老鷹捉小雞-插畫
先給大家看張老鷹捉小雞的插畫---這些孩子們玩得多麽開心啊。無論男孩女孩，都生著和諧的五官，他們的壹舉壹動，全透露著聰明與活潑。看著她們的笑臉，我仿佛能聽到她們的笑聲。
這才是咱們中國娃的正確樣子。過去，現在，將來，咱中國娃都是長這樣。
沈浸在 遊戲 中的孩子們，那麽單純，那麽可愛。那發自內心的歡笑，分分鐘感動著每壹個成年人，童年的時光，如此純真與美好。
同樣是老鷹捉小雞的圖片，印在小學數學教科書上的，卻不知何故，竟然繪得如此不堪。且不說什麽禿頂娃，但看男孩子的動作，幾乎沒有絲毫單純可言。女孩子臉上寫滿了驚恐，看那情形，她們根本沒有從 遊戲 中獲得快樂。
兒童模仿力強。天天接觸的書本上，印著這樣的老鷹捉小雞，就不怕對娃娃們有錯誤的誘導嗎。無需解讀，孩子的想像力是豐富的。
最近幾天，網上都在討論小學數學教科書的插圖。說句內心話，我很不願意蹭這個熱度。
不願蹭熱度，不等於不氣憤。位卑未敢忘憂國，雖然離開講臺二十多年，雖然我家小孩沒有用過這版教材，但就在看到相關報道的瞬間，毅然是怒從心頭起。
（二）
世界是屬於我的，也是屬於妳的，歸根結底，是屬於孩子們的，因為未來由他們掌控。許許多多年之後，我們自然是化為魂靈，或升了天堂，或入了地獄，但我們的子孫是在的。
他們必須以知識作武裝，形成新的力量，屹立在世界的東方。
每個孩子初到世間，都是壹張幹幹凈凈的白張，必須通過眼耳口鼻去認識世界。嘴裏吃的，鼻裏嗅的，耳裏聽的，眼裏看的，漸漸形成他們對周圍事物的判斷。
萬事萬物，皆有能量。不是正能量，便是負能量。無論正負，都會對孩子的意識產生影響。
對醜的東西，會天然產生厭惡。學習之前，先打開課本，滿眼都是醜陋的樣貌、怪誕的動作、荒唐的衣著。這些看似不經意的插圖，同樣具備能量，天長日久，必定會影響到孩子的意識。我壹個年近知命的人，第壹眼看到這些圖片上所有娃娃們的五官時，後背都在微微發涼。
愛屋及烏，厭屋及烏。
每壹天，娃娃們翻開數學書，都會帶著這種難以發覺的微情緒。莫不是想讓孩子們潛意識裏厭惡數學？
數學科是培養邏輯思維的基礎，是各種高 科技 的基礎學科。 科技 是第壹生產力，往大處說，就是立國之本。
明日世界的東方，指靠今日的中國娃。從娃娃抓起，無論如何，數學書絕對不能作怪。
（三）
我們小時候使用的書本，除了書皮，課文裏的插圖全是黑白色。我們懂得彩色為漂亮，常常用蠟筆去染塗，不會放過壹個小花朵。記得有幅插圖是個小女孩，我將她的衣服底色塗紅，衣服上的花朵塗黃，褲子塗綠，紮頭發的花花塗成紫色。
都是過來人，理解小孩子的註意力，她們不會放過壹個細節。
再看看現在的小學數學教科書上的插圖，在小男孩的褲檔處，畫師也同樣沒放過壹個細節。
無論是刻意還是不經意，將性信息潤入書本，勢必就會分散孩子們的註意力。
中醫講，腎精足則腦膸生。過早接觸性，勢必影響人的智力。
必須堅決對這樣的教材說不。
（四）
我兒子是2006年讀小學壹年級的，當時廣東采用的教科書是蘇教版。
因為對人教版感情深，我還曾壹直擔心，怕蘇教版的不夠正統。畢竟，人教版聽起來似乎更有權威。
他初中就讀在壹家私立學校，我曾和他的任課老師提起過這個問題。他老師勸我放心，說他們學校自會將人教版知識合並滲透。我才算放了心。
再往後，廣東也全部采用人教版了。
我們心甘情願，或者說壹心向往著，把自己的孩子交給最權威的教育機構。教育是百年大計，不敢有半點差錯。
“君”字的甲骨文，是象形寫法。所謂君，乃手執權杖，發號施令者，他高高在上，後引申為品行高尚。
處於尊位，須有高尚的情操。
人民教育出版社，如此尊貴的位置，必須配以高尚的情操，最起碼應該宣傳愛國情懷。國旗這般神聖，竟然畫錯，飄飄然九年已過。
是可忍，孰不可忍。
（五）
毀掉壹個家庭，只需毀了他們的下壹代。
有部電視劇叫《星火》，劇情裏地主間的鬥爭方式，是讓自己的家仆去引誘對方的兒子，吃喝嫖賭全學會，最後賣房賣地，萬貫家產轉頭空。
而他自己的兒子，卻是送到國外去留洋學習。
像極了當今的國際形勢，打敗壹個國家，只需毀了他們的下壹代。
害人之心不可有，妨人之心不可無。
幼吾幼以及人之幼。今天是兒童節，中國人務必警惕起來。
如果還有機會，我真的願意重返講臺---保護娃娃，人人有責。