勵誌晨會哲理小故事

勵誌晨會哲理小故事（通用20篇）

　故事是在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的壹種，側重於事件發展過程的描述。下面是由我給大家帶來的勵誌晨會哲理小故事（通用20篇），希望大家能喜歡！

　日本壹家報紙曾報導了壹件有趣的事：壹名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購物，返家途中，在巷口與人閑聊，這時家中的幼兒醒來尋母，遂爬上陽臺呼叫，不幸小孩壹失足從陽臺上墜落下來，但說此地，那時快，其母飛奔至樓下，奇亦般地接住了自己的孩子，職場小故事晨會50字。按道理說三歲幼兒體重約十五公斤重，從五樓墜下，在重力加速度的作用下，在將近到達地面時的重量絕非常人所承受得了，況且這個人是個年近三十的婦女。這件事在日本引起了轟動。後來新聞界還專門請來舉重運動員和賽跑運動員做了壹個模擬實驗，結果都無法成功地接住也無法及時趕到出事地點。

　壹個弱女子在奮不顧身的情況下，其運動技能的水平居然能遠遠超過訓練有素的運動員。類似的事件也曾在英國及美國發生過。在壹個夏天，美國壹位殘障、壹直以輪椅代步的年輕母親，在她孩子失足掉進遊泳池的時候，她連人帶輪椅沖進泳池，救起了她的孩子，並隨即實施人工呼吸，救活了她的孩子。事後警方當局請這位母親描述她的整個經過時，她卻答不上半句話來。

　而在英國倫敦的壹場大火中，壹名婦女竟可獨自壹人左手扛彩電，右手扛保險櫃沖出火常事後，她在眾人的嘖嘖稱奇中，自己也覺得不可思議。

　從上述的三個例子中，我們可以了解壹個事實：那就是人的潛能無窮。生活中不是“能不能”，而是“要不要。”

　妳真正想要的是什麽?放手去做，全力以赴，別管“能不能”。

　回溯到生命形成的過程，在黑暗混沌中，億萬個精子奮力向上，激烈競爭，但最後只有壹個能領先群倫，拔得頭籌，完美地與卵子結合，成功地孕育出壹個新的生命。因此，每壹個生命都是經過強烈競爭，淘汰億萬個對手的情況下脫穎而出、成為最後的勝利者的。

　聖經上說：上帝照著自己的形象造人，換句話說，人具有上帝的形象，應該是感到榮耀，也應認識到上天賦予自己的能力，而事實上亦如此，每個人都是上帝的傑作，無價的珍寶。

　因此，我們若自稱為天生贏家，壹點都不為過。我們既然在生命的形成過程中就已經經歷了如此的競爭壓力而成為贏家，那麽在現實社會環境中應該遊刃有余才是。這完全在於自己有否贏的決心，如果有，就會激發潛能，化作行動，而成為壹個有“贏的習慣”的常勝將軍。

　妳我都是可以不斷贏下去的天生贏家，只要妳願意。

　那麽我們如何培養贏的習慣呢?

　壹個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了壹只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這只幼鷹和雞壹齊啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是壹只雞。

　這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，但是由於終日和雞混在壹齊，它已經變得和雞完全壹樣，根本沒有飛的願望了。

　主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，壹把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它最後飛了起來！

　壹位主管為了幫助壹位長期保持穩定，但壹直不願晉升且無法突破的同事，煞費苦心卻無法改變他。有壹天主管換了壹種方式，問他的那位同事說：倘若妳的獨生子小學畢業時願意繼續留在原小學，而不願升初中，理由是：如果這樣的話，他就可以壹直保持名列前茅的優勢，而免除不及格和落後他人的顧慮。身為人父的妳，會同意嗎?他不假思索的答道：當然不行，怎麽可以為怕不及格和成績單不好看而留級呢?

　上學的目的並不在成績單，而在不斷地學習與成長，考試與競爭的壓力正是幫助學習與成長的最好方法。我絕對不會同意小孩留級，這樣會害了小孩壹輩子的。主管在旁邊不斷地點頭微笑。最後話題壹轉，提醒他說：身教重於言傳，妳自己應該是勇於接受挑戰、突破競爭的時候了，別再擔心無法達成目標及在與同行競爭中落後。如此因噎廢食將使自己如同不願升學的小孩，無形中遭到莫大的損失。這位同仁在猛然頓悟之後果然接受忠告，以最快速度晉升作高職級，如同脫胎換骨壹樣。

　每個人都會擔心，怕定高目標後難以達到，怕晉升高職後比賽會輸給人，但是唯有接受挑戰與壓力才能不斷的突破與成長。

　壹位智者坐在城門口的大樹下，壹位進城的旅客也到樹下休息，就請教智者，這城裏居民是否友善?智者反問他上壹個城市的居民態度怎樣，旅客回答說非常友好，使他覺得賓至如歸，智者告訴他：這個城市的居民亦是如此。不久，另壹位旅客也來到樹下休息，同樣問起居民的好壞，智者同樣問他上壹個城市的居民情況，只見他橫眉豎目、咬牙切齒地說，那裏的居民都欺負外鄉旅客，他再也不要到那個鬼地方了。智者聽了搖搖頭，告訴他這城裏的人也是這麽糟，旁邊的人聽到智者對同樣的問題居然有不同的說法，感到非常的好奇，問智者為何如此回答。智者笑了笑回答：其實兩城的居民都壹樣，差別在於旅客本身的態度，而他在此數十年都如此回答旅客，竟然次次靈驗，屢試不爽。

　壹個玩童為了考驗智者，手抓著小鳥問智者，手中的小鳥是死還是活，智者明知如答死，小孩將把小鳥捏死，若答死，他將把小鳥放飛。智者說是死還是活都是由妳自己決定。

　在現實生活中，周圍環境與人們的好壞，往往取決於我們的態度，我們的工作命脈也是由自己決定的。

　每當我們出門前總要有個目的地，想好做些什麽，並且計劃好該怎麽做。舉例說，如果要進行壹個短期旅行，是否先要詳細計劃呢?無論食宿交通都要事先安排妥當，方可玩得盡興，以免浪費時間、金錢，甚至於徒勞往返。對於三、五天的旅遊尚且要計劃，對於我們的壹生，數十寒暑，若想充分享受，盡情發揮，豈不更需要好好的計劃嗎?

　這就好比畫水彩畫之前，必先構圖壹樣，用鉛筆打草稿，再正式上水彩，如此方能按自己的意圖完成美麗的圖畫，而不會有任何差錯，造成難以彌補的遺憾。倘若將人生比喻作水彩畫，是否也該先打好草稿，才能確保順利呢?要想享受幸福美滿的人生，必先做好人生的計劃。有計劃的人生，將可使我們心想事成，美夢成真。何不試試?

　妳的人生計劃是否已擬妥，是否可以因此節省時間、金錢與精力而盡早地達到目的地?

　這裏講的是壹則三國時期諸葛亮的故事。

　東漢末年，曹操、袁紹、呂布、孫策、劉備等大大小小的軍閥各據壹方，為了爭奪天下，連年混戰。

　諸葛亮原隱居在家鄉南陽。他住在茅草房(茅蘆)裏，埋頭讀書。下地耕作，不願出來求取功名。

　當時，劉備的力量很小，又接連敗給曹操，很想找壹個有才能的人來輔助自己。經謀士徐庶的推薦，劉備冒著嚴寒，親自到南陽去請諸葛亮出山。他壹連去了三次，故稱“三顧茅廬”。諸葛亮被劉備的真誠所感動，答應出山輔助劉備打天下。

　諸葛亮出山以後，當上劉備的軍師。不久，曹操派大將夏侯淳率領十萬大軍前來攻打劉備。諸葛亮利用曹軍驕傲輕敵的弱點，在博望坡設下埋伏，派大將趙雲把曹軍引到樹木從生的地方。然後放起火來，曹軍在火海之中，自相踐踏，死傷慘重。劉備的部隊又殺回來。把曹軍打的落花流水。

　諸葛亮第壹次指揮戰鬥就旗開得勝，扭轉了劉軍節節敗退的嚴重局面，於是後人就把諸葛亮這次勝利稱為“初出茅蘆第壹功”。

　啟示：足智多謀的諸葛亮初出茅廬便旗開得勝，以後人們便用“初出茅廬”四字來比喻初露頭角。現在的意思已經大有不同，用來比喻

　年輕人初次參加工作步入社會，缺乏實際經驗，但只要有明確的目標，腳踏實地地幹，必然有不可估量的前途。

　壹次，我到河畔垂釣，碰見壹個捕蟹的白叟，身背壹個大蟹簍，但沒有上蓋。我出於好意，提醒老說：“大伯，妳的蟹簍忘了蓋上。” 老上慈祥地看了我壹眼，說：“小夥子謝謝妳的美意，但我想講述妳：蟹簍可以不蓋。若何有蟹爬出來，其它蟹就會把它鉗住，效果誰都跑不失落。”

　有人就很像蟹。

　記得某地發生大地動，有個小煤礦的工人誰也不甘落伍，搶先恐後往外擠。因為坑道口太小，把入口堵死了，效果也無法逃生。而在四周也有壹個小煤礦，隊長事先很鎮定，他高聲鹹道：“巨匠不要擠，壹個壹個來人來!”他自身並不急不逃生，而是留在後背指示，效果二十多個礦工會都安全逃了出來，他自身也脫離了險境。

　生產往往即是這樣：妳不給別人活門，最終將會自斷活門;妳給別人機遇，其實也就是給自身機遇。

　有壹位表演巨匠上場前,他的弟子講述他鞋帶松了。巨匠搖頭叩謝,蹲下來仔細系好。比及弟子回身後,又蹲下來將鞋帶解松。

　有個觀察遲疑者看到了這壹切,不解地問: "巨匠,您為什麽又要將鞋帶解松呢?"

　巨匠回復道:"由於我扮演的是壹位勞頓的旅者,近程跋涉讓他的鞋事松開,可以經由過程這個細節透露表現他的勞頓困苦."

　"那妳為什麽不直接講述妳的弟子呢?"

　"他能細心地發現我的鞋帶松了,而且熱心地講述我,我必然要回護他這種周到的積極性,實時地給他鼓動勉勵,至於為什麽要將鞋帶解開,未來會有更多的機遇教他表演,可以下壹次再說啊。"

　心得保有生命的周到比了解生活的技能愈加主要。

　曾有人告訴過這麽壹故事。

　在茂密的山林裏，壹位樵夫救了壹只小熊，母熊對樵夫感謝感動不盡。有壹天，樵夫迷路借宿到熊窩，母能便配置他過夜，還以豐感的晚宴款待了他。

　越日壹大早，樵夫對母熊說：“妳招待得很好，但我惟壹不喜歡的處所即是妳身上的那股臭味。母熊心理不樂，但嘴上說：“作為抵償，妳用斧頭砍我的頭吧。”樵夫按要求做了。

　幾許年後，樵夫又碰見了母熊，問她頭上的傷口好了沒有。母熊說：“噢，那次痛了壹陣了，傷口愈合後我就遺忘了，不外妳說過的話，我壹輩子也忘不了。”

　沒錯，真正傷害民心的不是刀子，而是比刀子更銳利的器械---言語。

　壹個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。

　事後，人們議論紛紛。有的說他做得對，因為孩子可以再生壹個，妻子卻不能夠死而復活。有的說他做錯了，因為妻子可以另娶壹個，孩子卻不能夠死而復活。

　我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能夠救活壹人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子？於是我去拜訪那個農民，問他當時是怎麽想的。

　他答道："我什麽也沒想。洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡遊。當我返回時，孩子已被洪水沖走了。"歸途上，我琢磨著農民的話，對自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。

　壹位老和尚，他身邊聚攏著壹幫虔誠的弟子。這壹天，他囑咐弟子每人去南山打壹擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨壹個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出壹個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手將樹上唯壹的壹個蘋果摘來了。後來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

　世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是壹種智慧。但是真正的智慧還要在河邊做壹件事情：放飛思想的風箏，摘下壹個"蘋果"。

　從前，有兩個饑餓的人得到了壹位長者的恩賜：壹根魚竿和壹簍鮮活碩大的魚。其中，壹個人要了壹簍魚，另壹個人要了壹根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用幹柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另壹個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，壹步步艱難地向海邊走去，可當他已看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後壹點力氣也使完了，他也只能夠眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

　又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的壹根魚竿和壹簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定***同去找尋大海，他倆每次只煮壹條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年之後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　壹個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；壹個人目標高遠，但是也要面對現實的生活。只有將理想和現實有機結合起來，才有可能成為壹個成功之人。有時候，壹個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

　有兄弟二人，年齡不過四五歲，由於臥室的窗戶整天都是密閉 著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以壹起把外面的陽光掃壹點進來。”於是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間裏的時候，裏面的陽光就沒有了。這樣壹而再再而三地掃了許多次，屋內還是壹點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看 見他們奇怪的舉動，問道：“妳們在做什麽?”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢?”

　把封閉的心門敞開，成功的.陽光就能驅散失敗的陰暗。

　有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個壹人壹個要求。

　美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

　法國人最浪漫，要壹個美麗的女子相伴。

　而猶太人說，他要壹部與外界溝通的電話。

　三年過後，第壹個沖出來的是美國人，嘴裏鼻孔裏塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原來他忘了要火了。

　接著出來的是法國人。只見法國人手裏抱著壹個小孩子，美麗女子手裏牽著壹個小孩子，肚子裏還懷著第三個。

　最後出來的是猶太人，猶太人緊緊握住監獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送妳壹輛勞施萊斯!”

　這個故事告訴我們，什麽樣的選擇決定什麽樣的生活。今日的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今日我們的抉擇將決定我們三年後的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創造自己的將來。

　有壹個孩子跑到了山上，在無意間對著山谷喊了壹聲：“餵......”聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣“餵......”的回聲。大山答應了。孩子很驚訝，又喊了壹聲：“妳是誰？”大山也回音：“妳是誰？”孩子喊：“為什麽不告訴我？”大山也說：“為什麽不告訴我？”

　孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨妳。”他哪裏知道這壹喊不得了，整個世界傳來的聲音都是：“我恨妳，我恨妳......”

　孩子哭著跑回了家，將這件事情告訴了媽媽，媽媽對孩子說：“孩子，妳回去對著大山喊‘我愛妳’，試試看結果會怎樣，好嗎？”

　孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛——妳，我——愛——妳......”的回聲中。

　孩子笑了，群山笑了。

　男孩不解的、迷惑的搖搖頭。

　有時候，我們總是在抱怨著別人的態度太冷漠、情緒太不好，卻不知妳自己是對方壹面最好的鏡子——如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什麽——想讓別人愛妳，妳得先去愛別人。

　五歲的漢克和父母、哥哥壹起到森林幹活，突然間下起雨來，可是他們只帶了壹塊雨披。父親將雨披給了母親，母親給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什麽父親給了母親，母親給了哥哥，哥哥又給了我呢?”父親回答道：“因為父親比母親強大，母親比哥哥強大，哥哥又比妳強大呀。我們都會保護比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了壹朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。

　這個故事告訴我們，真正的強者不壹定是多有力，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。責任能讓我們將事做完整，愛能讓我們將事情做好。

　也應該是學習型的團隊。

　壹個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了壹只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這只幼鷹和雞壹起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是壹只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐 滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在壹起，它已經變得和雞完全壹樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂 上，壹把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來!

　磨練召喚成功的力量。

　壹只小灰兔得到了兔王獎勵的第壹根胡蘿蔔，這件事在整個兔群中激起了軒然大波。兔王沒想到反響如此強烈，而且居然是效果適得其反的反響。

　有幾只老兔子前來找他談話，數落小灰兔的種植皇牽飾釋猛跗臼裁唇崩』彜?兔王說：“我認為小灰兔的工作表現不錯。如果妳們也能積極表現，自然也會得到獎勵。”

　外界也可以是我們成功奮鬥的壹種動力。

　從前，某個國家的森林裏，餵著壹只兩頭鳥，名叫“***命”。

　這鳥的兩個頭“相依為命”。遇事向來兩個“頭”都會討論壹番，才會采取壹致的行動，比如到哪裏去找食物，在哪兒築巢棲息等。

　有壹天，壹個“頭”不知為何對另壹個“頭”發生了很大誤會，造成誰也不理誰的仇視局面。

　其中有壹個“頭”，想盡辦法和好，希望還和從前壹樣快樂地相處。

　另壹個“頭”則踩也不踩，根本沒有要和好的意思。

　如今，這兩個“頭”為了食物開始爭執，那善良的“頭”建議多吃健康的食物，以增進體力;但另壹個“頭”則堅持吃“毒草”，以便毒死對方才可消除心中怒氣!

　和談無法繼續，於是只有各吃各的。最後，那只兩頭鳥終因吃了過多的有毒食物而死去了。

　這個故事給我們的啟示是，在壹家公司內，每個組織之間的關系就好像是個大家庭，成員中的兄弟姐妹，應該和和氣氣，團結壹致。若發生什麽不愉快的事，大家應該開誠布公地解決，不應將他人視為“敵人”，想盡辦法敵視他。因為大家都在同壹家公司內服務，壹旦某個組織潰不成軍時，其他組織也將深受其害。

上篇: 菊花桂圓茶枸杞子泡茶有什麽作用 下篇: 車檢器靈敏度調節標準