小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案
小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案（精選6篇）
為了確保活動能有條不紊地開展，通常需要預先制定壹份完整的活動方案，活動方案是為某壹活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的活動方案都具備壹些什麽特點呢？以下是我整理的小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案1
壹、指導思想：
“六壹”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓學生度過壹個快樂、充實而有意義的節日，張澤學校以“貫徹《學校教育指導綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養學生良好的文明禮儀品質。
二、活動目標：
通過開展慶祝“六壹”活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過壹個幸福、難忘的“六壹”兒童節；使家長在參觀和參與學生的節日慶祝活動中，進壹步感悟學生教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示學生的“六壹”活動，進壹步塑造本校的良好形象。
三、活動主題及口號：
主題：慶繽紛“六壹”展學生風采享成長快樂
口號：“我能行，我努力，我真棒！”
四、活動安排：
1、活動時間：5月20日8：00校領導驗收學校節目；5月26日9：00學校內節目彩排；5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節目正式演出。
2、活動地點：農工商超市門前。
3、參與人員：全校學生、家長、教師。
4、總策劃：張校長、吳校長
5、安全工作：各班班主任
6、主持人：教師主持，學生主持。
五、活動流程：
1、校長及領導代表講話。
2、學生文藝匯演。
六、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全校周圍環境（張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”）。
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）排練歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十壹日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，五月二十六日全校彩排）；
（2）註意收集制作小品道具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，並安排時間家長彩排。
3、學校準備活動獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個學生的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
七、活動方案及具體時間安排：
（壹）、慶祝大會
1、入場18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）
2、校長講話和領導發言
（二）學生文藝匯演。
本次“六壹”兒童節活動以“學生文體節目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。
1、文體節目表演
（1）目的：讓學生在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養學生大膽表達表現的能力。
（2）要求：選材符合學生水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有壹定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
2、禮儀小品
（1）目的：通過小品，培養學生良好的禮貌行為習慣，同時影響周邊的人們。
（2）要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前學生的禮貌習慣；根據劇情需要配有壹定的背景和表演用的道具；做好講述錄音準備。
3、超級變變變
（1）目的：通過學生的表演帶給大家壹些。
（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當，學生表現大方，音樂清晰。
4、教師和家長助興表演
（1）目的：教師和家長展示自己的風采，給學生良好的形象影響；為學生的節日增添色彩；加強學生、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。
（2）要求：表演活潑、大方；根據表演的需要配有壹定的背景和表演用的道具；自己準備好需要的音樂。
小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案2壹、活動目標
通過開展慶祝“六壹”活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過壹個幸福、難忘的“六壹”兒童節;使家長進壹步感悟學生教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享
2、宣傳口號：我有壹雙能幹的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境);
2、各班為單位作好參加活動的準備
四、活動內容
(壹)活動倡議
1、目的`：為了使學生能度過壹個愉快、難忘而有意義的“六壹”兒童節，倡議本校全體教師和阿姨積極為學生創設歡度“六壹”的節日環境與氛圍，***同鼓勵學生積極參與“六壹”節的各項活動。
2、時間：20xx年6月1日。
3、對象：本班兩位教師、全體學生和保育員阿姨。
(二)系列活動
本次“六壹”兒童節活動以“玩遊戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。
A、玩遊戲
(1)活動目的：使學生通過參加遊校活動，進壹步感受到“六壹”兒童節的快樂;培養學生與小朋友合作交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求學生能積極、大膽地與小朋友參加“六壹”遊戲活動。
(3)遊戲內容：
1、貼鼻子
遊戲規則：在紙上畫壹個人頭，遊戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而後讓遊戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
2、搶椅子、
遊戲規則：準備好七把椅子。椅子要圍成壹圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音壹停，參賽者去搶椅子坐下。壹局比賽後，沒搶到椅子的壹個人被淘汰出局，椅子也要搬掉壹把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人為優勝者
3、快樂呼拉圈
遊戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐壹米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中壹次即得獎。每人有三次機會。
4、看誰是投籃高手
遊戲規則：事先準備好壹個籃球和壹個比籃球稍大壹點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為壹組，分別投籃。壹分鐘內，投中最多者為勝。
小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案3我校決定舉辦壹個以“大手牽小手”為主題的六壹親子遊校活動。整個遊校活動主要以遊戲的方式來進行，從中不僅可以展現學生的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，***同走向成功的方向，度過壹個快樂、難忘、有意義的“六壹”兒童節。
壹、活動主題
《大手牽小手、大家同歡樂》
二、活動時間
20xx年x月x日
三、活動準備
幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品
四、活動過程
1、播放開場音樂，讓學生感受“六壹”歡快的氣氛
2、主持人出場
3、領導致詞
4、家長代表講話
5、主持人宣讀活動目標
6、文藝表演
7、講解遊戲中的註意事項
8、遊校活動的開展
五、遊校活動遊戲內容
（壹）夾豆子比賽
地點：滑滑梯旁
活動班級：大班
材料：筷子、球
規則：從壹個盤子裏用筷子把球夾到另壹個盤子裏，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。
（二）遊戲名稱：小小領路人
遊戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物
參加人員：家長和學生
遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由學生當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
（三）投球比賽
準備：球數個、小框框數個
參加人員：學生、家長（4個家庭壹組）
遊戲玩法：學生站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時學生開始往家長手裏的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。
遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算。
小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案4壹、活動目標
通過開展“六壹”系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過壹個幸福、難忘的“六壹”兒童節;使家長在參觀和參與學生的節日慶祝活動中，進壹步感悟學生教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示學生的“六壹”活動，進壹步塑造本校的良好形象；同時，將學校孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在學校的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：學校的快樂，成長的空間
2、宣傳口號：學校是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的學校度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全校周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓學校有全新的變化，同時可在活動前期，對學校的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們壹個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
（1）排練壹些童話故事或富有情節的舞蹈節目；
（2）抓好學生生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；
（3）培養學生與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做遊戲、借東西、過家家等等
（4）收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計壹個結對子遊戲，並做好遊戲物品的準備。
（5）專業培養孩子們學習cys，方法，提前練習
（6）材料樣品
3、由學校準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）
4、準備場地、布置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。
四、活動內容
1、目的：為了使學生能度過壹個愉快、難忘而有意義的“六壹”兒童節，倡議本校全體教師和全體家長積極為學生創設歡度“六壹”的節日環境與氛圍，***同鼓勵學生積極參與“六壹”節的各項活動。
2、時間：20XX年5月20日至20XX年6月1日。
3、對象：本校全體教師、學生和家長。
4、辦法：通過在本校的板報向教師、家長發出倡議和向每個學生的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時間安排
5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節目進行統壹匯演，邀請全體家長參與，並選舉出幾個較為方便的節目，以便外出宣傳時可以繼續使用。
六、具體宣傳
1、可以邀請所有家長（包括本校的家長、外校的家長）、社會各屆的相關人士（如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士）等等，人越多口碑宣傳的力量就越大；
2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳；
3、後期的跟進式宣傳，可以分派老師到學校孩子家裏進行家訪工作，了解家長對學校的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立學校的客戶檔案，以備下壹步更好的宣傳學校並提高學校的本質性工作。
小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案5壹、活動目標
通過開展慶祝“六壹”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在遊戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進壹步感悟學生教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示學生的“六壹”活動，進壹步塑造本校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全校周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六壹”主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十壹日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，五月二十日全校彩排）；
（2）註意收集制作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計壹個“親子”遊戲或其它遊戲（遊戲第九周交），並做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。
（4）各班開展學生進行續編故事教育活動，使學生獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師***同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交壹份計劃到校長室。
4、妳就準備活動獎品和禮品。
5、做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個學生的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動時間及場地安排
5月26日：慶“六壹”系列活動開幕式暨學生詩歌表演比賽，並向家長發放“環保”宣傳資料。
5月27日：環保“有用的紙盒”制作比賽；
5月30日：“二幼之星”比賽；
5月31日：慶祝“六壹”兒童節“結對子”遊校暨頒獎大會。（內容有：學生舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結對子”親子遊校活動）
四、活動內容與要求
1、學生詩歌表演賽
（1）目的：培養學生對文學作品的興趣；培養學生對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備壹首學生詩歌；選材符合本班學生水平；學生人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有壹定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保“有用的紙盒”制作比賽
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養學生的動手制作能力、創新意識、環保意識；進壹步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求學生人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環境的清潔；要求學生的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導學生制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據學生的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
五、擴大影響
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本校的知名度、美譽度，為隨後的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本校家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料
小學六壹文藝匯演暨文化藝術節活動方案6壹、活動目標：
1.通過開展慶祝“六壹”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到學校生活的快樂，度過壹個幸福、難忘的“六壹”兒童節。
2.使家長在參加和參與學生的節日慶祝活動中，進壹步感悟學生教育的新觀念;通過家長與孩子壹起進行“六壹”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長壹起遊戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：
1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩
3.活動倡議：為了使學生能度過壹個愉快、難忘而有意義的“六壹”兒童節，倡議本校全體教師和全體家長積極為學生創設歡度“六壹”的節日環境與氛圍，***同鼓勵學生積極參與“六壹”節的各項活動。
三、活動準備
1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全校周圍環境)
2.以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長***同參加班級慶“六壹”環境布置;
開展學生進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作;
調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師***同挖掘和培養孩子的“才藝”。
每個孩子至少有壹位家長來學校陪孩子壹起慶祝“六壹”節
(2)當天準備：
安排學生和家長的座位場地;
確定學生講故事和親子遊戲順序，保證活動順利進行。
負責“學生講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。
3.由學校準備活動獎品和禮品。
4.各項活動的組織工作確定專人負責。
5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。
四、活動安排：
1.活動時間：20xx年6月1日上午8：00――10：30
2.活動對象：學校全體學生、全體教師、全體家長
3.活動地點：學校大操場及各班活動室
4.活動形式：本次“六壹”兒童節活動以“學生講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。
5.活動負責人：校長和我
6.活動主持：我
7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和學生都要保持安靜)。