狀，應立即隔離治療並處理好糞便。
7、早晚多加件薄外套 秋季早晚溫度變化明顯，媽媽們要根據天氣變化為寶寶增減衣物。秋天的氣候壹般是早晚涼中午熱，因此寶寶早晚應該比中午多穿壹些，可以早晚多加壹件薄外套，如針織開衫、薄運動外套等，白天應適當減少衣服，尤其是孩子在運動的時候。
立秋過後孩子穿衣壹般保證“三暖”即可，包括肚子、手腳、背部的保暖。8、室內保持壹定的濕度 家長要註意室內保持壹定的濕度，重視給孩子補充水分，並要避免玩得太累和劇烈運動使津液耗損。
另外，為了防止孩子皮膚幹燥，可塗擦兒童護膚霜。但應註意口唇幹裂不要讓孩子經常舔，否則會引起幹燥皸裂。
父母可經常用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔，還可經常濕化室內空氣，或者在家裏安裝加濕器。9、皮膚防燥多洗澡潤膚 堅持每天給寶寶洗澡，為避免寶寶感冒，寶寶沐浴時候的室溫最好控制在23~26℃，水溫宜在37~40℃之間，洗澡時間控制在10分鐘左右。
洗澡時可用寶寶專用的沐浴露。如果寶寶皮膚幹燥，或有脫皮現象，可同時註入數滴嬰兒潤膚油於浴盆中，洗完後全身擦潤膚露。
10、適量的室外運動 寶寶室外運動不僅能夠增強寶寶身體抵抗力，也能夠呼吸新鮮空氣，加速身體新陳代謝。常見的秋季體育運動有小跑，球類，遊泳等多種。
但要視孩子的年齡大小進行運動，如果孩子太小，只適宜做些爬，擡頭之類的運動。五歲以上的孩子就可以學習遊泳，小跑，體操之類的需較大力量的運動了。
擴展資料1、學會“放手”。記者觀察發現，在機場，很多歐美國家四五歲小孩不僅自己手裏拖著小行李箱，還會拿著護照和機票等重要物品，吃飯也不用大人管。
中國家長會讓孩子拿這麽重要的東西嗎？有多少孩子不是家長連哄帶追地餵飯？廖麗英表示，有時並不是孩子依賴父母，更多的是父母過分擔心，怕孩子不能獨立，凡事親力親為。孩子們渴望成長和被肯定，家長不妨讓孩子做些力所能及的家務事。
還有，睡覺吃飯講規則。如果孩子不好好吃飯，飯點壹過就把碗收走；晚上到點就讓寶寶躺到自己的小床上，給他講講故事、唱唱搖籃曲，慢慢入睡。
父母由此能節約不少時間。2、多說話多交流。
不少家庭都是：晚上回家孩子看電視，爸媽抱著手機玩個不停或壹頭紮在工作裏，孩子與父母間形成了壹道屏障。廖麗英指出，很多人帶娃出門時怎麽發號施令也沒用，就是由於平時溝通太少。
家長要有意識地與孩子交流，如做家務時讓孩子參與進來；周末多出去玩耍、參加益智類活動，晚上回來談談壹天的感受，不僅能增強孩子的安全感，還對大腦發育有好。
3.秋季育兒有哪些小常識
衣：由於溫差較大，幼兒早晚應比白天多加壹件衣服。對於好動、易出汗的幼兒，在其玩耍時可在其背後墊壹塊毛巾或玩後及時給他更換衣服。同時幼兒的鞋子應以輕便的運動鞋為主，少穿皮鞋。
食：多讓幼兒吃壹些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對預防上呼吸道感染有幫助。在秋季，大蒜、蘿蔔、生姜、韭菜都是可以增加幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長可以通過改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時增加蒜末的添加，平時給幼兒煮點蘿蔔水、生姜水等。對於常在秋季咳嗽的幼兒，家長可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預防幼兒生病的途徑。
住：雖然天氣會逐漸變冷，但在家時還是要保證壹定時間的開窗通風，保持室內空氣的流通。幼兒的被子需要經常曬太陽，家長可在每個星期五把幼兒的被子帶回家利用雙休日把被子洗、曬壹下。
行：秋天最適合戶外運動，家長有時間應多帶幼兒到戶外活動，多曬太陽，曬太陽可以促進提內鈣的吸收，同時也增強幼兒的體質。
秋季育兒知識初了在衣食住行幾方面註意之外，我們還需要在秋季易得的常見病方面多加註意。
1、怎樣預防孩子在秋季易得的常見病
又到了忽冷忽熱的季節，由於孩子體溫調節中樞和循環系統發育尚不完善，不能及時調節體內和體外溫度的突然變化， 很容易患感冒等病癥，所以如何讓孩子安度秋季顯得十分重要。
2、秋季常見病防治有對策
感冒：這是秋季常見病。記住不要服用過多的抗感冒藥，更不要輕易用抗生素，因為90%以上的感冒是病毒引起的，抗生素非但無效，反而有副作用及增加耐藥細菌。較好的辦法是多休息、多飲水，適當用些中藥及冷毛巾外敷降溫。
秋季腹瀉：由輪狀病毒引起，傳染性強。在腹瀉流行期間不要接觸患兒，不帶孩子到人群聚集的地方。患了病要註意補充水分及電解質，不要用抗生素。
盜汗：秋季孩子容易出汗，要註意衣服隨氣溫適當增減。衣服濕了要及時更換，以免受涼感冒。用中藥玉屏風散有較好止汗效果。
3、以下幾款粥品可防秋燥：
菊花枸杞粥：取菊花30克，枸杞子15克煎湯，再與粳米100克同煮成粥。具有清風熱、補肝腎、明目作用，對風熱感冒、咽幹、目赤有壹定效果。
銀耳粥：取白木耳10克，用水浸泡發漲，加粳米100克，冰糖30克，煮成粥食用。用於久咳、幹咳。
生梨粥：取生梨2只，洗凈後去皮切成碎片，加粳米100克煮成粥食用。可防治口幹、舌燥、燥咳。
4.低幼兒的常識秋天和冬天有什麽花,花語分別是什麽
秋天
菊花：清凈、高潔、我愛妳、真情
紅色菊花：我愛
白色菊花：事實
黃色菊花：忽視的愛
翠菊：追想、可靠的愛情、請相信我
雙瓣翠菊：我與妳***享哀樂
春菊：為愛情占蔔
六月菊：別離
冬菊：別離
法國小菊：忍耐
瓜葉菊：快樂
波斯菊：野性美
*** 斯菊：少女純情
*** 斯菊（白）：純潔
*** 斯菊（紅）：堅強
萬壽菊：友情
矢車菊：纖細、優雅、單身的幸福
麥桿菊：永恒的記憶、刻畫在心
鱗托菊：永遠的愛
雛菊（延命菊）：愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美人、深埋心底的愛
非洲菊（扶郎花）：神秘、興奮
藍色水菊：善變固執無情的妳
瑪格烈菊：預言
白日菊：永失我愛
迷叠香：留住回憶
桂花：永伴佳人、妳身上的香味與桂花壹樣宜人、吸入妳的氣息
冬天
梅花： 堅強，高雅高尚的心靈，高風亮節，高潔，澄澈的心，堅貞，堅毅，忠實，忠貞，浩然正氣，獨立創新，堅強和高雅。
快樂、幸福、長壽、順利、和平。
梅花的花語
淩霜鬥雪，迎春開放，風骨俊傲，不趨榮利
5.大班幼兒詩歌《秋天》
大班散文詩說課《秋天》 散文詩欣賞《秋天》，它選自幼兒園大班語言教材.這是壹首充滿兒童情趣的作品.它短小精悍，以優美生動的童話語言描繪了秋天這壹豐收的景象。
詩中充分發揮想象力，將秋天的情境作了巧妙的比喻和契合的聯想，顯得具體而又形象。妳看，梧桐穿黃衣，楓樹披紅袍……這都和幼兒的生活，幼兒的想象緊緊相扣。
《幼兒園教育指導綱要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文詩鮮明的結構特點，擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便於幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想象力.符合大班幼兒的學習特點，可以很好地為幼兒所接受。
《綱要》在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設壹個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這壹目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我制定了本次活動的目標： 1、通過活動，幫助幼兒理解散文詩的內容，使幼兒初步理解散文詩中比喻和形容手法的運用，感受散文詩的語言美及意境美。
2、編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧 3、激發幼兒熱愛大自然的情感。 目標中提到：教師要培養 幼兒感受美、表現美、創造美的能力，感知語言的優美。
因此在整個活動中，我始終圍繞這壹目標進行教學，這也是本次活動的重點之壹。另壹個重點則是讓幼兒理解散文詩中比喻形容手法的應用。
我確定本次活動的難點是：是學習仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧。在這個過程中，我主要是創設壹種積極的語言環境，利用環境和積極的教具（課件）讓幼兒大膽的發表自己的意見，大膽的想象，讓幼兒在活動的過程中來解決這個難點。
為了更好地服務於本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作： 知識方面：1、積累幼兒對秋天的相關經驗。 2、幼兒事先對壹些比喻擬人等形容手法的接觸。
教具方面：課件、磁帶 為了使活動順利開展，我準備了錄音磁帶和課件.以散文詩的內容為畫面配以充滿感情的朗誦，能吸引幼兒，誘發幼兒學習的願望，從而達到培養幼兒理解和想象的目的.活動前讓幼兒去觀察秋天的景物，主動去發現獲得有關的知識經驗.為本次的活動打下基礎。那麽，在活動中要如何體現目標的要求，具體形象思維是幼兒期兒童思維的主要方式和典型的特點。
根據這壹特點，我采用了情景激趣法、直觀教學法和知識遷移等方法，有 目的、有意識地按認知，情感與行為培養相結結合的原則和幼兒的實際發展水平，讓幼兒用語言與非語言表達方式感知理解.使幼兒從具體到抽象，從直接到間接地獲得語言經驗，體現了在學習文學作品中發展幼兒思維的特點。 綜上所述， 根據大班幼兒學習語言和年齡的特點，結合幼兒園教學工作原則和本次活動的目標，我設計以下幾環節： 壹、導入活動。
二、基本活動。 三、創編活動。
四、延伸活動 在第壹環節，導入活動中，教師根據幼兒對秋天的生活經驗，提出問題小朋友，妳們知道現在是什麽季節嗎？那秋天是什麽樣的？ 對於這種生活經驗比較強的問題，我可以請壹些語言表達能力比較弱的幼兒來回答。在這個環節中，我采用了提問法，我運用啟發性提問讓幼兒將看到的具體形象用語言描述出來，了解幼兒對秋天的相關經驗有多少。
還為順利過渡到下壹環節作鋪墊。 在第二環節，基本活動中，我主要是讓幼兒欣賞散文《秋天》。
在第壹遍欣賞教師有感情的朗誦目的是讓幼兒大致了解壹下散文詩的基本形式和內容。欣賞過後教師提問“小朋友知道散文的題目是什麽嗎？”讓幼兒知道散文詩的題目是《秋天》。
第二遍利用課件讓 幼兒邊看別聽，視聽結合。欣賞散文前，教師事先提出要求“請小朋友邊聽邊看，詩歌裏說到秋天哪些景物？”讓幼兒帶著問題去聽。
為了幫助幼兒更好的理解散文的內容，欣賞過後，教師借助啟發提問“妳聽見看見了什麽”？教師可以利用課件，根據幼兒的回答逐壹再現詩中的情景。這壹環節是讓幼兒理解散文詩的主要內容。
對散文詩有個印象。接下來再次欣賞課件，理解散文詩中比喻、擬人形容手法的應用。
這也是本次活動的重點。通過課件、語言、動作……變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩中比喻和形容手法的運用，體會豐收喜悅的心情。
幼兒根據自己的理解、感受，說壹說詩中那壹句最美，充分表達自己的意見與感受。教師鼓勵幼兒用表情，動作等多種形式說出自己喜歡的句子，這種做法改變了由教師確定詞語學習範圍的做法.讓幼兒按個體經驗和需要學習.培養了幼兒的主動性。
從而強調了重點。 第三環節，仿編部分中，以秋爺爺和水果寶寶的口吻激發幼兒的仿編欲望，還有哪些水果娃娃來歡迎秋爺爺，根據幼兒思維具體形象性的特點，教師創設“豐收的果園” 情景，提供各種各樣的水果讓幼兒去觀察，發現，讓幼兒建立表象經驗，並在此基礎上引導幼兒根據水果的不同特征如顏色、形狀、香味等進行自由仿編，“燈籠壹樣的柿子”、“。
6.秋天到了兒歌歌詞
《秋天到了》
秋天到，秋天到， 秋天壹片景象好。
高粱樂得紅了臉， 水稻谷子笑彎腰。
秋天到，秋天到， 樹上掛滿果寶寶。
紅紅蘋果黃黃梨， 石榴模樣最最俏。
秋天到，秋天到， 葉兒隨著風兒跑。
紅黃樹葉飄呀飄， 好像蝴蝶在舞蹈。
秋天到，秋天到， 雲兒隨著風兒飄。
像雞像狗又像貓， 秋天景色真正好。
擴展資料：
壹、兒歌賞析
《秋天到了》是壹則很有意境的散文詩，主要是讓孩子們理解散文詩的內容，感受散文詩的美，並且了解秋天動植物所發生的變化。
秋天是成熟、豐收、收獲的季節，這首詩就是對秋天的禮贊、頌揚。詩人筆下“秋天的歌”是嘹亮的，是甜美的，是動聽的。節奏歡快，語言活潑，悅耳動聽的歌聲，讓他們陶醉其中。這首詩將會使得孩子們對秋天增添壹份新的喜愛。
二、教育意義
還可以利用此兒歌豐富幼兒的常識，在兒歌中楓葉紅了、燕子往南飛、小松鼠準備糧食，讓幼兒知道了美麗的秋天、告別的秋天、豐收的秋天，也潛移默化的告訴了幼兒秋天動植物悄無聲息發生的變化。
幼兒好動，同時又是學習語言，提高語言表達的最好階段，《秋天到了》這首朗朗上口的兒歌可以激發他們學習語言的興趣，同時也可以引起他們的美感鑒賞能力。