小學三年級語文差,該如何提高

關於小學三年級語文差，該如何提高如下：

1、出現錯誤時，家長應給予指導

思維受阻時，應善於啟發誘導。促使學生獲得成功，使之體驗到學習的快樂和成功。對於那些討厭語文學科、學習有些掉隊、存在著不同程度自卑心理的學生，更需要鼓勵，課堂上可以把壹些簡單的問題留給他們，讓他們品嘗到成功的喜悅，產生學習的積極性。

2、日常要做好課前預習

對於小學生而言，預習課文是壹個好的習慣。學生應該把第二天要學的課文提前預習好，可以先把課文讀兩遍，圈畫出不理解的生字、詞語，給課文標註上自然段序號，理解課文主要內容，思考課後思考題。如果孩子能做好預習，上課時就能有的放矢。

3、要求孩子保質保量完成語文作業

孩子上課的時候，註意力非常集中，上課的質量高，課後完成作業的效率高。雖說孩子不刷題，但是練習冊中的壹些難題也能夠完成。到了三年級，有些孩子不壹定能夠完全完成老師布置的作業，像是練習冊中壹些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什麽的，總會有壹些空著。這些空著的就是沒有完成的作業，家長可以自查。

4、多鼓勵孩子，放松心態

升入三年級發現語文成績差還不晚，除了要多鞏固基礎知識，更是要不斷不試驗適合自己的學習方法。樹立好的學習態度和習慣，相信在他們的支持下，成績才能穩步提高。家長也應該放松心態，多鼓勵孩子不要畏難，給孩子多壹些寬容，建立孩子的學習自信也是挽救成績差的重要辦法。

5、養成寫日記的習慣

日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意誌力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天壹、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。