聊聊我對金寶貝早教中心的感受
我細細回憶了這兩年來孩子在早教中心的收獲，還是很感慨。有幾個比較突出的感受拿出來說說。
最重要的是老師這個身份在孩子腦子裏種下的初期形象。我們在上海和北京兩家中心都上過壹年，兩家中心的每壹位老師看到小孩都會打招呼，不忙的時候就和孩子玩，上課的時候不怎麽約束孩子，倒是孩子做得好趕緊鼓勵，時間久了，孩子覺得老師就是安全的，欣賞她的，愛她的。現在她去上幼兒園，總是喜歡緊緊挨著老師坐，和老師會主動交流自己的感受看法或者困難。在芭蕾舞學校體驗課也是，雖然第壹次接觸老師，但她會緊緊挨著老師，主動去交流。我覺得這是早教中心送給孩子最大的禮物，彌足珍貴！在此我要向幾位老師表達由衷的感謝，上海的jenney老師， melvin老師，北京的jessie老師，frank老師。謝謝妳們的專業和愛，妳們帶給孩子的教師這個職業的最初印象，將會影響孩子壹生。
其次是金寶貝提供了很大的場所給孩子活動。我到現在都很後悔沒有更早把孩子送去早教中心。那時候孩子已經壹歲，北京冬天刮大風，戶外活動條件惡劣，我就帶孩子逛商場超市。有壹次恰好路過金寶貝，我詢問了壹下課程，同行的媽媽說這個地方好，寬敞，孩子有同伴，報壹個吧。當時我有點心疼錢，不過還是聽話的報名了。孩子終於找到了可以放心玩的大場所。聽了李文馥老師發展心理學的課，我才明白這樣壹個空間對嬰兒的重大意義。如果以後還會有小孩，我會更早的送去早教中心，就因為有個大而安全的場所，給孩子視覺刺激，讓孩子放心的爬和走。
再次是對英語的感覺。這個我覺得是意外之喜。由於在早教中心上了兩年，孩子對英語是有熟悉感的，因此上幼兒園之後，外教老師告訴我孩子不是零基礎，她說的話孩子能理解。由於孩子上課能配合外教，註意力能跟隨教學內容，外教經常鼓勵她，形成了正強化。孩子上英語課能達到這樣的效果我已經很滿足了。我想，現在佩上英語動畫片，英文繪本，外教，孩子應該對英語的用途有感性認識了吧。
最後說說學校技能課。在我眼裏這是明星課，孩子在教室裏獨立上課，家長能透過玻璃窗看到孩的表現。孩子上課時遇到的問題，有些很小，稍微解釋壹下她就能明白，但是不指導壹下她上課就壹直有麻煩。比如我的孩子剛上課聽不懂hands up, 孩子發現老師誇別的孩子感到很傷心，後來在家做遊戲練習了壹下，下次課她基本上每個問題都舉手嘴裏說me me me, 就投入進去了。還有壹件事，我發現孩子數數無法壹壹對應時她選擇了不上課離開教室，我也能及時告訴她以後遇到困難換個方式解決更好。這些問題都很小，但是發現了引導兩句也就解決了。雖然幼兒園老師會說孩子都有這樣的過程和適應階段不用家長太緊張，但是我覺得有這樣的過渡很必要。而且這個課程，上海浦東店的jenney老師做得真的很出色，她會每次課後把每個孩子的表現做好記錄匯報給家長，並告訴家長該如何幫助孩子。我學到了很多。
我想說，去不去早教中心，去哪家早教中心，不是最重要的。孩子能有什麽樣的成長，前三年最重要的是媽媽。媽媽穩定的積極情緒，及時的反應，濃濃的愛，是孩子的港灣，是她的小船需要停靠的碼頭。即使去早教中心，孩子能收獲到什麽，也是和媽媽的愛和用心分不開的。