魏書生 學生裏有牛逼的嗎
魏書生的學生對他真實評價如下：
1、作為當代教育大家，魏書生魏老師，在教育方面有獨到見解，有豐富的教育經驗，他是非常值得我們普通壹線教師借鑒和學習的。
2、魏老師教出的孩子可能成績不是最好，但是在育人和孩子價值觀的培養上，我想魏老師會做的更好！
3、魏老師也曾身為壹線教師，孩子的優秀與否不能僅靠成績來衡量。只要以後能在自己的工作崗位上，認真學習，努力工作，即使是做壹名公交車司機，也是很優秀的，360行，行行出狀元。
4、魏書生老師，因為做得非常成功。所以收到很多人的排擠挖苦和諷刺。
5、這不是壹年兩年所能做到的，魏書生老師幾十年工作成果匯集成這幾本書，是壹天壹天用心和孩子交流，用心去培養孩子的經驗之談。
魏書生班級管理的核心“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想。具體包括競賽機制、代謝機制、協調機制、督導機制、引導機制、監控機制。
關於管理，魏書生說他壹靠民主，二靠科學。的確，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以法管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之壹，也是他管理思想中最具價值的認識之壹，其實質是現代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。
讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發展，它並非魏書生的創造，然而魏書生管理本身最鮮明地體現了這壹思想，其教學策略之高明，教學手段之巧妙今人稱道。
魏書生是個具有哲學頭腦的人，他十分善於從哲學的角度來思考教育問題，他認為，管理從空間上說是人與事（學習活動等）相互協調的系統（如他提出“人人有事做，事事有人做”）。