中班的壹日活動方案
中班的壹日活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎麽制定呢？下面是我精心整理的中班的壹日活動方案，歡迎閱讀與收藏。
中班的壹日活動方案1
活動目標：
1、讓孩子樂意與同伴、家長壹起參加遊戲活動，感受與父母、同伴***同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓家長進壹步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。
日程安排：
1、3月29日--4月6日各班發放春遊踏青邀請函，征求家長意見，明確參加人數。
2、做好春遊踏青活動準備工作(班級召開家委會會議、發放通知書、做好安全防護及遊戲材料和節目準備工作等)。
3、活動地點：網球公園
4、活動時間：
4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備註：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程：
9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點心時間，感受分享的快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節目遊戲時間，感受春天的快樂11：30--12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結束活動要求：
1、各班於活動前壹天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與註意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作，包括導遊、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、遊戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前壹天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節。
4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防範措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第壹責任人，全面負責幼兒出遊安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出遊護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出遊安全工作。
5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春遊踏青活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。
7、春遊踏青活動期間壹切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。
中班的壹日活動方案2活動名稱： 美麗的公園
活動地點： 迎澤公園
活動時間： 20xx、4、18早晨9：00出發
活動目標 ：1感受春天的變化，了解周圍環境的變化。
2體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：幼兒了解春遊踏青的準備、接送車5輛
活動過程：
壹、準備活動
幼兒收拾自己的物品，做好春遊踏青準備。
談話活動，了解春遊踏青註意的事項。
二、基本活動
1、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做遊戲。
教師講解遊戲的方法，知道遊戲規則。
幼兒開展遊戲活動。
3、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動
1、乘車到迎澤公園。
2、引導幼兒認識春天的主要特征。
3、組織幼兒遊戲。提醒幼兒註意安全。
4、幼兒自由組合進行活動。
四、延伸活動
主題繪畫“快樂的春遊踏青”
中班的壹日活動方案320xx年4月10日我園將開展本學期春遊踏青活動。為了確保春遊踏青活動正常開展，圓滿結束，安全工作將是重中之重。要做到萬無壹失，就要提前重點防範，在提高大家安全意識的基礎上，再制定出突發事件的預案，做到有備無患，盡壹切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級開展春遊踏青活動之前，加大對於安全工作的重視程度，研究可能出現的問題，特制定本次春遊踏青活動的安全預案如下：
壹、成立春遊踏青安全小組，加強安全預控解決能力。
組長：王慧老師
副組長：舒余琴
成員：劉梘蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
二、春遊踏青期間教師工作制度及要求
1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同幼兒春遊踏青。
2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內有無危險物品。
3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數，並上報年級組長。
4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的壹些註意事項及安全常識。
5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要註意力高度集中，***同配合好，帶領幼兒安全到達。
6、到達目的地後各班必須再次清點人數，並上報年級組長。待人數都齊之後才能進入動物園。
7、在活動中各班教師必須保持手機聯系暢通，有情況及時上報相關負責人。
8、各班老師在到達目的地後要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
9、動物園內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。並提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有壹名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所後教師須清點幼兒人數，確保人數正確方可離開。
11、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監控，發生事故要采取應急措施。
12、活動結束後要在規定的地點集中，各班清點好人數並上報，並按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園後須再次清點幼兒人數，並報告年級組長，人數無誤之後安排幼兒進行午睡。
三、意外事故處理方案
1、普通運動傷害處理辦法
幼兒園將派出壹名保健醫準備好壹些壹常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現的輕微的運動傷害進行預防和治療。
2、幼兒壹般性以外事故處理辦法
(1)當事人第壹時間上報安全小組組長，組長報保健醫，並由保健醫第壹時間對事故作出判斷，提出治療意見。
(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第壹時間聯系120救護車進行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法
事故發生後帶隊老師或第壹發現老師必須立刻報警不得拖延，並且第壹時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責任。
四、春遊踏青中的安全教育
活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春遊踏青安全教育和行為規範教育。
中班的壹日活動方案4活動目標：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若幹。
2、老師、幼兒圍坐成壹個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不壹樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天妳穿了什麽鞋？（幼兒壹起觀察、交流）妳還看到了哪些不壹樣的鞋？
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們壹起去看看這些鞋子壹樣嗎？不壹樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）
3、幼兒分組活動，自由探索，並嘗試用統計的方法記錄活動結果。
這麽多漂亮的鞋子，錢老師知道妳們壹定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有壹個小小的要求，妳們摸過、穿過後要記錄下妳穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對遊戲：（分兩組進行）
（1）第壹組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
（2）第二組小朋友請妳們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？並把照片貼到相應的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什麽壹雙鞋。或把什麽鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：
討論怎樣愛護鞋子？
中班的壹日活動方案5活動目標：
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。
2、學習表達自己對別人的安慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂壹段。
3、哭臉、笑臉娃娃各壹張。
活動過程：
1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。
（1）師生***同歌表演《表情歌》。
（2）教師提問：“剛才歌曲裏我們唱到了哪兩種表情？”
“歌曲裏妳用哪些動作來表示開心或生氣的？”
“想壹想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子？”
（3）出示兩個靠背，教師提問：“妳喜歡哪壹個？為什麽？”
（4）師生***同為靠背命名（開心包、生氣包）
（5）幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、遊戲：開心包與生氣包。
（1）聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包並上前講述壹件讓自己開心的事情。
（2）聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包並上前講述壹件讓自己生氣的事情。
3、學習幫助別人，使自己快樂。
（1）出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，妳猜猜她可能發生了什麽事情？”“誰願意幫助她？”“妳會怎麽做？”
（2）出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那妳們幫助了她以後妳們覺得怎麽樣呀？”
（3）教師小結“每個人都有開心或生氣的時候，當妳看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時妳會覺得幫助別人也是壹件很開心的事情。”
（4）幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的'人，並對他說壹句安慰的話。
中班的壹日活動方案6活動目標：
1、激發幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養樂於同夥伴互相合作***同創作的精神。
2、初步培養幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環境。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課前已對小區作過調查，了解小區內的設施。
2、三張已規劃好的小區圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動過程：
壹、開始部分
1、賞有關小區的錄象。
2、請小朋友把自己居住的小區介紹給別人，說說小區有些什麽設施。
3、教師小結
二、基本部分
1、提出新任務：讓我們也來建造壹個美麗的小區。
示範網絡圖：妳會在小區裏建造些什麽。
2、三張小區規劃圖，讓幼兒分組進行討論後請壹幼兒講解他們的設計方案。
3、示範制作，講解重點。
4、提出要求：請幼兒註意衛生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
三、結束部分
1、請幼兒介紹制作好的小區。
2、住進新小區後，我們應註意些什麽？
中班的壹日活動方案7活動目標：
1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。
活動準備：
1、媽媽的照片若幹，發型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手壹份
活動過程：
壹、談話活動
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹壹下妳媽媽長得什麽樣？
妳們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？
那妳媽媽的頭發是怎樣的？
（頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……）
2、教師：妳們媽媽的頭發有沒有染過顏色？
（有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……）
3、教師：媽媽是在那裏把頭發理的這麽漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？
（在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。）
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。
1、教師：妳們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機裏？
這位媽媽的頭發是什麽樣的？
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢？
三、幼兒自己動手為媽媽設計發型
1、教師：現在妳想為媽媽設計壹個美麗的發型嗎？
設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什麽形狀的？臉上有什麽？
2、教師：示範畫臉妳想為媽媽設計壹個什麽樣的發型呢？
幼兒自由討論後個別介紹。
3、教師示範畫頭發
教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示範圖色
5、幼兒動手設計發型。
四、講評妳最喜歡哪壹位媽媽？為什麽？
大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們壹起和媽媽和張影留念壹下吧。
幼兒做壹個可愛的動作，喀嚓！
中班的壹日活動方案8活動目標：
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。
2、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
活動過程：
1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養幼兒愛魂品質。
教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢？（小兔、小狗……）妳們知道這些小動物愛吃些什麽呢？（小兔愛吃蘿蔔、小狗愛吃骨頭、小貓……）客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好？（接著師生***同準備）我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西（畫有食物的圖片）。
教師：小熊自己愛吃什麽？（這兒有壹罐蜜，小熊最愛吃。）
2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。
教師：客人都是怎麽來的呢？現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之後，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。
小貓說：“喵！喵！喵！（模仿小貓的動作和叫聲）我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家裏去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂！（小貓做敲小熊門的動作）小熊、小熊來開門，我是妳的好朋友小貓。喵！喵！”
小熊說：“歡迎妳！歡迎妳！”（開門動作）
小貓說：“壹點禮品送給妳。”
小熊壹邊接過禮品，壹邊說：“謝謝妳！請妳吃東西，請妳吃妳啊喜歡的小魚。”
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人壹起來，壹起吃，現在先做準備。”
小熊、小貓壹齊說：“對！對！我們壹起來做準備。”（擦桌子、抹凳子）
3、結束部分，幼兒自己表演。
教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。遊戲結束後要求幼兒壹起整理好玩具，培養他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。