七年級上冊美術人教版第二單元第三課設計學生裝作品

七年級上冊美術人教版第二單元第三課設計學生裝內容如下：

學生裝學生裝是學生穿著的服飾。學生裝兼具實用性與美觀性，與學生的年兼具實用性與美觀性，與學生的年齡特征、氣質相吻合，以展現時代齡特征、氣質相吻合，以展現時代學子充滿朝氣、活潑明朗、積極向學子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神風貌。

服裝設計的基本原則：服裝設計要兼具審美性和實用性。服裝設計的三要素：簡潔大方，活潑、新穎。類型主要分為兩大類，制服式和運動式。

以學生裝為例：應以柔和沈穩的顏色為主，搭配小面應以柔和沈穩的顏色為主，搭配小面積跳躍的顏色，達到既穩重又明快的積跳躍的顏色，達到既穩重又明快的色彩效果。顏色，面料：應具備舒適、吸濕透氣、耐臟耐磨應具備舒適、吸濕透氣、耐臟耐磨等特點。

校服優點

1、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己。

2、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子遊戲場所、酒吧等。

3、有利於青少年的身心健康。與壹些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。

校服缺點：在性別上就有問題，分不出男女，穿的都壹樣。是在顏色上的問題，校服都不夠鮮艷，體現不出學生的精神風貌。就是質量的問題，做工不細致，開線、兜布不耐用。