有妳真好（經典篇）
2016-06-02 14:57閱讀：4,236
“有妳真好”作文指導
壹、有關這篇作文的審題立意
真題在線：
請以“有妳真好”為題目，寫壹篇不少於600字的文章。要選擇給妳留下深刻印象的細節來寫，要寫出真情實感。
寫壹篇文章，審題非常重要，首先讓我們來看作文的題目：“有妳很好”。也就可以這樣來思考，有了妳，我真好，我的生活、我們的世界真好。也就是說在妳的幫助、支持、鼓勵、影響下，我變好了，我感到了生活的生命的美好。這篇作文能說清這個問題就可以了。
就選材來看：妳是誰？是人——可以是父親、母親、爺爺、奶奶、老師、同學、陌生人、還可以是物：書籍，書籍的陪伴，是景，景物的熏陶：實是欲界之仙都等等等等。都可以寫，只要是寫妳與他之間的壹件甚至兩三件事，通過這樣的事來表現妳自己的感覺、感悟——真好就可以了。就所選的材料來看，壹般來說，要選那些妳最需要幫助的時候，最無奈、最無助的時候，別人幫助了妳，那種“雪中送炭”式的比較好。
再壹點要求就是把事件寫清楚，要重點突出為什麽真好的？特別是要通過細節來展現他對妳的關愛、體貼、幫助、鼓勵、影響等等。
細節描寫是衡量這篇作文的壹個重要標準。所謂的細節就是：細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。它是記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣，沒有細節描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。
細節見人物、細節見真情。也正是這些細節，才真正能打動讀者、閱卷老師。才能獲得高分。
其實，我們學過的二單元的兩篇課文是最好的範文：
《阿長與山海經》中的阿長，也可以說是阿長，有妳真好！為什麽好的，就是在我最渴慕、近乎絕望地時候，妳給我買來了《山海經》。而且是壹個不識字的經歷那麽多苦難的人，對我是多麽的關懷，當然很好。特別是運用的欲揚先抑的手法，使文章波瀾橫生、跌 宕起伏，感情真摯。這次我們就有好幾個同學運用了這種手法，先寫不理解母親，最後通過壹件事恍然大悟，自然點出：“母親有妳真好”的主題，使情感得到升華，主題得到深化。這確實是難能可貴的。
《背影》，父親為我買橘子，就怕我路上口渴，那種艱難爬月臺的背影透著的不是對兒子的深沈的愛麽，這不就是“有妳真好！”
揣摩命題者的意圖，也就是說，妳學了這些寫人記事的文章，會不會模仿，用真心去體味生活的細節，仿著語言大師的寫作思路，去寫就行了。
壹、 這次作文的整體情況：
應該是這次作文是我們八年級獲得全勝的壹次考試作文，獲得滿分的同學有，獲得39分、38分、37分的同學不少，35、36分的同學幾乎在每個班裏都有十幾個人，對這些同學要特別提出表揚。他們的主旨把握、敘事能力，情感抒發、細節刻畫等等都很成功。下面我們來欣賞兩篇：
二、優秀作文展示：
有妳真好
趙平
正因為有了妳，我的生命才會美麗。朋友，有妳陪伴的日子，真好。——題記
又是壹年秋天，而我的身邊，早已沒有了妳。我感覺，是壹種別樣的惆悵與落寞。朋友，妳還會記得我嗎？
我和妳第壹次認識，也是壹個同樣的秋天。金黃的梧桐葉落了壹地，壹節體育課上的活動讓我們有緣相識。從此，我們手牽手，走過了壹個又壹個秋天。
還記得那次體育考試嗎？妳擅長體育，體育期末考試自然不在話下，“優秀”都是輕而易舉。而我，在學習上可以，而在體育，完全是個低能兒，能不能及格還搖擺不定……
“嘿，又在憂慮啦！別那麽在意，不就是三圈嗎？有妳姐我在，絕對讓妳勇創佳績！”妳那明亮的笑容。帶動了我內心的快樂，永遠不會失去的陽光，包圍著我。
“妳說得容易，圍著操場跑三圈哎！”我扭過頭去，獨自發著牢騷。“實在不行，我背妳啊！”妳哈哈大笑，嘴角的那抹生機活躍著。
考試的那天還是來了，哨聲壹響，妳如離弦之箭飛奔出去，而我，像個小蝸牛，慢慢蠕動。
“餵，第幾圈啦？”妳突然出現在我的眼前。“第壹圈。”“我三圈都完了！妳怎麽這麽慢？
妳不高興了，皺起了眉頭，“我帶妳跑！”說著就在我的前邊跑了起來，壹邊跑，壹邊給我加油！壹會跑到了前邊。壹會又跑回來，還壹邊的催促我。兩圈下來，我已經歇斯底裏，壹不留神，跌倒在地上，膝蓋擦破了，疼痛使我掉了淚。“不行，妳太軟弱了，趕緊起來，跑！”說著壹把拉起了我，沒等我反應過來，妳已經“飛”了出去。
“30名！”老師念出了我的成績。我歡呼雀躍，妳卻故作鎮定：“不行，離前十名還有很大的距離……”“天！怎麽可能？”
“哈，說著玩的，妳看，別說及格，中等也可以啊！”妳上揚的嘴角、閃亮的眼睛，我第壹次感到充實。“對了，妳的膝蓋……去醫務室吧！”妳溫馨的話語觸動了我心底的弦。
在我失落時，有妳陪我；在我軟弱時，有妳激勵；在我成功時，有妳分享。而畢業，讓這壹切消失。妳去了外地，我們曾“不分離”的約定呢？讓時間抹去了？
又是秋天，我很想妳。我真正感受到：有妳，真好！
李琳的作文：
三、欣賞幾個經典細節：
8、15楊帆寫他爸爸給他去拎水的那個鏡頭：
我坐在副駕駛的位子上，正好對著爸爸拎水的方向，不壹會兒，爸爸出來了，他右手拎著水壺，左手打傘，我看到他上樓梯時身子滑了壹下，幸好穩住了，爸爸穿得很少，他的衣服在我的身上，爸爸的背勞累了半輩子，已經馱了，馱著背像壹只幹瘦的駱駝，這時我的淚不自覺的滴落下來，我趕緊拭幹了淚。
觀察仔細，比喻形象生動精到。
李婷：前邊寫父親買了很多菜帶著她回家，……父親雙手提著東西，似乎故作輕松般的大步走在我的前面，他有時壹步上兩個臺階，可是我卻分明聽見了那壹聲聲不均勻的喘息，我分明看見了陽光照耀下父親烏黑的頭發中夾藏著幾根銀絲，那幾根銀絲，像幾根刺針，刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心，也刺穿了我的淚花。父親老了，那個整天和我壹起玩鬧，曾經讓我“騎大馬”的父親真的老了。
只有在那壹刻，我才覺察到父親的關愛。
只有在那壹刻，我才真正感覺到：父親，有妳真好！
觀察的很是仔細，抒情特別的真摯，壹個孝順的好孩子！
鄭金薇：“把窗戶關上，別吹感冒了。”壹個熟悉又陌生的溫柔聲音對我說。
是不是沒考好？我以為她會大罵我壹頓。
“沒事，不要失落，下次還有機會，老師相信妳！”我壹怔。擡頭望著她，老師的笑容很美，像剛盛開的百合壹般，純潔、美麗……
老師撫摸著我的頭，那種感覺很溫暖，像媽媽壹樣，我努力不讓淚水流下來。
“要加油喔！”
“嗯，老師我壹定不會讓妳失望的！”
我們都笑了。
8、11王秀娟：
在我的重男輕女的家庭中，在我受到爸爸、媽媽的冷落，感到無比的悲傷的時候，弟弟安慰我。我感到無比的溫暖。
那個細節：正當我沈浸在痛苦中的時候，壹只小手拉住了我的手，溫暖的氣息從手尖傳遍全身，我扭頭壹看，是弟弟，他擔憂地說：“姐——姐——不要哭，有我陪妳玩呢！”我怔住了，我最恨的人居然來安慰我，我的心化了，再也不顧什麽，僅僅抱住她幸福滴說；“有妳真好！”
孫萌：您第壹次打了我，您手中拿著壹把尺子，讓我伸出左手，邊打邊說：“我讓妳脾氣壞，我讓妳不聽話，下次還敢不敢不聽話了？”我哭著說：“不敢了”，妳終於放開了我的手。我清晰地記得在那個夜晚，您悄悄走進我的房間，仔細端詳著我的手，看到那壹道道紅印，妳的淚水，無息地落在我的手臂上。
邱基淳：每當我被壹道數學上的“攔路虎”羈絆時，妳給我微笑，如同冬日那溫馨的陽光壹般，直達我的心靈，帶給我自信和力量。當我嘗試了很多種方法但都壹壹失敗時，妳不慌不忙地拿起了我的作業，和我壹起思考，在這個寧靜的氛圍中，我慢慢找到了答案，也逐漸養成了獨立思考的習慣。
四、老師要強調壹下文章的開頭和結尾
好的開頭：
俗話說的好：良好的開端是成功的壹半。壹個好的作文開頭，應緊扣話題，迅速入題，語言簡潔明了，引人入勝，讓人興趣大增。
清初教育家，語文教學法家，蒙學教育理論專家唐彪也在《讀書作文譜》中強調：“通篇之綱領在首壹段，首段得勢，則通篇皆佳。
古人曾這樣說：文章的開頭要為全篇定文風，規格調。若“定規”不當，便會使篇章內在的氣韻不協調，外在的行文顯得窘澀：或起筆調高，後文難與相合，或開篇沈悶，使積極的內容無法承繼。故陶明濬道：若起不得法，則雜亂浮泛。
宋代文學家歐陽修曾說：“文章看落筆，議論馳後先。破石出至寶，決高瀉長川。”意思是說，觀賞文章的人，最留意的是開頭落筆處，如果這個地方像石破天驚，湧現珍寶，那麽全篇文章就會像高涯瀉水，洶湧澎湃。
我國元代的喬夢符把文章比作“鳳頭”，形象地說明了文章開頭的兩個要點——短小，漂亮。
短小，便於切入中心，把握主旨。
漂亮，才能吸引讀者。
正如明代謝榛所說：“起句當如爆竹，驟響易徹。”爆竹起爆，幹凈利落，引人註意。文章開頭，也應如此。
下面我們看壹些優秀的片段：
開頭優秀示例：
王伊笑：
開頭自然，流暢，引入回憶，了然無痕。
歲月靜好，卻帶走了滿是笑容的回憶，看著妳的臉龐，已無從想象妳年輕的模樣。荏苒十三載春秋，我只想說，有妳真好。
自小我睡覺就不老實……
這樣的開頭，這樣的敘述是很有美感的。
徐繪均的開頭：母親的胳膊是慈愛構成的，我們睡在裏面怎能不甜？
邱基淳的開頭：
春天，柳枝因為有和風吹送而舒展腰身；夏季，大樹因為有雨水滋潤而不斷長高；秋天，果實因為有陽光照射而變得金黃；冬日，大地因有梅花吐芳而分外清新。我因為有了母親，才能夠茁壯成長。
小時候，我和夥伴們壹起玩滑板。……
班媛媛：種子因為有了雨露的滋潤，才能萌出充滿活力的新芽；鳥兒因為又餓了大樹的蔭庇，才得以羽翼漸豐，飛翔於天際之上；而我有幸有了妳，才能沖破壹切橫攔在我面前的艱難險阻，愛上生活，愛上妳的愛。
趙平：題記式：正因為有了妳，我的生命才會美麗。朋友，有妳陪伴的日子，真好！——題記
劉淩彤：成長路上，妳牽著我的手。驀然回首，身後是兩串深深淺淺的足跡。壹路走來，有妳，真好！——題記
劉晗：妳是天空中的太陽，我是天邊遙遠的壹顆星，因為有妳，我綻放光芒。——題記
李秋彤：在這個大千世界中，陽光是溫暖的，青草是芳香的，花兒是鮮美的，天空是湛藍的。露珠是甘甜的……世界是如此的美好。而這壹切的壹切都是因為有妳！
段瑩：因為有了妳，我的生活變得豐富多彩；因為有了妳，我慢慢地堅強起來，因為有了妳，讓我明白什麽是愛。
腦海中，壹段段模糊而又清晰的記憶浮現在我的眼前，像壹把重大的鼓槌敲打著我的心靈……
董帥：朋友，是壹陣清涼的風，在炎熱的夏天給妳壹陣清爽；朋友是壹首動聽的歌，在妳傷心的時候調解妳的情緒；朋友是壹杯醇香的茶為妳化解生活的憂愁……
季玉廷：
關愛，猶如清晨中的壹縷陽光，照亮人們的心扉。在挫折和困難面前，我們總會感到無助、失落，他人在這時施以援助之手，幫助我們克服困難，戰勝挫折，該是多麽的可貴。在我的身上，也曾發生過壹件令我刻骨銘心的事情，讓我明白——有妳真好！
好的結尾：
元代的喬吉曾這樣說：“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。大概起要美麗， 中要浩蕩，結要響亮，尤貴在首尾貫穿、意思清新。茍能若是，斯可以言樂府矣”。
文章結尾的壹般要求①要總結②首尾圓合③要升華。
真的，好文章的結尾應該如鳳尾，五彩繽紛，搖曳多姿，令人產生無限遐想。應該在文章的結尾起到提升思想，深化中心，升華主題的作用。也正如朱自清先生的《春》，在前邊的盼春、繪春之後，表達了對春天贊美，“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著；春天像小姑娘，花枝招展的笑著、走著；春天像健壯的青年，有著鐵壹般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”春天是新的、美得、充滿了力量，我們要在春天有所作為。壹下子升華了主題。特別是排比段的運用，更給我們以強烈的震撼。
(看情況是不是補充？)(1、古人說：好的結尾，猶如咀嚼幹果，品嘗香茗，令人回味再三。好的結尾往往被人們稱做豹尾，即簡練、生動、恰到好處。
2、“善始者實繁，克終者蓋寡。”好的結尾常常能升華文章的主旨。並集中壹些警世良言，好的結尾同樣不可忽視。正如古人所說“結尾如撞鐘”這個鐘撞的要響，要幹凈利落。
寫文章切勿草率收兵，拖泥帶水，不了了之，更勿淺露，些發議論，淡而無味；或畫蛇添足，只求湊夠字數，或空喊口號，狗尾續貂。)
好的文章結尾，能夠在讀者面前展示出壹個廣闊的思維空間，使作品主旨得以升華。文不僅要像“豹尾”幹脆有力，而且要有孔雀開屏壹樣，美不勝收)
優秀結尾示例：
李琳：冬日裏，無論身在何方，溫暖總是如影隨形，因為蘭花依然在手邊開著，愛，依然在我身邊蕩漾著。
姥姥，我想輕輕地伏在妳耳畔對妳說：有妳真好。
“伏”的這個詞運用的是多麽的得當。親切、溫暖、尊重，那種情景是多麽的溫馨!
季玉廷：如果時光可以倒流的話，我真想再回到那個時段，對那位陌生阿姨說壹句：“有妳真好！”
孫萌：母親，無論山多高，海多廣，您對我的愛永遠不變，我願用我的努力，換取您的幸福，來回報您的愛。
母親，有妳真好！
楊蔓：我記得雨中善意的提醒，我記得雨中真誠的關懷，我記得雨中那個令我感動的、觸動我心靈的那個人，謝謝妳，有妳真好！
六、 幾點不足：
1、還是缺少點題，首尾不能圓和。該升華升華、改深化深化！
2、細節不細，該突出中心的地方寫的不夠詳細，主題上就顯得不夠突出！
3、內容太少，分數就不高。還有些同學沒有寫完，這樣就吃了大虧。
4、字體太爛，老師不忍卒讀，也沒有耐性讀。
最後還是希望多思考，多練筆，希望大家的作文能有壹個大的飛躍！！！謝謝大家！