整風運動的主要內容和歷史意義

整風運動的主要內容和歷史意義是黨的建設史上的壹個偉大創舉。

歷史從國別上來說，主要分為中國史和世界史。中國史主要分為中國古代史，近代史和現代史三個部分來學習，當代史雖然也有涉及，但不是重點。

古代史分成了專題學習的樣式，對於學生初中歷史的積澱要求明顯提高。所以學生的課堂學習非常重要。上課時仔細聽講，課後可以閱讀壹些歷史典籍，提高對歷史人物的認識，培養興趣。

學生學習方法：

壹、讓學生學會閱讀歷史資料

學生現在獲得知識的途徑主要是教科書等文字資料。要求學生做到“三步走”：首先，全面瀏覽課文；其次，細讀每段課文，找出基本的歷史知識要點；再次，精讀重要段落，結合小字、圖片、史料、表格、註釋，加深理解，解答疑問。

二、讓學生學會記憶歷史知識

教師可以提供壹些相關技巧，供學生借鑒，如我們熟知的諧音法、圖表法、形象記憶法、理解記憶法、比較記憶法等。使學生不再為記憶而苦惱。

三、讓學生學會系統地掌握歷史知識

教師要註意教會學生把零散的知識納入知識體系。

四、讓學生學會聯系現實和“學以致用”

“興趣是最好的老師”。如果能夠在現實與歷史之間建起壹座橋梁，拉近二者的距離，學生的學習興趣必然會大大得到激發，使學習效率大幅提升。

五、讓學生敢於質疑

鼓勵學生大膽嘗試發表自己的見解，並結合史實進行初步的分析和論證。通過這些做法，學生的創新性思維和發散思維得到了很好的鍛煉。

從總體上把握，同時不放過細節，治學態度要嚴謹。學習歷史得有提綱攜領的本事，能夠從整體上駕馭。同時對於小的知識點也要清楚明白。這就要求同學們不僅要熟讀課本，還要從感性認識上升到理性認識。這樣我們才能真正的學好歷史，並運用歷史解決實際問題。