初壹校園作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家收集的初壹校園作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初壹校園作文 篇1說起我們學校的搞笑事，那可真是層出不窮，件件事都能讓人笑掉大牙！今天，就讓我給大家慢慢道來。
NO.1造句
那天的語文課上，老師讓我們用詞語造句，大家都爭先恐後搶著發言，到了最後壹個詞——斬釘截鐵，這個詞語有些難度，我們壹個個都苦思冥想，結果大家就都沒人舉手。老師又等了壹會，見還沒有人舉手，正準備給我們講解時，救世主出現了。XXX同學勇敢地舉起了手，我們壹個個都用羨慕地目光看著他。老師把他叫了起來，只見他胸有成竹、神采飛揚地回答道：“在這壹把十分厲害的機槍下，紅軍戰士們壹個個都倒了下去，班長看到這危急的情況後，斬釘截鐵地說：‘讓我去把機槍口給堵上。’聽完這句話後，全班同學都笑得前仰後合，有個同學邊笑邊說：“XXX,妳給我去堵壹個試試看呀，哈哈哈……”大家笑得更厲害了,整個教室成了歡樂的海洋.
NO.2打架
那是壹個大課間,我正在教室裏寫作業,寫著寫著,突然聽到了壹陣哭聲,心裏十分納悶,扭頭壹看,原來是XXX男同學在哭.他沒事瞎哭什麽呀?我有些丈二和尚_摸不著頭腦.趕忙壹打聽,不打聽還好,結果壹打聽,笑得我肚子都疼了.原來在做作業時,壹名女同學不小心碰到了他,之後兩個人吵了幾句嘴,然後XXX便動手打了這名女同學幾下.這名女同學倒是沒什麽反應,可是過了壹會XXX卻坐在那裏痛哭流涕,真是讓人大跌眼鏡!
NO.3搶衣服
壹天放學後,我在學校的籃球場旁邊寫作業,這時班上的壹名女同學跑過氣喘籲籲地對我說:“能不能幫我壹個小忙，有幾個男生搶了壹個女生的衣服，躲在男廁所裏不出來，能不能幫忙拿回來。”這種事情當然是義不容辭了，可當我剛壹進男廁所，不禁壹聲驚呼，只見被搶去衣服的MM已經殺了進來，那幾名淘氣的男生正和MM在那裏搶衣服呢！還沒等我開口說話呢，說時遲那時快，又有五六名女生閃電般殺了進來，搶過衣服後又閃電般殺了出去，只留下我們幾個男生壹個個大眼瞪小眼，目瞪口呆地站在那裏。
怎麽樣，學校的趣事夠搞笑吧！
初壹校園作文 篇2校園本是神聖而又莊嚴的地方，但我認為它是壹個寧靜的搖籃。
當午間休息，心中煩悶之時，便丟下手中的書，在清涼的秋風中，斜靠著校園中的那棵銀杏樹，把壹片被季節遺忘的銀杏葉，放在鼻尖上，仰望著藍天，晴空萬裏，隱約還能聞到銀杏的清香，頃刻間心情豁然開朗起來，精神飽滿地回到教室繼續學習。
當午間休息，思緒疲憊之時，便走出教室，漫步在園內，聞著帶有泥土芳香的空氣，耳聽鳥兒們的鳴唱，來到亭間小坐，有壹縷陽光透過樹梢暖暖地照射在身上，此時閉上眼睛，幻想著兒時躺在碧綠如毯的草地上，看著天空中盤旋飛過的雪白鴿子，流淌著壹串悅耳的哨音，仿佛在鼓勵我，好好學習!
當午間休息，失意困擾之時，便離開教室，來到園中的假山中，坐在假山上看到蒲公英，就像兒時帶著驚喜，小心地捏住蒲公英，鼓起兩腮猛吹，它像降落傘似的壹個個漂浮在空中，無論風婆婆把它們吹到哪裏，它們都能頑強地生長，猛然間領悟到：植物尚且如此，作為壹個學生更應該克服困難，努力學習！
我愛我的校園，它的寧靜像搖籃般地哺育著我！
初壹校園作文 篇3時間流逝，鬥轉星移，轉眼間我的中學生活已過了半年。在這半年裏，我和同學們有說有笑、有哭有鬧，在這些點點滴滴中，我找到了壹種極其珍貴的寶藏——關愛。
關愛其實很簡單，它可以是壹杯水，幫妳解渴；可以是壹杯咖啡，幫妳提神；可以是壹盞燈，給妳光明；可以是壹個微笑，壹個擁抱，壹句安慰，給人溫暖。
記得那是壹個寒冷的下雪天，那天夜裏宿舍像壹個冰屋子，凍得我們直打寒顫。尤其是我，壹個體格很差的小女孩，在那樣壹個寒夜裏，我渾身上下像壹個大冰塊似的，我把頭埋在被子裏，身體蜷縮成壹團，在被窩裏瑟瑟發抖。這時我的好朋友穎穎看見了，她毫不猶豫地把暖水袋塞進了我的被窩裏，還把被子蓋在了我身上，自己卻蓋著薄薄的壹層。我當時感動極了，對她說：“妳把暖水袋和被子給我妳不冷嗎？”她卻以舍長的身份對我說：“都熄燈了，不許說話，況且我是舍長，照顧我的舍員是理所應當的，這也是我的責任嘛，好了，睡吧，我身體好著呢，不冷。”她的話令我感動和震驚，這不僅是好朋友的關愛，也是幹部的責任。我不禁想：我同樣也是幹部，可我盡到責任了嗎？我起到表率作用了嗎？沒有……
我抱著暖水袋，蓋著厚被子，靜靜地睡著了……睡夢中，我的腦海裏依然回蕩著她說的話。夢裏，我對自己說：“穎穎不但給了我溫暖、關愛，同時也教給了我責任，我壹定會把它們毫無保留地奉獻出去，因為這也是我的壹份愛心。”
中學生活的時光裏經歷了許許多多，樁樁件件都讓我回味無窮，我也會把我的寶藏獻出來，傳遞給別人，因為這是愛的責任……我相信：很多人也會把愛的寶藏傳遞下去。
初壹校園作文 篇4我創辦的這個夢幻初中，學生可不是功課好就可以過關了事的。在學校最好的設備和最優秀的老師們支持下，每個學生都是文武雙修的初中人。
最大的特色，就是武術和音樂必須兼備。很多人以為武術課程是在教人打架或嗜好鬥，這是錯誤的觀念，敝校的學生都有習武是用來防身的信念，絕不會仗著自己武藝高超，就欺淩弱小，修身養性是學生們必修課程。
音樂的薰陶不分中西，學生可以都修，也可以依自己的興趣選擇，校方會提供最好的師資和樂器，還有練習時間，回家就不用多花時間練習了。
這個學校，學生最大，可以享受尊榮級的對待，不需要參加清掃的工作，但蓄意破壞者將會遭受最嚴厲的校規處置。
多元化的社團，也隨時等的學生們的參加，全方位的學習是我這個校長最遵守教育信念，壹個不制造考試機器，不制造書呆子的學校，壹個夢幻的初中，等著我創立。
這麽棒的學校，到時候，只怕會被家長們搶破頭了吧？
初壹校園作文 篇5大概每個學校都有壹個奇特的地方吧?只是需要我們去發現它。我們學校就有這麽壹個神奇的地方被我發現了，它似乎會魔法。
圖書室—— 壹個神奇的魔法屋!
每周星期五下午都會有壹節讀書課，剛剛升入初中的我很好奇，到底什麽是讀書課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了，我們待在教室裏等待老師的到來，但是這期間班裏格外吵，每個人都不消停，各自說著各自的話，壹直吵到老師來。老師來並沒有帶領我們讀課文，而是讓我們去站隊，我就更好奇了，到底去哪兒呢?站好隊，老師反復給我們強調：“同學們，進去看完書要記得放回原位。”還說了壹些閱讀使我們受益之類的話。
就這樣，帶著好奇，我們進去了。但是，老師竟然走了?我心裏暗暗擔心：完了，完了，這下又要吵起來了。畢竟壹百多號人在壹間屋子裏不出聲是很難的。跟同學們雖相處時間不長，但也有壹兩周了，我對他們的理解是：老師在還能安靜壹會兒，老師不在鬧翻天。但是，就在這時，我傻眼了，竟然沒有壹個人吵鬧，各自看著各自的書，只聽到書頁翻動的颯颯聲。而且兩位同學不小心撞到對方，不但沒有說話、大鬧，而是向對方鞠了壹躬就走了。我不敢相信，這簡直超出了我的認知範圍，我不禁感嘆：這——真是壹個神奇的地方!
讀書的時間總是短暫的，壹會兒就下課了。然而在讀書室裏還安安靜靜的同學們出來之後，又開始了他們壹貫的作風：吵。而我還驚嘆於神奇的圖書室，那個有著魔法的圖書室……
我抑制不住自己內心的興奮，找小學同學分享自己的發現，但是我又驚奇的發現他們都不以為然，認為這是我臆想出來的，是我童話故事看多了。我低下了頭，開始懷疑我自己，難道這壹切都是我的錯覺嗎?百思不得其解，悶悶不樂的回了家。我去問了姐姐，姐姐說：“每個人都對同壹種事物有不同的理解，就如妳和妳的同學對壹個普普通通的圖書室都有不同的理解。”這下我才恍然大悟。
每個人看待事物的角度不同，所以得出的結論也不同。因此，我堅定讀書室它就是壹個魔法屋。
初壹校園作文 篇6在壹個陽光燦爛的下午，我提早來學校，我蹦蹦跳跳的走進校門。壹進校門，又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾，那潔白的教室，碧綠的小草，郁郁蔥蔥的樹木。校園裏的花草樹木每天都在風兒的吹動下向我招手，迎接我上學，好像在說：“小朋友妳好，很高興見到妳。”
在這些樹中有好多棵是桂花樹，正值金秋時節，樹上的桂花都爭相開放，翠綠色的葉子裏藏著壹朵朵小小的桂花。桂花雖小，卻都香氣撲鼻，滿校園都能聞到它散發的濃香，在這香氣撲鼻的校園裏讀書，別提多愜意了。
正當我感受這桂花帶給我的芬芳時，我忽然看到不遠處的桂花樹下有個矮小的身影在那蹦來蹦去，天哪！原來他在摘桂花！於是我急忙跑過去，笑瞇瞇地對他說：“小妹妹，學校的桂花是屬於大家的，只有讓桂花開在樹上才能更久的保留它的清香，也能讓大家更好地欣賞它，我們不應該去亂摘。”聽完我說地話，小妹妹滿臉通紅，低下了頭輕聲地說：“小哥哥，我錯了，我以後不亂摘花朵了，要愛護花草。”聽了小妹妹地話我高興極了，小妹妹能知錯就改還是好孩子。
這時，站在樓上陽臺的老師，看了我的表現笑容滿面地對我說：“程詩天，妳做的對。愛護花草人人有責。”
初壹校園作文 篇7咳，校園中有太多的考驗，讓人暈頭轉向，稍不小心又被師傅耍了壹把。
師傅攻擊決招之——功夫測試（考試）
考試啦！考試啦！徒弟們呼喊著奔走相告。
現在——考試，給大家五分鐘的時間準備。師傅走進教室，把試卷刷的往講臺上壹放。
徒弟們整整儀容，嘩啦嘩啦地翻著各自的武功秘籍。五分鐘很快就過去了，師傅把試卷發下來，徒弟們個個揮舞鋼筆、鉛筆、圓珠筆，憑著多年修煉的成果向試卷發動攻擊。
徒弟防護絕招之——合作列陣（作弊）
面對這麽多壹次性完成的高難度測試，任憑妳有多大本領也是要捉襟見肘的，當然許多人在壹起排列成陣勢，***進退是最好不過的辦法了。
於是，徒弟們紛紛私下合作，或者交頭接耳，討論密招；或者妳來我往傳遞劍譜；或者東張西望，四處求援；或者以靜制動，翻看秘籍。
教室裏看起來波瀾不驚，其實暗潮湧動。
師傅攻擊絕招——疲勞轟炸（教課文）
考試完畢，下午又要開始學習新功夫了。師傅手持教鞭，口中念著各式武功內容，傳授各種花樣招式。徒弟們正襟危坐，側耳傾聽。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，師傅仍舊傳授的津津有味，滔滔不絕，徒弟們卻昏昏欲睡，心不在焉。
壹節課下來，就是堆成山的作業。
學生防守絕招——死記硬背（背答案）
師傅傳授來的無數招式是要學會的，不然下壹輪測試怎麽辦？可是這麽多花樣招式，武功秘籍，想要融會貫通，使用的得心應手，短時間內怎麽可能做到。徒弟們只有采用土方法——死記硬，把所有的招式不分主次，都刻進腦子裏。
於是教室裏書聲瑯瑯，壹片欣欣向榮的景象。
師傅攻擊絕招之——突擊檢查
傳授了壹定量的武功招式之後，在測試來之前，師傅先要給徒弟們要來壹段小插曲。
請問：人為什麽可以站在地面上不會浮起來？
請問：鋸子是誰發明的？
請問：光的速度是多少？
請問：
校園十萬個請問考驗徒弟們的耐性。
徒弟防守絕招之——水來土淹（胡說）
這麽多問題，讓徒弟們防不勝防，於是有聰明的徒弟說自創新招，和師傅打起了太極。
人不是魚，沒有鰾，所以不能浮起來。
鋸子是牛頓發明的
光的速度比聲音快
徒弟們的答案讓師傅的臉都變綠了，師傅大聲感嘆：孺子不可教也。
初壹校園作文 篇8“春天在哪裏呀？春天在哪裏？春天在那小朋友的眼睛裏……”壹首優美的童歌“春天在哪裏”正為翩翩到來的春天伴奏。
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間的每壹個角落。春風吹過樹梢，柳樹長出嫩綠的柳葉，桃花也長出了粉紅的花瓣；春風吹過大地，大地披上了綠裝，小草們從黑暗的泥土中鉆出，來到了充滿童話色彩的世界。 春風又吹過我們的校園。脫去冬裝的校園立刻變得春色盎然、煥然壹新。妳瞧，花圃中的那些花，都是那樣的嬌艷。它們略帶微笑，舒展雙臂，像在展示自己美麗的身姿。早晨，花兒們剛蘇醒，就開始打扮起自己來了。露水為它們洗臉，晨風為它們梳理頭發。它們就像壹位美麗的公主，準備去參加舞會。 草地上的小草再也忍不住了，決定壹展才藝，贏得人們的誇獎。妳看，小草們開始翩翩起舞。它們扭動著小小的身體，搖晃著可愛的小腦袋，還挺像壹個個舞蹈家呢！真是有趣了！
其實我們就是壹株小花苗，正吮吸著知識的甘霖，正在傾吐芬芳。我們就像壹株渴望成為百花之魁的小幼苗，都希望自己是祖國的'棟梁。在這陽光明媚的春天，祖國撥下了我們這些種子，祖國正期待著收獲的季節。讓我們壹起努力吧，因為我們就是祖國的春天，我們就是祖國的明天！
啊！原來春天就在我們熟悉的校園中。
初壹校園作文 篇9“叮鈴鈴”上課聲響起，同學們馬上安靜下來，拿出學習用品，等待老師的到來。老師莊重，沈穩的邁著腳步走上講臺，他開口說道：“同學們！今天呢我們班轉來壹位新同學。”老師頓了頓，繼續說道：“同學們掌聲歡迎。”掌聲過後，只見壹個穿著豪華，長相清秀的男生站在教室門口。“偌悻，進來吧。跟同學們打聲招呼。”中隊委夏瀟甜同學站起來說：“妳好，偌悻同學！我是中隊委夏瀟甜哦，妳想大家介紹妳自己吧，讓大家都認識下妳。”偌悻進了教室，說：“大家好，我叫偌悻。請大家多多指教”馬上低下了頭，不知所措。老師讓他自己選壹個座位。他走到壹個角落裏，掏出書本，認真的聽課。
下課了，同學們“嘩啦”壹聲都圍到他的桌子旁，吱吱喳喳的說著：“妳是哪來的？”“妳在以前的學校學習好不好？”……偌悻突然嘴角勾起壹絲邪魅·的笑容，很奇怪。他起身走到夏瀟甜身邊，輕聲說：“命中註定之人，跟我去地獄如何？”夏瀟甜心裏壹驚，這人怎麽這麽奇怪，什麽地方不去，去地獄！還要帶著自己？！“我…”偌悻似乎看出了她的疑心，笑著說：“今天晚上在妳家樓下等妳，九點。別跟妳家人說。不然……妳只會變成孤兒。”偌悻走了，走的時候夏瀟甜感到壹陣寒涼。陰嗖嗖的，今晚……要不要去呢？夏瀟甜猶豫不決，回到家做什麽都心不在焉。媽媽看她不太對勁，就問：“甜甜，怎麽了？”夏瀟甜不想讓媽媽擔心，就說：“沒事沒事！媽媽妳忙妳的就好了。”媽媽只好走開。夏瀟甜獨自坐在房間裏，看著墻壁上的掛鐘“滴答，滴答”指針指著8點55分。五分鐘了，只剩五分鐘了！怎麽辦？去還是不去？窗外壹陣涼風呼呼吹來，夏瀟甜馬上關緊了窗戶，她躲進被窩裏。“算了！我不去！看他能拿我怎麽樣！”夏瀟甜想著，正好聽到壹個沈悶，恐怖的聲音：“愚蠢的命中註定之人，給了妳機會，妳放棄。就別怪我無情！”夏瀟甜害怕了，閉上眼睛，心臟在快速的彈跳。窗戶大開，壹陣黑色暗風吹進房間，夏瀟甜，消失不見......
初壹校園作文 篇10我就讀的朱自清小學是壹所美麗的新學校，它也是我第二個“家”。
它陪伴我的成長，我見證了它最初的樣子：大門雄偉壯觀，新型的造型別具壹格。我站在大門口感嘆：“這就是我的學校”!從柵欄看進去它僅僅有壹部分是可以用的，有的地方還是還在施工，急需工人們建造它，完善它!開學的前壹個月我經常從它門前經過，老想多看它幾眼，就是走過了，還是不由自主地回過頭去看看它!
終於開學了!我懷著激動的心情進入校園。讓我記憶猶新的是壹個大花壇，大花壇裏有五顏六色的花，這裏的秋天真是應了“秋天，是壹盒五彩繽紛的顏料，它把黃色給了菊花，把紅色給了壹串紅，它把橙紅色給了果樹……”色彩繽紛的大花壇真讓人驚嘆不已!
我最喜歡的還是這裏的聲音。這裏有老師們認真上課的聲音，學生讀書的聲音，學生在校園開心玩耍的聲音，還有三三兩兩的同學在壹起討論問題的聲音……只要是下課時間，這裏都有開心、快樂的、美妙的聲音。
這裏的校園的生活豐富多彩!在操場上、走廊內、教室外，到處可以看到同學們的身影，他們有的在壹起討論問題，有的在壹起竊竊私語，有的在壹起開心地玩耍。在這裏，每壹天都充滿歡聲笑語!
校園是我們快樂成長的搖籃，是我們歡樂嬉戲的樂園，是我們汲取知識的殿堂。我愛我的第二個“家”。