給我幾篇六年級上課外閱讀題急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
中國人多數都有壹個乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的壹個永久性記號。它記載著人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個寄托和念想對孩子來說伴隨終生。
我的乳名就是這樣，大人們叫我“心災”，是什麽意思呢？已上學的我求不出這個解。父母說是爺爺奶奶起的。壹天放了學，心軟的奶奶在我的追問下打開了話匣子。
“妳的名字叫‘心災’，”她說著用手指著自己的胸口說，“妳是心裏有災，心災！”“怎麽能是這兩個字呢？”我心裏想著，沒有說出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼裏忽然射出壹種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說：“這得從妳的出生說起。鬼子進村時妳出生的。”
“那天（1943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊‘鬼子來了，鬼子快進村了’！真是晴天霹靂啊！無惡不作的日本鬼子從據點出來就是掃蕩啊！小鬼子是野獸，沒有人性啊！到哪兒都是‘三光’（搶光、殺光、燒光）啊！該千刀殺的鬼子怎麽這時候來了啊！正是妳要出生的時候。家裏只有我和妳娘。我怕妳的小命要葬送到小鬼子的手裏，我更怕妳娘月子裏有了好歹。聽說鬼子已經從村東頭進來了，妳娘緊張、害怕，我更緊張。就因為緊張，還沒準備好，妳哇哇地落地了。這怎麽辦呢？日本鬼子是什麽都能幹得出來的啊！得跑啊！再怎麽也得到野墳地躲壹躲。可十冬臘月，妳娘倆受了風寒怎麽辦啊？真是左也怕右也怕。但思來想去，走壹步說壹步，先躲過鬼子的刺刀再說。也是急中生智，也是沒有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來，讓妳娘前胸貼壹個，後背貼壹個，然後用帶子勒上。用它抵禦臘月裏野地的風寒，也能用它來擋饑。就是這樣，我們抱著妳，在野地墳間凍了壹天壹夜。直等到看見日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動地地出了村，知道那是掃蕩完了，然後才回到家裏。幸好妳的命大，活了下來。可妳娘從此落下了毛病。”
奶奶說到這裏，已是氣喘得厲害，她用質問的口吻說：“我啥時候想起來啥時候心裏打顫，嗓子眼兒裏冒火：咱在自己的家過日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什麽來到咱們家門口橫行霸道啊？世上咋興這樣的強盜惡魔啊？咋沒人治治這些禽獸不如的東西呢？”
奶奶緩過壹口氣以後對我說：“孩子，妳真是有大災啊！來到這個世界上開頭就遇到強盜、惡魔！差壹點要了妳的小命。妳這是胎裏帶來的災啊！我不知道怎樣才能消掉這個災。我聽人說要消心裏的災就要把它說出來撂到明處。大家經常喊來喊去，災就消了。我就給妳起了個小名叫‘心災’！我孫子的這個災，也是咱全家的災，我這壹輩子不會忘記，我也叫妳永遠不忘記。”
我在繈褓時發生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對我乳名來歷的訴說，已經並將永遠成為我人生最深刻的記憶。
1．奶奶為“我”取“心災”這個乳名的用意是什麽？（3分）
2．第4段的情節可分五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據文章內容，用短語補寫出中間三個階段的情節。（3分）
聽說鬼子進村→（ ）→（ ）→（ ）→見鬼子出村而回家
3．聯系全文，就文中加點和加線的詞句按要求回答下面問題。（4分）
（1）“眼裏忽然射出壹種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說……”壹句，表達了奶奶怎樣的思想感情？
（2）“奶奶說到這裏，已是氣喘得厲害……”壹句中加點的詞有什麽表達作用？
(二)默愛如山
我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，壹步壹步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，於是壹巴掌扇過來，於是腦袋嗡了壹聲……
有時卻是另壹副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱壹個我聽聽。”我在後邊就模仿著戲臺上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了。”我說：“妳唱壹個。”他唱起來：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳……”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。
我家有個大宜興壺，下地回來，泡上茶壺，父親高興了，還逼我們喝。說：“逼”，是因為我們喜歡喝涼水，不喜歡喝茶。“過來，喝！多清香，又解暑，妳喝不喝？想挨揍啊！”
我們倆常常壹起去看廟。“看廟”二字，說句文詞，是父親杜撰的。看廟就是去看廟裏的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養我畫畫的壹種方式，這很有點像現在的參觀美術展覽館或畫廊。我父親本是老農民，竟與文人想到了壹起。
吃過早飯，父親將糞筐往肩上壹背，抄起糞叉說：“走，看廟去。”母親說：“今天不拉土了？”父親說：“回來再說。”我們就在這“回來再說”的空當裏看了許多廟。廟有大有小，有遠有近。近則三五裏，遠則十幾裏。壹去壹回就是幾十裏。全堂邑縣境內的廟我們幾乎都看遍了。
父親對廟裏的壁畫還加以評論。他指著《八仙過海》的海水說：“妳看這水，漣漣地像是在顫動。”又用手摸著墻說：“這墻是平的，妳再遠看，不是坑坑窪窪地凸起來了嗎？”其實現在看來，稀松得很，無非是靠了反復重疊的弧形線條引起的錯覺。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒……他像在集市上買糧食時將糧食粒撚來撚去還嚼壹嚼那樣仔細，貓著腰將那畫上的破信封的壹角又摸又摳，遠瞧瞧，近瞅瞅，長嘆壹口氣說：“像真燒焦了壹樣。”他壹指點，我也驚嘆起來。最後，總是照例的壹句話：“使勁兒看，好好記住。”
我12歲那年考上初中，學校在聊城，離家15公裏多。過了正月十五，要開學了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。壹直走出10公裏開外看見聊城古樓了，他說：“快了，妳走吧。”這時曠野無人，惟有寒風積雪，壹抹虛白的陽光和遠處的幾聲雞啼。望著逐漸遠去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。
再以後，我參加了工作，按家鄉人的看法，凡是吃公家飯的人就是“幹部”。我很少回家了，壹晃就是十幾年，大約是1960年，父親到天津看我來了。我說：“今天咱們上街吃壹頓狗不理包子，再領妳去看看美術展覽。”他問什麽是美術展覽，我覺得壹兩句話說不清，我提起以前的事：“我小時候妳不是常領我去看廟嗎？和看廟差不多。”
剛走過勸業場，我壹回頭，見他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了壹聲：“扔了！妳也不嫌臟。”他趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我淒然，是什麽使父親對我有了怯意？我反而願意再看到小時候父親扇我巴掌時那瞪圓了的眼。
1、 文中選取了感人肺腑的細節來寫“父親”在“我”成長的道路上烙下的深刻印跡，請用最簡潔的語句概括作者主要描寫了兒時哪幾個生活片斷。（3分）
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2、“父親”是壹個性格復雜的人，請從壹個方面舉例說說他具有怎樣的性格特征。（3分）
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3、請說說文中的畫線句有什麽作用？（2分）
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(三) 望柳莊
①不少人都是通過我的筆知道了格爾木[註]城的這個望柳莊。可是，有誰知道格爾木城起始於望柳莊，有誰知道望柳莊的第壹棵柳樹何時栽下，又有誰知道壹位將軍在飛雪的戈壁灘播種春天的故事。
②五十年前的那個初春，昆侖莽原上彌漫的風沙卷著雪粒石子在狂吼，格爾木混沌壹片。春天在哪裏?
③壹位軍人攥著壹棵柳樹在敲格爾木冬眠的門：醒來吧，我要給妳換新衣!他揮鍬鏟土，壹愀鏟下去，沙地上就鏟出了個盆狀的坑坑，格爾木的第壹棵樹便栽在了這坑裏。這個軍人就是修建青藏公路的總指揮慕生忠將軍。
④還是在修路隊伍離開西寧途經湟源縣城時，慕生忠買了壹百棵楊柳樹苗。 他對隨行人員說：“我們要做第壹代格爾木人，我們要在格爾木紮根安家。人和樹壹起紮根這根才紮得牢靠！”
⑤壹百棵樹苗，都栽在了剛剛撐起的帳篷周圍。壹***兩大片，楊柳分栽。第二年．這些小苗落地生根，綠茵茵的葉芽把戈壁灘染得翠翠的，叫人看著眼饞。將軍給兩片樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”。
⑥直到現在，第壹次看到望柳莊的情景還歷歷在日。那天午後，我從拉薩執勤回到格爾木，車剛行駛到轉盤路口就拋錨了。我無法承受迎面撲來的風沙無情的撕打，便順勢走向路，的壹排平房，站在了房檐下。壹擡頭，門楣的方磚上“望柳莊”三個紅漆大字，格外醒目。也就在這時候，我發現平房前的沙灘上橫七豎八地半躺半立著壹棵棵樹苗。這就是將軍帶領大家栽的那些柳樹，有的已經被沙土埋得不見真面日了。這些樹站在冬風與春風之間，經受著風沙的考驗，他們要告別寒冬實在不容易；要把春天迎來，路途也很艱難。在我的感覺裏，他們是亭亭站立的硬漢子⑴。此時，昆侖莽原突然間變得親切起來，我的眼前仿佛綠樹成蔭，鮮花遍地。
⑦風沙還是那麽大，可它絕對吹不走我心中這春天的世界。
⑧聽說，當風沙停止以後，慕生忠帶著同誌們把那些倒地的樹苗—棵—棵都扶了起來，培好土。他邊收拾殘局邊對大家說：“吹倒壹次，咱扶它壹次。吹倒壹百次，咱扶它壹百次，直到它可以結結實實地站在沙灘上為止。”
⑨又是壹個烈日暴曬的午後，我看到望柳莊前不遠的戈壁灘上．壹群人圍著壹個墳堆默默靜立，空氣好悼凝固了壹樣。埋的什麽人?我心中疑惑著。
⑩弄清真相後來的事。望柳莊有三株柳樹死了，慕生忠把三棵死去的柳樹掂在手中，端詳了幾番又幾番，末了，他說:“它們畢竟為咱格爾術綠了壹回，是有功之臣。應該把它們埋在沙灘上，還要舉行個葬禮。”於是就出現了這個土丘-----獨特的柳樹墓。這戈壁灘上死去的樹，人們沒有遺忘它，常有格爾木人給那土丘澆水。誰也沒想到。人們有心無意澆的水，曉醒了死去的柳材。到了第二年夏天，土丘上冒出了壹瓣嫩芽兒。那芽兒壹夭壹個樣.由小變大，由低變高……
⑾經過了壹次死亡的墓柳，活得更瀟灑更堅強了。青鐵的葉子泛著剛氣，粗褐的枝幹儲存著力量。大風刮來它不斷腰，飛沙撲面它不後退，寒冬臘月它依然挺立。（2）
（12)時間年年月月地消逝著。望柳莊前的柳樹越來越多，樹片越來越大。楊柳成林，濃密成蔭……
(13)青藏公路通車到拉薩後不久，彭德懷元帥來到格爾木，就住在望柳莊。慕生忠對彭老總說，自己百年之後，就安葬在格爾木，這樣能天天望見昆侖山。自己這壹輩子什麽都可以舍棄，就是離不開格爾木．離不開昆侖山。
(14)1994年10月18日，84歲的慕生忠將軍在蘭州與世長辭。10月28日，將軍的子女們護送著他的骨灰，踏上了昆侖山的土地……
(15)隨著將軍的骨灰灑向高天，昆侖山忽然飛起了漫天的雪花，天地皆白!
(16)此刻，覆蓋著積雪的望柳莊格外莊嚴、神聖……
(作者：王宗仁原文較長有刪改)
[註]格爾木：現為青海省第二大城市，國家命名的“中國優秀旅遊城市”。
1．選文講述了慕生忠將軍的故事，請根據故事的主要情節，用簡潔的語言把下面 的內容補充完整。（2分）
；將軍帶領大家護樹； ；將軍與樹同在。
2、選文第⑤段慕生忠給兩片樹林分別命名為望柳莊”和“成蔭樹”，請根據文意說說將軍這樣命名表達了他哪些心願。（3分）
答：
3、選文善用修辭，用詞富有表現力，請從文中劃線的⑴⑵兩處中選擇壹處進行賞析。(3分)
答：
4、結合文中的相關情節，說說將軍是壹個怎樣的人。
(四) 冬天過去了
①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。於是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉衛生院治療。數九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余裏路。有幾次，壹不小心陷進雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。壹連幾個月啊。有壹天，我跟在父親後面當幫手。回來時，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。”
②已經懂事的我，此時，仿佛忽然走進了父親的內心。是的，冰雪遍地的冬天對於貧弱的家庭是嚴酷的，孩子禦寒的冬衣、屋內取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪壹樣都操碎了父母的心。這個季節，他們就把自己像柴火壹樣點燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值中年的他已經生出了許多白發。此情此景永久地刻在了我的腦海裏。
③還是壹個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家裏無米讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家裏同樣拮據。因此，今天去學校，不僅自己肚皮打發不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動壹下，手撫在的頭上，說“妳先去上學，我不會讓妳挨餓的。”
④果然，中午時父親扛著壹袋米趕到學校來了。他腳步沈重地走在冬天的殘雪裏，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他後面，幾次要幫他壹把，都被他拒絕了：“不用不用，妳人還小，扛不動。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然壹陣發酸。後來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去買飯吃吧，餓壞了。”我要父親壹起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十裏的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的壹粒紐扣扣好，對我說：“熬壹熬，冬天快過去了。”我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發抖，我的鼻子壹酸，不知該說什麽，朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有壹片白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住他，幫他拍掉，他已走遠了……
⑤父親不是個文化人，說不出什麽思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句， 。
⑥去年春節期間回故鄉，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外，對繞膝的滿堂孫輩吆喝著：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了。”父親的話使我壹下子生出萬千感慨。今天的生活已經徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了壹種力量啊。感謝妳，父親。
（選自《中學生閱讀》2003.8）
1、分別用不超過10個字概括本文詳寫的兩件事。（2分）
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（2）_____________________________________________________。
2、根據對文章主旨的理解，完成下列問題。（3分）
⑴寫出“冬天快過去了”的含義：___________________________________
⑵寫出“冬天過去了” 的含義：____________________________________
3、請用“ ”在文中畫出妳認為最好的描寫片段，並在下面說說好在哪裏。（3分）
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4、說說妳對第②節中“把自己像柴火壹樣點燃”這句話的含義的理解。
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