小學六年級下冊語文期末測試卷及答案
小學六年級下冊語文期末測試卷題目
壹、積累與運用平臺。(50分)
1、請將下面的 句子 抄寫在田字格內，做到準確、規範、工整、美觀。(2分)
最偉大的見解是最樸實的。
2、看拼音，寫壹寫。(6分)
b? ( )幕 完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
li?n 浮想( )翩 垂( )聽政 舌綻( )花 ( )憫
j? ( )理力爭 ( )精會神 ( )之千裏 星星火( )
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的壹項是( )。(2分)
①朱自清 ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①
4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。(4分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
①危峰兀立( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三 組詞 語中，是同壹類的壹組是( )(2分)
A、誇獎 謙虛 機靈 欣欣向榮
B、虛偽 誇耀 勾結 當機立斷
C、簡樸 剛強 嘴臉 鬥誌昂揚
6、下列詞語沒有錯別字的壹組是( )。(2分)
A.語重心長 專心致誌 養尊處優 座無虛席
B.數以千計 功無不克 行善積德 哄堂大笑
C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所
D. 輕於鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千均壹發
7、讀下面的句子完成填空。(6分)
(1)?奶奶!?小女孩叫起來。?啊!請把我帶走吧!我知道，火柴壹滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹壹個樣，就會不見的!?從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。
(2)過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如
。
①這句話把日子比作 ，說明了時間 。
②在句子後的橫線上補寫壹句，使這句話成為排比句。
8、判斷下列說法,對的畫,錯的 。(4分)
(1)?誰會說詹天佑不是壹位傑出的愛國工程師呢?和?誰都會說詹天佑是壹位傑出的愛國工程師。?這兩句話說法不同,但意思壹樣 。( )
(2)?竭澤而漁?這個 成語 告訴我們不能只顧眼前的利益,而應該從長計議,合理規劃。( )
(3)《北京的 春節 》壹文以時間為經線，以人們的活動為緯線構成全文。( )
(4)?思/援弓繳/而/射之.?這句話的朗讀停頓是錯誤的。( )
9、將下列詩句名句補充完整。(5分)
(1)卻看妻子愁何在， 。
(2)留連戲蝶時時舞， 。
(3)__________________，燕山月似鉤。
(4)守信是壹項財寶，_____________________。
(5)只有那些________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
10、句子訓練營，試試就能行(6分)
①縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。
②仿寫：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
③判斷下面的句子是否有語病,如果有語病請修改在下面橫線上。
全體教師和班主任和我們壹起參加升旗儀式。
11、根據下列詩句的內容，按時間順序排列，正確的壹組是( )(2分)
① 清明 時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風似剪刀
④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕
a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
12.我能行： 說說 對?本自同根生，相煎何太急?這句話的理解。2分
_______________________________________________________________
13、在正確的解釋後面打。(2分)
桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。()
b.海上起風暴，氣候十分惡劣。()
c.桑娜擔心出海打魚的丈夫，可能會有危險。()
14、積累直播室(2+1分)
①語文實踐。在 畢業 之際，請妳給壹直缺乏自信的李亮同學寫條贈言
②中國成語中有些如?螳螂捕蟬?之類 寓言 故事 的成語。妳還能舉2個嗎?
15、智慧園(2分)
趣味標點：幫忙讀信
某人外出做生意，給父母寫了壹封信：?兒的生活好痛苦壹點也沒有糧食多病少掙了很多錢。?父母讀後壹哭壹笑。
1.哭的人怎麽讀：_____________________________________________________.
2.笑的人怎麽讀：____________________________________________________._
二、閱讀與理解廣場。(30分)
(壹)桃花心木(節選
種樹的人笑了，他說：?種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土裏找水源。我澆水只是模(m? m?)仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下壹次?上午或下午?壹次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī j?)水生長，樹苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命紮(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。?
種樹人語重心長地說：?( )我每天都來澆水，每天定時澆壹定的量，樹苗( )會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，壹旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會壹吹就倒。?
種樹人的壹番話，使我非常感動。( )是樹，人( )是壹樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出壹顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂壹般高，是那麽優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1 給文中帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號裏填上適當的關聯詞。(2分)
3、?如果無法在這種不確定中汲水生長?中的?不確定?是什麽意思?請在文中用畫出能具體說明這個?不確定?的句子。(2分)
4、?不只是樹，人也是壹樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出壹顆獨立自主的心。?這裏的?不確定?指的是什麽?聯系生活實際，請舉例說明。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ __
_______________________________________ _______________ __ 5.?種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。? 桃花心木為什麽不會枯萎了?從種樹人這壹舉動中，妳讀懂了什麽?(3分)
(二)陌生的紅蘋果
壹個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。
我躺在鋪位看雜誌，聽到壹聲溫柔的(a)：?小姑娘!?側過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著手裏的壹只紅蘋果，對我說：?喜歡吃這個嗎?我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。
夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是壹個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發出誘人的香甜。她不認識我，憑什麽送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的 童話故事 ：白雪公主吃了壹口?陌生人?送的蘋果，結果中毒了?我把蘋果放下，打算天亮後物歸原主。
第二天壹醒，發覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著壹張紙條：
?小姑娘，早上好!我知道妳懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加壹個心眼是好的，不怪妳。蘋果是我到廣州開會時壹位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學。昨天壹見妳，便覺得妳很像我女兒，壹樣留著長頭發，壹樣長著大眼睛，壹樣穿著牛仔褲，壹樣喜歡躺著看書，於是我猜妳也和我女兒壹樣，喜歡吃蘋果
我很內疚，她能把我想像得同女兒壹樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親壹樣可信。
蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是壹個蘋果?
1、根據文意，在文中(a)(b)兩處應填入的詞語分別是( )和( )。(2分)
A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝
2、選擇合適的答案，把序號填在括號裏。(6分)
(1)?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事?中?警惕?的意思是( )。
A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹慎 D.覺察
(2)?我把蘋果放下，打算天亮後物歸原主?，原因是什麽?( )
A.作者並不喜歡吃蘋果。 B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。
C.作者接受的是壹個陌生人的蘋果，覺得不好意思。
(3)?蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是壹個蘋果?，除了這個?蘋果?，?我?還得到了什麽呢?( )
A.?我?還得到了很多紅蘋果。
B.?我?還得到了那位婦女給?我?的紙條。
C.?我?還得到了那位婦女對?我?的慈愛。
3、作者?腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了壹口?陌生人?送的蘋果，結果中毒了妳讀過這個童話嗎?能不能再提供壹點有關這個童話的信息?如果妳沒有讀過，那妳簡單介紹壹下妳讀過的壹個童話?(3分)
4、 文章 中的?我?以及那位陌生婦女，哪壹位給妳留下的印象深刻?請選擇其中壹位，談壹談她是壹個怎樣的人?(3分)
5、讀了這篇文章後，妳覺得應該如何對待陌生人?為什麽?(3分)
三、寫作天地。(40分)
1、 語文實踐(5分)
同學們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多麽可怕的事情。作為妳，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯系實際談壹談。
2、 生活中，我們壹天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福?請妳用兩件事寫壹寫成長過程中懂得的某壹種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內容具體，語句通順，字數500以上。(35分)
小學六年級下冊語文期末測試卷答案
壹、積累與運用
1、壹個錯別字扣0.5分，扣完為止
2、閉，璧，畢，壁;聯，簾，蓮，憐;據，聚，拒，炬
3、B
4、D，B，A，C
5、A
6、A
7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹
(2)①輕煙，過得快 ②略
8、?，?，?，ㄨ
9、(1)漫卷詩書喜欲狂; (2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;
(4)不應該隨意虛擲; (5)勇敢堅定
10、(1)老屋旁種著桃花心木。
(2)略，只要是擬人句就行
(3)有語病，改：全體教師和我們壹起參加升旗儀式。
11、C
12、本來我們是同壹條根上生長出來的，妳為什麽要這樣緊緊迫害呢?
13、C
14、(1)略，只要是鼓勵自信的話就行
(2)略，必須是寓言故事
15、哭的人：?兒的生活好痛苦，壹點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。?
笑的人：?兒的生活好，痛苦壹點也沒有，糧食多病少，掙了很多錢。?
二、閱讀理解
(壹)
1、m? j? kū zhā
2、如果?就? 不僅?也?
3、老天下雨是算不準的，它幾天下壹次?上午或下午?壹次下多少?
4、(1)這個句子中的?不確定?是指生活中不可預料的壹些坎坷、曲折、磨難大意對即可。(2分)
(2)這句話的深刻含義是什麽?(2分)
這句話的含義是：只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有所作為的人。大意對即可
5、我從這種樹人的這壹舉動讀懂了桃花心木已經適應了環境，學會把很少的養分轉化為巨大的能量，學會自己在土地裏找水源，已深深紮根了，說明種樹人種樹成功了。 大意對、言之有理即可
(二)1、A、D
2、C、B、C
3、略。 提示：第壹個問題可以寫寫童話的主要內容，可以寫其中某壹個場景，也可以寫故事中的某個人物等等;第二個問題學生寫的童話可以是課內的，也可以是課外的。學生只答其中壹問即可。
4、 如：1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把壹個陌生的女孩當作自己的女兒看待，我覺得她是壹個和藹可親、有愛心的人。 2、文中的?我?給我留下了深刻的印象，她是壹個懂禮貌的女孩子，也能為自己的過失而感到內疚。能抓住人物的特點，言之有理即可
5、 如：讀了這篇文章後，我覺得還是應該保持警惕，應先觀察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因為現在社會上的確還存在壹些利用惠贈和幫助等方式進行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護自己。要尊重學生的個性見解，學生既可以選擇?信任?，也可以選擇?警惕?談見解，言之有理即可，每壹問占1.5分
三、 作文 評分標準
壹類文：評32?35分
符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內容具體，細節描寫生動傳神，語言清新流暢的。
二類文：評28?31分
符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內容具體，語句通順，細節描寫較生動的，但題材較常見的。
三類文：評24?27分
符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達到字數要求，語句較通順的。
四類文：評21?23分
符合作文要求，語句較通順，但題材普通，層次不清楚，內容不具體的。
五類文：評15?20分
基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內容不具體，語句不通順的。
六類文：評15分以下