初中生物基礎知識
體循環開始於左心室。血液從左心室搏出後，流經主動脈及其派生的若幹動脈分支，將血液送入相應的器官。動脈再經多次分支，管徑逐漸變細，血管數目逐漸增多，最終到達毛細血管，在此處通過細胞間液同組織細胞進行物質交換。
血液中的氧和營養物質被組織吸收，而組織中的二氧化碳和其他代謝產物進入血液中，變動脈血為靜脈血。此間靜脈管徑逐漸變粗，數目逐漸減少，直到最後所有靜脈均匯集到上腔靜脈和下腔靜脈，血液即由此回到左心房，從而完成了體循環過程。
肺循環自右心室開始。靜脈血被右心室搏出，經肺動脈到達肺泡周圍的毛細血管網，在此排出二氧化碳，吸收新鮮氧氣，變靜脈血為動脈血，然後再經肺靜脈流回左心房。
左心房的血再入左心室，又經大循環遍布全身。這樣血液通過體循環和肺循環不斷地運轉，完成了血液循環的重要任務。 第六章１５、概述人體神經調節的基本方式。ｐ１０１－１０３知識：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應，就叫反射。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等簡單反射和望梅止渴等復雜反射。 八年級上冊重點知識第五單元第壹章1、 概述脊椎動物類群（如魚類、鳥類和哺乳類）的主要特征以及他們與人類生活的關系。P3 、p18、*p21-24探究鳥適於飛行的特點----*重點 質量監測p10第壹題知識：（1）魚類的主要特征：壹是能靠遊泳來獲取食物和防禦敵害，二是能在水中遊泳。（2）鳥類的主要特征：①鳥類的身體呈梭形，即流線型，可減少飛行時的阻力;②身體被覆羽毛前肢變成翼，肌肉發達，具有迅速飛翔的能力；③胸骨有龍骨突；④長骨中空；⑤消化系統發達，消化、吸收、排糞的速度都很迅速；⑥身體內有氣囊，可幫助呼吸；⑦循環系統結構完善，運輸營養和氧的功能強，使體溫高而保持恒定。鳥類的身體結構與生理特點都是與它的飛行生活相適應的（3）哺乳動物的主要特征：哺乳動物的種類很多，地球上大約有4000多種。除極個別種類外，都具有被毛、心臟四腔、用肺呼吸、牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化、胎生、哺乳等特征。4、區別動物的先天性行為和學習行為。P32知識：（1）動物生來就有的，由動物內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為。例如，剛出生的小袋鼠只有手指那麽大，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。杜鵑總是把卵產在其他鳥的巢穴中。 （2）在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。例如，幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩，用壹根蘸水的樹枝釣取白蟻作為食物，成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。（3）動物在生存過程中，既有先天性行為，也有學習行為。如果壹種生物壹生只具備先天性行為而沒有學習行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰。5、舉例說出動物的社會行為。P37(理解發酵現象p71 質量監測p42第壹題) 第六單元8、嘗試根據壹定的特征對生物進行分類。P81-83\\\\p85-88知識：生物分為植物界、動物界和其它幾個界，每個界又被分為六個更小的等級。生物分類的七個等級。界、門、綱、目、科、屬、種； “種”是最基本的分類單位。9、說明保護生物多樣性的重要意義。 （1） 首先，生物多樣性為我們提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業原料。（2） 生物多樣性還在保持土壤肥力、保證水質以及調節氣候等方面發揮了重要作用。（3） 生物多樣性在大氣層成分、地球表面溫度、地表沈積層氧化還原電位以及PH值等方面的調控方面發揮著重要作用。 （4） 生物多樣性的維持，將有益於壹些珍稀瀕危物種的保存。八年級下冊重點知識第七單元第壹章1、列舉植物的無性生殖。p3圖知識：椒草的葉片可以長成新植株；馬鈴薯的塊莖發芽生根2、舉例說明植物的扡插或嫁接。p4-5知識：紫背天葵的莖剪成段插在土中可以長成新植株，這就是扡插。甘薯、葡萄、菊、月季等經常用扡插的方法進行繁殖。 嫁接就是把壹個植物體的芽或枝 ，接在另壹個植物體上，使結合在壹起的兩部分長成壹個完整的植物體。如蘋果、梨、桃都是利用嫁接繁殖。 3、描述植物的有性生殖。p2結構圖 花萼、花冠等 柱頭雌蕊→ 花柱成熟的植株→花→ 子房→胚珠→卵細胞花蕊→ →受精卵 花藥→花粉→精 子 ↓雄蕊→ 花絲 種子的胚 ↓ 新壹代植株4、舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。（列舉完全變態和不完全變態）p10-11知識：蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲的發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 ，這樣的發育過程叫完全變態發育。蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等的發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期的發育過程叫不完全變態發育。5、描述兩棲動物的生殖和發育過程。（以青蛙為例，知道幾個時期）p13調研卷知識：青蛙先由卵發育為蝌蚪，再到幼蛙，最後為成蛙。6、描述鳥的生殖和發育過程。P17-18知識：鳥的生殖和發育過程包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵、和育雛幾階段。 第二章7、說明DNA是主要的遺傳物質。（見七年級上冊p56-57 或七年級重點知識6）8、描述染色體、DNA和基因的關系。P29 圖9、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。P27(轉基因鼠的圖示)10、解釋人的性別決定。P37-38圖文知識：男性體細胞中的第23對染色體稱為性染色體，分別稱為X染色體和Y染色體，而女性的體細胞中的染色體是壹樣的，都是X染色體。那麽，女性的卵細胞就只有X染色體，而男性的精子就會有含X染色體的和含Y染色體的兩種精子。當含X染色體的精子與卵細胞結合時就會生女孩，含Y染色體的精子與卵細胞結合時就會生男孩。所以，人的性別是由男性決定的。11、認同優生優育p34知識：直系血親三代以內旁系血親之間禁止結婚。12、舉例說出生物的變異p40（可遺傳變異和不可遺傳變異）知識：不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定於遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。 但單純由環境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，就不會遺傳給後代。13、非選擇題舉例說出遺傳育種在實踐上的應用。P43-44(高產奶牛的繁育和高產抗倒伏小麥)第三章14、概述生物進化的主要歷程。P55(進化樹和趨勢)知識：植物進化過程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物動物進化過程：單細胞動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→軟體動物→環節動物→節肢動物→棘皮動物→魚類→兩棲類動物→鳥類→爬行類動物→哺乳類動物進化趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。15、探究：模擬保護色形成過程p59-6116 、形成生物進化的基本觀點。P62-63(自然選擇、適者生存) 知識：自然界中的生物，通過激烈的生存鬥爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。 生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進化。第八單元第壹章17、說明傳染病的原因、傳播途徑和預防措施。P68-70(病原體、基本環節)知識：（1）引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體。（2）能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。（3）病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。（4）對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。（5）傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環節。18、列舉常見的寄生蟲病、細菌病和傳染病（包括淋病）、病毒性傳染病（包括艾滋病p70）。（教師要說明）19、描述人體的免疫功能。P78圖文知識： 免疫是人體的壹種生理功能，人體依靠這種功能識別 “自己”和“非己”成份，從而破壞和排斥進入體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。免疫的功能：（1）清除體內衰老、死亡和損傷的細胞；（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生；（3）監視、識別和清除體內產生的異常細胞，如腫瘤細胞。20、區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。P77-78知識：人人生來就有的， 不針對某壹種特定的病原體，而是對多種病原體都有防禦作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）。出生後才產生的，只針對某壹特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱後天性免疫）21、說明計劃免疫的意義。P79知識：根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種，簡稱計劃免疫。如嬰兒接種卡介苗，可以預防結核病；三個月的嬰兒接種百白破疫苗，可以預防百日咳、白喉和破傷風這三種疾病。意義：對於保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫後代，具有十分重要的意義。第二章22、概述安全用藥的常識。P81-82(分析藥品標簽包含的信息)OTC為處方藥第三章23、關註心血管疾病的危害。（與血液循環結合起來出題----七年級下冊）24、說明酗酒對人體健康的危害（探究酒精對水蚤心律的影響—本問題不太重要）p95 （肱二頭肌、肱三頭肌的運動關系p30圖及下註）屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時， 肱三頭肌收縮， 肱二頭肌舒張。質量監測p13第壹、二題