幼兒園小班下午活動設計方案
學前 兒童 認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們必須通過活動去接觸各種事物和現象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累 經驗 ，獲得真知。以下是我精心收集整理的幼兒園小班下午活動設計方案，希望對妳有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園小班下午活動設計方案1
壹、午睡1、要求幼兒自己脫鞋，並把鞋並攏擺好，放於床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放於沒有枕頭的壹端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操幼兒園集 體操 四、集體教學活動--結構遊戲建構活動：圍墻活動目標：1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識活動準備：經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備：不同種類的雪花片若幹、教師準備簡單的場景、動物玩具若幹活動過程：1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!
2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什麽來搭建圍墻?
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，註意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞壹起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、 戶外運動 ：好玩的圈圈活動目標：
1、喜歡玩圈圈遊戲，願意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈遊戲的玩法。
3、能按口令進行遊戲，壹個接壹個，不推擠別人。
活動準備：
物質準備：塑料圈圈若幹六、區域活動(離園活動)壹起來數數目標：1、喜歡數學活動，正確的數出物體。
2、按老師要求按數量取物。
3、能手口壹致地點數5以內的數。
七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
幼兒園小班下午活動設計方案2
活動目標：
1.學習用簡單的語言描述動物的主要特征，並會根據動物的主要特征編成 謎語 。
2.能聽懂並理解簡單的遊戲規則，激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。
3.體驗聽說遊戲的樂趣。
活動準備：
1、動物成圖片壹幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。
2、學會唱“如果感到幸福妳就拍拍手”。
活動過程：
1.設置遊戲情景。
(出示圖片)今天老師給妳們帶來了壹幅城堡圖，提問：
_妳知道這是壹座什麽城堡嗎?城堡門前有些誰?他們是幹什麽的?
_妳們向進城和小動物們壹起玩遊戲嗎?怎樣才能進城呢?“這裏有壹個小小的規則。”
2.介紹遊戲規則。
_教師介紹進城 方法 ：想要進城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念壹首兒歌“城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。”等他念完後，進城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，如果妳編的好，守城人就能猜出來，那麽妳就能被請進城，如果編得不好守城人猜不出，妳就不能進城。明白了嗎?提問：
(1)門衛看到別人進城會念什麽?(學兒歌)
(2)小動物怎樣才能進城?
_妳們會編謎語嗎?編謎時註意不能把答案說出來。(出示壹動物圖)教師引導幼兒集體編謎。“這是誰呀?如果妳是小貓，那麽妳怎樣編謎才能讓別人猜出來呢?請妳想壹想，可以從小貓有什麽本領、小貓的叫聲、他喜歡吃什麽來編。”
_在妳的椅子下也有動物土，請妳拿出來看壹看妳是什麽動物，然後編壹編，還可以編給後面的聽課老師猜。(幼兒自由編謎)
3.引導幼兒遊戲。
_(搭好城門)，老師先扮門衛。“接下來我們要來玩小動物進城的遊戲了，這是城門，我來做門衛。”引導幼兒開始遊戲。
_請幼兒當守城人再次遊戲。
4.組織幼兒自主遊戲。
_妳們想不想壹起來玩這個遊戲?邊示範邊講解：幼兒手拉手圍成壹個圓圈，教師個壹幼兒扮守城人，用雙手搭成壹個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當念到最後壹個字時，手成人雙手套住壹幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對後就讓他進城(會座位，將動物圖貼在頭上)
_搭出三個城門遊戲。
_遊戲開始，當全體幼兒都進城後，師：“小動物們，妳們來到動物城高興嗎?我們壹起隨著音樂邊唱邊表演吧!
如果感到高興妳就拍拍手(拍兩下)
如果感到高興就學小貓叫(叫兩聲)
如果感到高興就學小兔跳(跳來兩下)
幼兒園小班下午活動設計方案3
遊戲目標：
1、描述動物的外形特征、生活特點，能根據描述的特點說出對應動物;
2、遵守遊戲規則，體驗和同伴集體遊戲的樂趣。
遊戲重點：會看圖講述動物的主要特征和生活習性。
遊戲難點：用壹句話歸納表述。
遊戲準備：動物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)
動物小圖片
遊戲方法：
提供壹張動物圖片，孩子不看圖片內容，根據別人對動物的外形特征、生活習性的描述，猜出圖片上的動物名字。
壹、初次遊戲，了解玩法。
1、第壹次遊戲(出示動物：大公雞)
說說 大公雞是長什麽樣的?
那如果我不給妳們看圖片，我就說和它有關的話，妳能猜出來嗎?我們來試壹試。
2、第二次遊戲，加以鞏固。
(出示圖片--兔子)邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。
師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。
(當幼兒說出後，教師給予歸納梳理)
3、揭曉答案
我們沒有說出兔子，可是為什麽妳們都知道是兔子呢?妳從哪裏聽出來?
教師小結：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點，也能猜出是小兔。這個遊戲叫動物猜猜樂。看看誰提供的信息很準確。
二、集體遊戲：兩兩競猜
1、講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到壹顆五角星。
(引導幼兒準確說動物的外形特征和生活習性)
2、提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物
3、教師提示：可以先說什麽?再說什麽?把它連成壹句話說壹說。
只有說得好才能猜得準。
三、自主遊戲：妳說我猜
1、講解玩法
老師在桌子上還準備了很多動物圖片，請壹組小朋友找壹張圖片藏在手心，然後找到壹位朋友，把妳手心裏動物的樣子，動物的本領等說出來，請好朋友來猜。
2、交流分享：
妳們是說的?又是怎麽猜出來的?
四、加深難度，遊戲延伸
1、師：現在我把圖片藏在了心裏，只用語言描述出來，請妳們猜壹猜是什麽動物?。
(說壹動物的謎面，讓孩子猜)
2、遊戲結束：我們今天玩了動物猜猜樂的遊戲，我們以後和老師、小朋友再玩玩這些遊戲吧。
幼兒園小班下午活動設計方案4
遊戲目標：
1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，並教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養成愛勞動的習慣;
2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。
遊戲準備：
1、由教師準備布娃娃壹個，並準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;
2、向家長說明本活動的目的，並爭取家長長期配合，***同培養幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景;
3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;
4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。
遊戲過程：
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的興趣;
2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握壹系列的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要;
3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合;
4、采用表演形式，比壹比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。
幼兒園小班下午活動設計方案5
設計思路：
我們班目前正在進行的主題活動是"好玩的水"，"快樂的小鴨子"這個活動是老師預設的二級綱目中的壹個 音樂欣賞 活動。這個活動的音樂背景是格裏格的"挪威舞曲"，曲子的曲風歡快明亮，充滿了趣味，曲式是A-B-A段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個學期的壹個嘗試。音樂是壹門聽覺藝術，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動的需求，對聲音的強弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實踐活動中去感受和體驗是非常重要的。
在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動，理解音樂作品的內容，在遊戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，並在此基礎上大膽地表達表現。當然，也期盼幼兒在前期的主題活動，例如："春天"主題中的"春雨沙沙、春天的小動物"中獲得的經驗能為今天的欣賞活動埋下伏筆。今天整個活動的過程以遊戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲"來了壹群小鴨子"導入活動，用 故事 背景推動幼兒理解作品，用遊戲形式來體驗A-B-A的曲式，從中體驗歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進幼兒審美觀點的形成，發展幼兒審美能力，並激發幼兒創造美的願望。
欣賞活動：快樂的小鴨子
活動目標：
1、通過協商活動，感受小鴨子在水中遊戲的快樂。
2、願意用自己的肢體語言大膽地表現。
活動準備：場景布置--小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲--小鴨子
活動過程：
壹：導入
用歌曲"來了壹群小鴨子"導入活動，幼兒在歡快的歌聲中進入活動室。在池塘裏快活的自由遊戲。(推上背景音樂--挪威舞曲)講講和好朋友在池塘裏可以做些什麽遊戲。
二、欣賞活動
1、完整欣賞音樂，利用故事的情節幫助幼兒理解音樂作品。
壹起來講議自己聽到的內容。
1)音樂中的小鴨子在幹什麽?
2)小鴨子最喜歡的遊戲是什麽呢?
2、重點欣賞中間段音樂。和小鴨子壹起做遊戲，幫助幼兒拓展思路，發揮 想象力 ，壹起學學好看的動作。(戲水、紮猛子、甩水、抖翅膀、洗澡， 遊泳 、抓小魚、理羽毛等。
三、在完整欣賞中自由地表演
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