教化怎麽解釋

教化，漢語詞語，拼音為jiào huà，指儒家所提倡的政以體化；教以效化；民以風化。也指環境影響。出自《詩·周南·關雎序》。

教化”與“教育”雖僅壹字之差，但其手段的高明程度卻遠非教育可比，它把政教風化、教育感化、環境影響等有形和無形的手段綜合運用起來，既有皇帝的宣諭，又有各級官員耳提面命和行為引導，還有立功德碑、樹牌坊、傳播通俗讀物等多種形式。

既向人們正面灌輸道理，又註意結合日常活動使人們在不知不覺中達事明理，潛移默化，其效果要比單純的教育深刻而又牢固得多。正因為如此，自古以來凡有見識的政治家都十分重視教化的作用，把教化當作正風俗、治國家的重要國策。

教化最開始是個動詞，是指對人教化的過程。後來演變為名詞，即指德治教化、典章文物、書籍文字等。也指環境影響。出自《詩周南關雎序》。

教化造句：

1、禹在鞏固夏王朝統治過程中，還特別重視恩威並濟，加強教化。

2、實行教化，需要用孔孟之道，但是說統治方法，就必須用申不害、韓非的學說。