我最喜歡什麽遊戲寫作文300字左右

我喜歡I的遊戲今天下午，老師對我們說：“咱們玩壹個貼鼻子的遊戲。”

我們高興得又蹦又跳！老師簡單的講了遊戲的規則：遊戲者眼睛必須用布蒙起來，然後就地轉五圈，把她送到畫像前貼鼻子。緊接著遊戲便開始了。

首先上場的是邵煜函，她蒙眼轉了五圈之後，竟然把鼻子貼到了頭發上，逗得大家哈哈大笑。輪到我上場了，同學們先簇擁著我轉了五圈，然後給我鼻子，我左思右想，眼前沒有壹點光明，到處漆黑壹片，這怎麽貼呀？我就像壹位盲人失去了雙眼壹樣。

哎！不管那麽多了，我正準備貼得時候，同學們大呼小叫：“貼反了，貼反了！”我以為這是在誘惑我。我鼓起勇氣，壹下子就貼上了。

結果還是貼到了頭發上，而且鼻子還是反著的。大夥給我摘下紗巾，看著我狂笑，我也情不自禁的笑了起來。

這時老師還給我和我的“傑作”照了相。通過這件事我明白了，做事不要迷迷糊糊的去做，壹定要明白、認真的去做。

啊！貼鼻子這個遊戲真好玩。

妳肯定還不知道這個遊戲怎麽玩吧？現在我就給妳壹壹介紹：我們先用“石頭、剪子、布”決出勝負，然後讓輸的人去抓妳，如果妳被抓住前及時地任意說出三個字，就不算輸。

如果不能說出三個字就被抓住了，妳就算輸了，就該妳去抓別人了。課間十分鐘，我和夥伴們開始玩“三個字”的遊戲。

第壹盤是我輸，所以就由我先去抓別人。可是，我怎麽也抓不到他們。

於是，我就想呀想，終於想出了壹個好主意：來個“聲東擊西”。我先向左閃壹下，然後迅速地跑到右邊去，壹眨眼工夫，小紅就被我抓住了。

小紅剛想回抓我，我突然說“快走開！”小紅就抓不了我了。可是小明就沒有這麽好的運氣了，還沒等小明說出三個字，就被小紅抓住了。

這時，“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我們不得不回教室上課。小明說：“下壹節課下課，我就去找妳們‘報 仇’”！玩了這個遊戲，我們很開心！覺得上課都更精神了。

妳肯定還不知道這個遊戲怎麽玩吧？現在我就給妳壹壹介紹：我們先用“石頭、剪子、布”決出勝負，然後讓輸的人去抓妳，如果妳被抓住前及時地任意說出三個字，就不算輸。如果不能說出三個字就被抓住了，妳就算輸了，就該妳去抓別人了。

課間十分鐘，我和夥伴們開始玩“三個字”的遊戲。第壹盤是我輸，所以就由我先去抓別人。可是，我怎麽也抓不到他們。於是，我就想呀想，終於想出了壹個好主意：來個“聲東擊西”。我先向左閃壹下，然後迅速地跑到右邊去，壹眨眼工夫，小紅就被我抓住了。小紅剛想回抓我，我突然說“快走開！”小紅就抓不了我了。可是小明就沒有這麽好的運氣了，還沒等小明說出三個字，就被小紅抓住了。這時，“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我們不得不回教室上課。小明說：“下壹節課下課，我就去找妳們‘報仇’”！

玩了這個遊戲，我們很開心！覺得上課都更精神了！

我喜歡玩木頭人，它的過程是這樣的：三個人以上，幾個人的手摞起來，如3個人：1、2 和3,1說泥，2說鍋，3說泥，2碗，1泥，2走，3人，3就不是抓的，然後1泥，2鍋……點到1了，2就要抓1和3,2要抓到1了，1說木頭人，2就不能抓他了，3想不被抓，就要碰1壹下，要是3被抓到了，3就要抓1、2了。

我知道這個遊戲，但被雙雙這麽壹寫，我卻亂了，再說，這是語文，又不是數學，怎麽還融會貫通了？

回家來在我的要求下，又改寫了壹篇：

玩“木頭人”要有大點的場地，因為要跑，怕沒地兒。

他要三個人以上才能玩，是這麽玩的：幾個人跑，壹個人追，在那個人快抓住妳的緊急關頭，妳說“木頭人”，然後靜止不動，那個人就不能抓妳了，因為妳已變成“木頭”了。變成“木頭”的人必須由其他被追者摸壹下，才能被救，可以自由了。要是妳還沒來得及說“木頭人”就被抓住了，那就由妳來抓了。

我喜歡這個遊戲，是因為它既可以讓我們練跑步，也可以讓我們機靈起來。

我喜愛的壹項活動就是踢足球，為什麽喜愛足球呢？因為它可以鍛練身體，還可以舒暢心情.有壹次，我們班上體育課，老師拿來壹個足球，我連忙沖了上去搶足球，搶到足球後就和同學們分好隊比賽，我和劉蕤家，藍藝壹隊.比賽開始了！藍藝首先去搶球，搶到足球後踢給劉蕤家，劉蕤家再傳給我，我喊到：“vv大射門！‘‘那個足球就直飛向球門的死角.守門員奮力撲救，可還是沒有拿到球.進球了！我和隊員們都欣喜熱狂，歡呼起來.最後，我們隊以1:0獲勝.從那次開始，我逐漸地喜歡上了足球.現在，我已經是班上的足球迷了.每次班上組織踢足球，我都會積極地參加.每次電視上播放足球比賽，不管是深夜還是早上，我都經常會看，我還認識了許多足球明星的名字了.我每天都盼望著體育課的到來.我有個夢想，希望我能進國家隊到國外去和高手過招.所以，我喜愛的壹項運動就是足球. 我最喜愛的活動星期四到了，同學們都笑逐顏開，為什麽呢？因為，今天，我們小學部四年級去少年宮參加“快樂教育，快樂成長”的活動. 下午，我們在老師的陪伴下向少年宮進軍，壹路上我們有說有笑，在心中構想著我們即將參加的活動. 來到少年宮，我們首先進入了“尋找小巷足跡”的展室，這裏陳列著我們同齡人收集的很多資料，它們見證了時代的變遷，也給我們 傳遞著老前輩們的優良傳統. 在參觀了展室以後，我來到了我最喜歡玩的地方----陶藝. 我們壹起進了教室，立刻被這裏的壹切吸引住了，真想馬上就動手，做出自己的作品來.陶藝老師進行了簡單的介紹，終於輪到我們了，組長給每位同學發了泥巴，氣氛頓時熱烈起來，有的同學邊做邊手舞足蹈，有的同學在盡心盡意地做自己的事，有的同學在壹起商量著應該怎麽做……我呢，開始有些迫不及待，現在泥巴到了自己手上反倒不知道做什麽好了.到底做什麽好呢？是做胖乎乎的小豬呢？還是翩翩起舞的蝴蝶呢？ 這時，李老師輕輕地走了過來，她仿佛看懂了我的心思，親切地說：“肖妍，妳可以到那邊櫃櫥上看壹看.”聽了老師的話，我立刻跑到櫃櫥邊，這裏的許多優秀作品給了我啟發，我茅塞頓開：”對，我可以做籃子呀！”於是，我跑了回來，先用搟面杖把泥弄平，再用剩下的泥巴搓成像油條壹樣圍在上面，最後壹個小小的籃子就做好了. 隨著時間慢慢流逝，下課的時間到了，同學們都其樂無窮，有的同學東竄西竄，有的同學有說有笑，還有的同學笑得合不攏嘴巴，大家都在互相欣賞著對方的作品. 在這次活動中，我不僅玩得開心，而且學到了豐富的知識. 下次，我壹定還要來這裏玩.我喜歡的壹項活動課外活動豐富多彩，有文娛活動、各種遊戲、小制作、小實驗……我最喜歡的活動就屬遊泳了.在學會遊泳之前的夏季，我也經常跟隨大人到遊泳池去遊泳.看著大人們輕松自如的在水中遊動，壹遊就有壹米多遠，而我卻竭盡全力的用著狗爬式，半天還遊不到壹米，心裏別提多羨慕了.於是，在去年暑假，我學會了遊泳.剛學會，我就吵著要和爸爸、媽媽到遊泳池裏去遊泳.到了遊泳池，我穿好遊泳衣迫不及待地跳到了水裏，在水裏盡情地遊動.我壹會兒蛙泳，壹會兒仰泳，像壹條小魚兒壹樣在水裏自由自在地遊動.雖然天空上 *** 辣的太陽可熱了，但我在水裏卻感覺特別的涼快.我覺得，遊泳是項非常好的體育活動，它是全身運動，既能鍛煉自己身體，又鍛煉自己的意誌.現在，我的遊泳水平已經有了很大的提高，遊泳是我最喜歡的壹項活動.。

喜歡的遊戲是老鷹捉小雞和寫王字等等.其中我最喜歡的遊戲就是寫王字了.遊戲規則：壹個人在墻上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近.寫字人寫完王字迅速回身.這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字.如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住. “叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室後，我和幾個小夥伴來到操場上準備玩寫王字遊戲.遊戲開始後，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字.我輕聲的快速的靠近她，拍了她壹下扭頭就跑.由於我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方.在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我.我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字.正當我們玩得很開心的時候，上課的 *** 響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽課. 我喜歡寫王字遊戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語.有趣的遊戲作文300字 體育課時，老師組織我們玩了壹次有趣的遊戲，遊戲的名字叫“喜羊羊與灰太狼”遊戲規則是：有剪刀石頭布的方法，輸的人當灰大狼，這時，小羊們就要問：“灰太狼啊，妳要什麽顏色？”假如灰太狼說；“紅色.”妳就要在規定的時間內去摸有紅色的物體，否則被淘汰. 我們聽了遊戲規則之後，覺得很有意思，就開始玩了起來.嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊嘍！我們開始問了起來：“灰太狼啊，妳要什麽顏色？”嘎嘎說：“綠色.”正好，我今天穿了綠色的衣服，所有同學都向我湧來，我差點都被擠摔倒了.美美因為擠不過他們，所以被淘汰了.我們又問：“灰太狼啊，妳要什麽顏色？”嘎嘎想了想：說：“棕色.”我們望了望，我們的衣服啊，鞋子啊，都沒有棕色.這時，胡天叫道：“不遠處的大樹！”聽了之後，我們像壹窩蜂似的向大樹跑去，“飛毛腿”緩緩第壹個跑到大樹旁邊，他贏了.到我們跑到大樹旁邊時，時間已經到了. 就這樣，壹次有趣的遊戲在歡聲笑語中結束了.。

我喜歡玩電腦

我爸爸喜歡上QQ聊天、打牌、玩跳棋，我媽媽喜歡在電腦裏搜集圖片。我喜歡玩遊戲，我玩遊戲時經常會忘記壹切，媽媽說玩電腦時間長了對我的眼睛有害，我不聽，媽媽便在電腦裏設了密碼，。我再也不能隨便玩電腦了。為了玩電腦，我要討好媽媽，每天都要表現好，自覺完成作業，好友幫媽媽做家務，讓媽媽高興，媽媽就讓我玩壹會兒電腦，不過還要限制時間的玩，每次都不能超過壹個小時，正當我玩的高興時，媽媽說時間到，我只好依依不舍的離開電腦。

電腦實在太吸引我了，只要媽媽讓我玩電腦我就很高興，我很想有自己的電腦，媽媽說等我長大了就會有自己的電腦，所以我在努裏長大。

我們在學校玩過很多遊戲，貓和老鼠、老鷹捉小雞、捉迷藏、擊鼓傳花……，可是我最喜歡的遊戲還是搶板凳。

遊戲規則：邀請四位同學圍著三個板凳站好，當音樂響起，他們便圍著板凳轉圈，音樂壹停，同學們就要迅速找個板凳坐下，沒有搶到板凳的那位同學就被淘汰，以此類推，搶到最後壹個板凳的同學為勝利者。

遊戲開始了，老師首先請了四位同學站在板凳旁邊，音樂壹響，同學們神情緊張地轉了起來，他們的眼睛盯著板凳，恐怕被別人搶走自己的板凳。遊戲中被淘汰的同學情緒低落，勝利者則樂得手舞足蹈。輪到我時，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。由於太緊張了，我第壹個被淘汰下來，我想，下壹次壹定要集中精神，不緊張，這樣我壹定可以得到冠軍。

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

我最愛玩的遊戲“叮鈴鈴”，下課鈴響了。

我的心也早已不在課堂上了，早就飛到了外面。我手在課桌裏緊握“面包”做了“壹級戰備”，只等老師讓我們下課，可老師好像偏偏跟我做對似的就是不讓我們下課。

外面別人玩耍嬉戲的笑聲不斷回響在我的耳邊。“下課吧。”

老師終於發出了號令，我抓起面包像壹匹脫韁的野馬飛快地沖出教室，來到久違的戰場——自由活動場地。幾位對手早已經在那兒等我了。

只見姬榮科手中拿了幾個大面包，可他怎麽也不動手。無奈我只好用激將法來激他。

於是，我故帶嘲笑地對他說：“拿個兒大的不敢用，留著過冬啊？”他並沒有說話。我見這壹計不行便又生壹計。

我讓袁增光用壹個大的和他決戰，這樣姬榮科自然也會用大的了。呵呵，這叫放長線釣大魚。

果然，姬榮科為了贏大的就用上了自己的大的，興奮我也。 只見他把面包向上凸起，然後用力打在了我們的大面包上。

他的面包在空中劃過壹個優美的弧線，落了下來。我們的面包被他面包強大的沖擊力的作用下，彈跳在了空中，就像壹位跳水運動員，在空中連翻了幾個跟頭，落在了地上，正面還是正面。

“耶！沒打反，耶！耶。”

我方壹片歡呼聲。 輪到袁增光了，只見他左腿向前邁開壹步，右手拿緊面包，向上掄起猛地打了下來。

“啪。”姬榮科的面包翻了翻面。

“噢！”我們幾個又是壹片歡呼，太開心了！ 姬榮科為了掙回老本就又用上壹個大的，但他又沒有把我們的面包打翻。這次輪到我了，我把面包折出壹個角，用力壹沖，正好打在了他的面包底部，壹下子就打翻了。

“叮鈴鈴。”上課了，我們又壹窩蜂似的沖回教室，期待下壹次的下課 *** 響起。

這個遊戲真是太好玩了。

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