雲南真實的教育水平是怎麽樣的？
通俗壹點說，全國省會和省會比，地方和地方比，教育水平差距並不大。
雲南地處邊疆，少數民族眾多，確實邊疆地區教育水平很差，很多人對教育的認知不足，但是雲南絕大多數地區對教育是比較重視的，比如雲南的曲靖，和國內的任何壹個地級市相比都不會差。
和國內的貧富差距壹樣，教育和經濟發展水平成正比的，經濟發展好的地方教育也普遍就好，雲南的經濟發展速度名列前茅，教育的發展也在跟上，近兩年各地州高考成績都有突飛猛進的勢頭，省會昆明壓力山大，今年直接啞火連成績都不敢公布。
看問題要客觀公正，雲南的教育不是壹成不變的，整體來說肯定不如湖南湖北，沿海的浙江、廣東、江蘇等等省份，和同在西部的省份比也算馬馬虎虎吧，期待幾年以後經濟發展，教育騰飛。
雲南，處於雲貴高原，發展比起沿海地帶和東北是相當慢的，教育水平與經濟發展成正比。所以說教育水平是相當差……在加上少數民族的匯聚，教育完全跟不上。首先，師資力量落後，在雲南211學校只有壹所，名師也是少之又少，根本沒有自己的壹套教育學習系統，基本是拿來主義，哪個省的教育好，我們就學習哪個省，導致壹年壹種方式，教育肯定是有問題的。然後 雲南農村居多，很多家長對讀書是持有否定態度的，認為只要識字，能算賬就基本差不多了，所以很多小孩讀書初中就畢業了。還有雲南農村多，很多小孩二十不到就結婚生子了，這也導致在農村學校教育的局限性。這幾年經濟發展快，但教育慢慢變成了商業模式，買房送名校讀書名額是 社會 的壹大悲哀，導致貧富和思想，素質的嚴重差距。這在任何壹個發展時期都是不正常的，所以很多外省人覺得雲南人野蠻，沒素質。但其實雲南人是熱情的，是很好的，只是 社會 發展導致了這壹切。如果當時經濟特區是從雲南開始，我想雲南也是壹個教育大省，畢竟雲南是比別的很多地方慢了很多年，民族多，文化繁雜精彩， 旅遊 風景多，地處中國的西南大門，是別的地方不具有的特色地段，隨著時間的發展，雲南經濟，文化，教育也會增長快速，可能超過很多地方……
身為壹個雲南人，說實話，教育水平確實沒有外省的高，但是這並不阻礙許多優秀的雲南高中生為之努力。都說雲南的教育看曲靖，因為省狀元大多次都是曲靖壹中的。今年雲南的文理科前50名曲靖占40多個，其中曲靖壹中，印旺占的最多。印旺是會澤的，剛好我也是會澤的。只是不在印旺。印旺收錄了全縣大多數成績最好的學生。我不知道哪裏的情況。但是我有壹個表妹說裏面的高三學生就像鬼壹樣。高三的教室高壹高二都不敢靠近，那種不吃飯的學，用命來學。三所高中高三都是壹個月放兩天。可能我感觸最深的就是每當放月假的時候校門外的家長都圍得水泄不通。妳們知道那種感覺嗎？可能大多數學生境並不是很好，從校門口出來看見家長穿的臟兮兮的，可能剛從田裏趕來，或者剛下車，帶著壹袋袋土特產，真是是個人都認得要好好的學。我記憶裏考上港大的女同學，聽說根本沒有什麽家境，她父母是打漁的，在她很小的時候出去打漁下暴雨被淹死。後來跟著爸爸的親妹妹過。她小娘當時才17.18歲吧，但是依然供著她讀書，帶著她嫁人。天無絕人之路，她考起了港大。不說了，我的成績並不是很好，但是我卻知道作為壹個讀書人，用心去讀。
與其他省份相比，目前雲南的教育水平和質量相差較大。稍微舉壹個例子，大學期間認識壹位江蘇學生，聊天後發現江蘇的教育模式與雲南不同，在他們當地，師資力量強的基本是私立學校，裏面的老師學歷普遍較高，學校對老師的考核機制很嚴格，當然老師的待遇也比較理想。而公立學校的教學質量卻很壹般，裏面的學生大部分考大學都困難，相對的，公裏學校數量也較少。此外，私立學校的學費非常的高，光上小學都要花很多錢，家長們的教學支出很多。
有壹個印象很深的例子，許多雲南考生應該都是通過高考認識的葛軍老師，這位江蘇學生介紹，江蘇省內的數學比賽，拿到獎的就有機會參加夏令營，而在某屆夏令營上課的老師中，葛軍就是其中之壹。雖然能參加夏令營的學生很少，但不可否認的壹點是，當其他學生已經能直接聽到名師的當面授課時，雲南考生接觸的方式卻是高考題。當然，雲南也有很多好老師，但與省外的師資力量相比，還是有壹定差距的。
雲南山區較多、自然、經濟條件都更為落後，教育意識普遍不是特別強，畢竟物質基礎是精神需求的前提。從資源配置的情況來說，城鄉教育資源分配不均，城鄉學生的差距也較為明顯，教學質量弱的學校涉及面和數量都略大。從教學設施和師資隊伍建設上看，雲南部分鄉鎮的村落小學條件都較落後，有些村子裏的小學壹個老師教授幾門科目的情況很常見。這些學校教育水平要從整體提升，還面臨著許多工作。僅僅從雲南省內的壹些城市來說，擇校的現象就是因為資源不均衡。所以對鄉鎮和偏遠鄉村來說，資源的配置情況就不言而喻了。
近年來，雲南在教育上投入了很多財力。但真正要提高目前的教育水平，需要考慮方方面面，不論是提高偏遠鄉村的教育意識還是政策、資金扶持等都十分重要。“教育乃百年大計”，發展與教育是密不可分的。
我跑過雲南的很多學校，昆明的，曲靖的，昭通的，大理的都有，整體有了很大提升，但仍然落後，尤其是教育教學方法和教育理念這二方面，包括我老家的曲靖壹中，純屬個人觀點，不喜勿噴！！！
雲南教育水平與大城市相比有壹定差距離教育水平相對要低壹些，全國高等學府有，清華大學，上海復旦大學出了壹些高級知識份子，他們為國家作出過貢獻，雲南教育水平在逐步提高，需要壹定的時間進行全面完善。
感覺還是相對落後的，不過由於有互聯網的春風，大部分家庭還是可以接觸到外界的，當然應試能力的確沒有高考大省厲害，不過這就導致雲南省考試的幸福感也相對較高，管妳外面洪水滔天，我就在雲南浪吧。。。。
大城市俺不曉得，就邊遠貧困地區來說，不管從硬件設施還是軟實力方面，還是非常落後的，就比如師資力量這壹點，可能只統計了每年增加了多少，而忽視了走了多少，以至農村教師入不敷出，壹所學校四百多學生壓成每年級壹個班，不超過十個老師，可想而知壓力有多大。中國等什麽時間公務員反過來考教師…………不敢想象
雲南的教育資源確實不敢恭維。教育質量更不用說了，從幼兒園到高中就那麽幾家稱得好的?但為了上那些學校，家長頭都擠破。學校、教育原本是公***資源，現在好像變成稀缺資源了，這種現象在雲南更為嚴重。像樣的大學也就只有雲大、昆工。師大還是帶著過去西南聯大的光環。雲南為什麽會落後，我想教育是關鍵吧！百年樹人，不能本土培育好的人才，雲南的發展，就沒有強勁的動力源泉。
這個問題我認真的想了壹下，覺得說不好，但我可以舉例說明。雲南經濟發展極不平衡，昆明地區的產值大約占到全省的40%，而更 廣闊的地區是落後和貧窮。這種感覺就好像改革初期的中國，顯然彼時中國的教育是落後的。
昆明市區內的小學其設施不比東部壹二線城市小學差，老師的能力也不弱，家長對於教育的重視程度也不比壹線城市差。但是！！明顯感覺，即使是昆明地區，家長對於孩子的藝術愛好培養，深度不夠。
教育水平，不應只體現知識的傳授，也不能僅偏頗的看到發達地區。所以我認識雲南教育水平不高。