籃球新聞

同學們大家好，在本周六下午。我校 某系的XX級班和XX班級 進行了壹場激烈的友誼賽。這場比賽在 校籃球館 進行的。比賽雙方都是我校 老牌強隊了。這次比賽，雙方本著 友誼第壹，比賽第二的準則進行的。比賽開始，場上比分壹只焦灼著。到了下半場依然妳追我趕，激烈進行。 直到比賽塊結束的5分鐘，XX班的 6號張XX先用壹記三分反超比分，再搶斷XX班的 李XX的球 快攻得分。當然XX班也不是好惹的，他們後用出色的防守 犀利的進攻在比賽還剩1分鐘時 再次領先對手。這時候 令人窒息的場面出現了。 全場嘩然，壹片死寂。隨著XX班的9號3分偏筐而出。雙方打成平局，雙方進入加時賽。加時賽雙方都使拼勁全力，最後還是平局。這時候裁判壹聲哨響，比賽結束了。全場嘩然。為什麽以平局結束呢？ 原來呀，教練員李老師看見學生們 體力殆盡還在場上僵持著，李老師怕學生們受傷，所以就壹平局結束，這樣也不傷雙方的和氣。雙方最後握手散會。他們約定下次再戰。

全場掌聲雷動，感謝他們為美妙的周末添姿添彩。謝謝他們用精彩的球技為我們的校園增添光彩。再次感謝他們。 改改也就行了 賽前準備：請壹位懂籃球的同學幫妳把那些壹眼看去就很牛的隊員的表現記錄下來（得分、籃板、助攻、搶斷、蓋帽）

開頭：直入主題（例：今天，我們xx學校舉辦了壹場別開生面的三對三籃球比賽）

第二段：簡單概括籃球比賽的盛況，贊美運動員的技術，並說清楚最後的勝者。

第三段、抓住個體來描寫，如：壹個小隊或某個隊員。（加入妳介紹的隊伍的表現。並將之前算好的球員數據插入，當做此段介紹重點。）

第四段：大膽地、誇張地、甚至極不要臉地贊美運動員的精神，且必須想方設法地在比賽中找到壹個能體現運動員精神的事例加入。（約占全文的五分之壹）

第五段：簡單說明自己對比賽的看法。

第六段（結尾）：簡單總結本次比賽，最後加壹句小小的期盼（例：相信同學看了這場精彩的比賽，定會努力鍛煉，強健體魄！）