操場測量記錄--通州區第壹實驗小學 ?三（4）班 ? ? ?劉子萱
三年級，我們開始學習長度單位了。老師為了讓我們更加了解長度單位，帶著我們進行實踐活動——測量操場。
在操場上，我們組細心地發現，操場上有很多白色的小圓點。我們目測這些白點之間的距離應該是相同的。我們用卷尺量了其中兩個白點之間的距離，又量了壹下另外兩個白點之間的距離，都是160厘米。
我們數了數操場長裏面的圓點數，壹***有16個白點，是15個間距。那麽15*160=2400厘米。白點兩邊還有剩余的部分，壹***是227厘米，227+2400=2627厘米。這樣我們就得出操場的長大約是26米。
我們又用同樣的方法測量操場的寬，寬裏面壹***有9個白點，是8個間距，那麽8*160=1280厘米，加上兩邊的距離83厘米，1280+83=1363厘米。操場的寬大約是13.6米。
為了得到更準確的結果，我們又對操場的長和寬用卷尺進行了測量。我們把5米長的卷尺沿著操場的白線鋪好，用粉筆在卷尺5米處的下方做壹個記號，再把記號處作為起點，用卷尺繼續沿著操場的邊測量。測量的時候，我們必須把卷尺鋪平，壹個同學在起點處壓著卷尺，不讓它移動。這樣測量比較慢。我們測量出操場的長是25米，寬是13.5米。
操場的實際長度是25米，寬13.5米。通過這次測量我們發現第壹次測量方法簡單快捷，但是有誤差；第二次的測量雖然慢壹點，但結果更準確。我們總結了壹下經驗，第壹次測量的時候直接測的兩點之間的距離，沒有算白點的直徑，所以出現壹些誤差。
通過這次實踐活動，我們更加了解了長度單位，我們也學會用多種方法進行較長物體的測量，我們也學會了如何去目測物體的長度。