謝謝拉，幫忙
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(duò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的壹項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的壹項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的壹項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沈著
5．下列各句中沒有語病的壹項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鉆研課文。
B．秋天的北京是壹個美麗的季節。
C．《紅巖》這部小說塑造了***產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的壹項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人壹組。
C．妳第壹次幹這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何淡淡，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：“有壹言而可以終身行之者乎？”
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的壹份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的壹項是 ( )(2分)
(1) 每壹朵盛開的花就像是壹個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著壹層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了壹個“足”字旁，又在右邊添上壹個“隹”字，然後轉過身問：“誰認識這個字？”“duī—”“zhuī—” “根本沒這個字！”大家(②)地說。“難怪大家不認識，”班長說，“這是我選的字，它讀作‘tuī’，是咱們班專用的‘推門’的‘推’字。今天的班會就請大家談談這個問題。”
(1)文中括號裏應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①壹言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的壹項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這裏簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的壹句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(壹) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見壹片輝煌的淡紫色，像壹條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每壹朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這裏春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這壹樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒壹串挨著壹串，壹朵接著壹朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每壹穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沈澱下來了，沈澱在最嫩最小的花苞裏。每壹朵盛開的花像是壹個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像壹個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裏裝的是什麽仙露瓊漿？我湊上去，想摘壹朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這壹條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時壹直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的壹切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這裏除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻壹般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過壹大株紫藤蘿，它依傍壹株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東壹穗西壹串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麽。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麽必然關系。我曾遺憾地想：這裏再看不見藤蘿花了。
⑦過了這麽多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了壹下那小小的紫色的花艙，那裏滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的壹朵，也正是由每壹個壹朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括號內選擇恰當的詞語填在“A”“B”兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．“‘我在開花！’它們在笑。‘我在開花！’它們嚷嚷。”是從原文抽出的壹個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據妳對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿壹派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說妳對句子的理解。(註意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見壹片輝煌的淡紫色，像壹條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒壹串挨著壹串，壹朵接著壹朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那麽後來“我不覺加快了腳步”是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的壹貫風格。請妳用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談妳對文章主旨的理解。(4分)
(二)第壹聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子裏種滿了花，有時女主人就采些花插在壹個水桶裏在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有壹天黃昏，我路過那兒，看見院子裏有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄壹包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裏閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，壹臉的慈愛，那種真情流露有壹種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裏為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出壹個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裏充滿親切的神情。有壹次她壹定要送我壹束黃玫瑰，說：“從來沒人這麽說過我。”我回家把玫瑰數了數，壹***十朵，我把其中的壹朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每壹聲喝彩對壹個人意味著什麽。
⑤在生活的長河裏徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來壹個振奮的聲音，也許這個人會成為壹座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過壹個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麽罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌壹樣劈啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻壹連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在壹次作文評比中，我的壹篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著壹種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第壹位喝彩者，那壹聲叫好等於是拉了我壹把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第壹聲喝彩就像壹瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和壹些，因為她是我生活中的壹道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某壹句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。妳是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種“喝彩”。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的壹項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出壹個妳認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點壹下，說說它好在哪裏。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某壹天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言準確、語句通順；
(3) 書寫整齊、幹凈；
(4) 600字左右。
試卷答案
參考答案
壹、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)“壹年之計在於春”有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野裏的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤幹涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(壹)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花壹片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每壹穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每壹朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為“瀑”，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”人生哲理。
(二)21．(略)
22．①“我”為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為“我”的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：“翌日清早，……有壹種晶瑩剔透的美麗。”評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字裏行間滲透著作者由衷的贊美
回答者：快樂女孩包青天 - 秀才 二級 11-9 19:37
同學們，前壹段時間學習壹定很有收獲吧！今天，讓我們展示壹下吧，進行壹次“漫遊語文世界”的大型語文活動。（本試卷***24小題，總分100分）
壹.知識積累與運用（20分）
1.按課文原句填空。(10分)
① 朱自清在《春》的結尾用壹個句子贊美了春天的強勁有力，這個句子是：春天像_________________,___________________________,_____________________。
②《<論語>十則》中論述學與思的辯證關系的句子是：___________________，______________________。
③ 東臨碣石，以觀滄海。___________________，__________________。
④ _____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
⑤ _________________，禪房花木深。⑥ 綠樹村邊合，__________________。
2.下列修辭判斷不正確的壹項是（ ）（2分）
A就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（擬人）
B盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）
C每壹朵盛開的花就像是壹個小小的張滿了的帆。（比喻）
D第壹次去露營，第壹次動手做飯，第壹次坐火車…… （排比）
3.下列句子沒有語病的壹項是（ ）（2分）
A要把我們的學生培養成為既具有豐富的知識又有高尚的品質。
B從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。
C春天是壹個萬物復蘇的季節，到處呈現出壹派欣欣向榮的景象。
D我用傻瓜相機將媽媽的壹張張笑臉和壹句句言語拍入鏡頭，制成像冊。
4.下列詩句朗讀節奏劃分不正確的壹項是（ ）（2分）
A東臨/竭石，以觀/滄海。 B知之/為知之，不/知為/不知，是知/也。
C孤山寺北/賈亭西。 D明月/別枝/驚鵲。
5.口語交際。（4分）
金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦幹凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見後說：“妳很講究個人衛生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“_______________。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：______________________________________
(2)金娜該怎樣說才得體：______________________________________
二.現代文閱讀理解（30分）
(壹)閱讀下面《走壹步，再走壹步》片斷，回答文後的問題。(13分)
時間壹分壹秒地過去，暮色開始四合。在壹片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林裏有壹道手電光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”
“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。妳只要想著妳是在走壹小步。妳能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，妳能看見石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。
“好。”他對我說，“現在妳把左腳踏到那塊巖石上，不要擔心下壹步。聽我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低壹點的地方，那裏有另外壹個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動壹小步，慢慢爬下懸崖。最後，我壹腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了壹會兒，然後，我產生了壹種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
6．請妳用10個字左右說出這段選文敘述的事件。(2分)
7．當“我”邁第壹步時，那種恐懼心理克服了沒有？請妳仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。(2分)
8．從最後兩段文字中找出“我”心理狀態變化的語句。導致“我”心理狀態變化的原因是什麽？(3分)
9．文中的父親是值得贊賞的。妳認為他哪壹點最值得贊賞？請說明理由。(3分)
10．在語文學習過程中，我們經常會遇到很多困難，讀完本文之後，妳有沒有解決這些問題的新想法？(3分)
（二）閱讀下面的文章，完成11～16題（17分）。
為他人開壹朵花
(青楊)
壹個窗臺上，有壹朵花，這個屋裏就有了生氣了。壹棵樹上開了壹朵花，這棵樹就飽滿成熟了。壹條路上綻放壹朵花，這條路就多情纏綿了。壹個人給另壹個人送壹束花，這倆人就有情有意了。壹個健康人給壹個病人送壹把花，這個病人就有了抗爭的勇氣了。
讓自己的生命為他人開壹朵花，為他人燦爛壹片天地，增加壹縷溫馨，添壹份生存下去的理由，多壹點活下去的借口，就是提高自己的生存質量。用自己的心為他人作圃，給他人吐壹地綠蔭，染壹片色彩，就是給自己的人生喝彩。
壹次無償獻血是壹朵花，壹個受傷後的救助是壹朵花，壹句關切的問候是壹朵花，壹次適時的看望是壹朵花，壹個及時的電話是壹朵花，壹個親切的微笑是壹朵花，壹次碰撞後的忍讓是壹朵花，壹次跌倒後的攙扶是壹朵花，壹次大度的讓賢舉薦是壹朵花……
有的人心是壹座大花園，裏面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如聖女貞德，如中國的雷鋒。有的人的心是壹朵花，只為壹個人開放，如祝英臺。有的人的心是壹片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人的心是死灰，永遠長不出綠葉，更開不出美艷的花。有的人的心是泥淖，讓壹個個人掉下去窒息而死。
能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。
11給下面句子中劃線的詞語註上拼音並解釋其意義。（4分）
①壹條路上綻放壹朵花：（ ）___________________________
②為他人燦爛壹片天地，增加壹縷溫馨：( )__________________
12.標題中的“為他人開壹朵花”的含義是什麽？談壹談妳的理解。（2分）
13.文章結尾的壹段話有什麽作用？請發表妳的看法。（2分）
14.我們要做壹個為別人的幸福而努力的人，應該具備哪些條件？（3分）
15.“這類人是人心的旗幟”，這裏的“旗幟”是什麽意思？妳有什麽感想？（3分）
16.文章的第三段列舉出來我們日常生活中的10種行為是美好的，其實還有很多作者並沒有列舉出來，請妳仿照原句的樣式再寫出三種。（3分）
三.文言文閱讀（15分）
童 趣
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
壹日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋壹癩蝦蟆，舌壹吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然壹驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17.《童趣》全文選自《 》，作者是_____________，______代文學家。（3分）
18..解釋下面劃線詞語在文中的意思。（2分）
①私擬作群鶴舞於空中（ ） ②徐噴以煙（ ）
19.把下列句子用現代漢語說出來。（2分）
昂首觀之，項為之強。__________________________________________________
20.選文作者圍繞“物外之趣”寫了童年的兩件趣事：①_____________________②_______________________。（2分）
21.選出不含通假字的壹項。 ( )（2分）
A項為之強 B作青雲白鶴觀
C學而時習之，不亦說乎？ D 由，誨女知之乎！
22.作者“時有物外之趣”的原因是什麽？（2分）
23.請寫出妳童年時的壹個“物外之趣”，簡要描述當時的癡迷狀態及感受。30字左右。（2分）
四.作文（35分）
同學們，在生活中，有很多人給了妳關懷、幫助和愛，對於他們每壹個人，妳壹定會有獨特的感受。請以“讀懂 ______ ”（父親、母親、爺爺、老師,朋友……）為題目（補全題目），寫壹篇記敘文。不少於500字。
七年級上冊語文期中考試試卷答案
壹. 1.①健壯的青年,有鐵壹般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
②學而不思則罔，思而不學則殆。 ③水何淡淡，山島竦峙。
④枯藤老樹昏鴉 ⑤曲徑通幽處 ⑥綠樹村邊合 2.B 3.C 4.B
5.（1）張敏在批評金娜不註意公***衛生 （2）對不起，我今後會註意的。
二.（壹）6．父親鼓勵(指導、引導、教)我壹步壹步爬下懸崖。
7．沒有解除恐懼心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”幾個詞語都能表現這壹點。“似乎”，表現了“我’’對邁出第壹步信心不足；“小心翼翼”和“探”，則表現了“我”依然恐懼的心理。
8．“我”成功邁出第壹步，“頓時有了信心”；成功邁出第二步，則“信心大增”；完全爬下懸崖之後，“產生了壹種巨大的成就感”。他的心理狀態是在獲得成功的行動中變化的。
9．(這是壹個開放的題目，言之有據的答案都應認可。最好是答下面壹點。)他具體指導兒子第壹步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第壹步。理由：這使兒子產生了自己戰勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。
10．字要壹個壹個地認，書要壹段壹段地背。只要克服壹個壹個小困難，學習任務總是會完成的。
（二）11. ①zhàn fàng 開放 ②wēn xīn 溫暖 12.為別人獻出壹份愛心。
13.點明了文章的主旨，表達了作者的人生態度。
14.必須具備高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。
15.是人們學習的榜樣。（談感想時言之成理即可）16.只要符合原句的格式即可。
三.17.《浮生六記》沈復 清 18. ①心裏（把它）比作 ②慢慢
19.略 20.①觀蚊（把蚊子想象為鶴）②觀蟲鬥草間（想象為獸鬥於山林）21.B
22.童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理 23.略 24.略
回答者：思櫻知 - 魔法學徒 壹級 11-9 19:40
七年級上語文期中試卷
卷首語：親愛的同學們，步入初中的妳，進入了壹個新天地，精挑細選的文章肯定讓妳受益匪淺。當妳在快樂中品嘗到它給妳的營養滋補，是否也該想壹想，妳收獲了多少？老師希望卷子能成為點燃妳們智慧的魔法石，認真壹點，妳會做得很棒的，老師祝妳取得滿意的成績。
壹、語文知識積累及運用（30分）
1． 按段落格式，認真書寫下面的文字。（4分）
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。在生活中學習語文，在語文中體味生活。
2、選出下列加點字註音有錯誤的壹項，並加以改正。（4分）
①A、茁壯zhuo B、綻放dian C、佇立zhu D、頭暈目眩xuan ( )
②A、小憩qi B、伶仃ding C、壹瞬間xun D、昂然挺立ang ( )
③A、迸濺bing B、庸碌yong C、啜泣chuo D、忍俊不禁jin ( )
④A、花穗hui B、騷擾sao C、喧騰xuan D、盤虬臥龍qiu ( )
3、根據拼音寫出漢字：（3分）
gu（ ）負 瘦骨linxun（ ） you（ ）惑
酒niang（ ） 仙露qiong（ ）漿 pang（ ）然大物