壹年級下冊語文書課文15夏夜多美
《夏夜多美》是小學 壹年級語文 第十五課，主要講了哪些內容呢?下面是我網絡整理的壹年級下冊語文書課文15《夏夜多美》的內容以供大家學習。
壹年級下冊語文書課文15 《夏夜多美》：《夏夜多美》教學設計：
1、認識?蓮、哭?等13個生字，會寫?她、他?等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。
3、體會助人為樂的精神美。
4、保護環境、愛護昆蟲。
教學重點：有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。
教學準備： 課件，頭飾，生字卡片，媒體資源：視頻《夏夜多美：範讀》。
教學過程：
壹、激趣導入，引出課題。
師：小朋友，妳們喜歡 童話 故事 嗎?今天我們壹起學習壹篇童話故事。故事發生在壹個夏天的夜晚，(板書：夏夜)誰願意描述壹下夏天的夜晚景色?(板書：多美)這麽美的景色我們應讀出美感，齊讀課題。
二、讀課文，了解課文內容。夏夜多美教學設計
1、師：請同學們和老師壹起走進童話故事中，讀準字音。畫出生字新詞，可以找朋友幫助解決。
2、用?________?畫出妳覺得最動人的 句子 。
3、師：下面，我們來看視頻，聽壹聽課文《夏夜多美》的範讀，看誰最先聽懂課文中的故事。簡單扼要地講給大家聽好嗎?
三、轉換角色，細讀課文。
1、師：課文哪些地方妳覺得最動人，讀給同學們聽。(教師給予學生適當的鼓勵。)
2、想像讀：教師範讀，請學生閉上眼睛邊聽邊想像夏夜的景美、情美。
3、評價讀：師：請小朋友讀倒數三個自然段。師：妳們讀老師來想象，好嗎?老師要根據妳們是否讀出夏夜的美來評價。
四、分角色朗讀，體會夏夜美。
出示字幕動畫課件，師生分角色朗讀。教師扮演睡蓮姑姑，學生分別扮演自己喜歡的角色：小螞蟻、小蜻蜒、螢火蟲、旁白。
五、歌謠識字，好記好認。
1、師：我們分角色朗讀得真不錯，有幾個生字朋友不知妳們剛才認識了沒有?
2、教師加上動作描述。
出示第二段：水池裏，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開眼睛壹看，是壹只螞蟻趴在壹根水草上。夏夜多美教學設計
學生根據字意做動作，閉上眼睛做睜開的動作。趴在桌子上，想像小螞蟻掉進池塘的樣子。
3、教師加上動作描述。
出示第四段：?快上來吧!?睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來。
學生根據字意加動作，學生找到腰的位置和老師壹起前後左右動壹動。伸出手做爬的動作。區分?趴、爬?。
4、教師根據字意講解。
出示?時?字。師：大家認識嗎?時間的?時?，?壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰?，同學們要珍惜時間，珍惜每壹天。(根據學生的情況可以詳細說明。)
5、教師出示帶拼音?我會認的字?：?蓮?、?哭?、?根?。認字， 組詞 ，請學生根據課文說壹句話。
6、教師加上動作描述：?睡蓮姑姑彎彎腰，讓小螞蟻爬了上來。小螞蟻如何做的?
出示第9段落：小螞蟻非常感激，連聲說：?謝謝您睡蓮姑姑。?師生達成***識。
7、歌謠：感激，感謝要有心，誠心才感人。感謝有言行，?謝謝?最好聽。
六、師生***同表演，走進童話故事。
師：說壹說當妳接受別人幫助的時候，妳怎麽做的?(學生各抒己見。)教師給予表揚。下面我們再合作壹次，我要看妳們的表現如何。
出示頭飾：老師來扮演睡蓮姑姑好嗎?誰願意扮演小螞蟻、小蜻蜒、螢火蟲。(幾名學生分別擔任角色。)其他同學妳喜歡哪個角色就分別為?他們?鼓勁。
七、小結。
師：今天，老師和同學們壹起學習了這篇童話故事，從中我們知道，得到他人的幫助要有禮貌地表示感謝。別人需要妳幫助的時候，妳如何表現?對，要伸出友愛之手。大家相互幫助，生活才更加美好，世界才更加美麗，妳們說是嗎?
《夏夜多美》教學 反思 ：《夏夜多美》是人教版教材第二冊的壹篇課文， 文章 從靜悄悄的夏夜說起：小螞蟻不小心掉進大池塘，上不了岸的他只好嗚嗚哭泣，危急時刻，美麗的睡蓮伸出了援助之手，化險為夷。蜻蜓、螢火蟲主動為螞蟻平安回家保駕護航。這個故事，不僅讓我們感受到夏夜的景色美，還引導我們更深刻地感受到了助人為樂的精神更美。
周二上完《夏夜多美》，我感受如下：
1、充分體現了以學生發展為主體的新課程理念。通過回顧學生在第壹課時提出的2個問題引入新課，整節課根據學生的問題開展教學，以學定教，激發了學生學習課文的興趣。
2、重視學生朗讀。讀的形式多樣，有默讀、自由朗讀、個別讀等。並給予學生充分讀的時間，由讀通到讀懂，再到有感情地讀，並在讀後給予鼓勵性的評價。特別是在感情朗讀時，根據學生不同的感悟，允許學生個性化的朗讀。如在朗讀睡蓮和小螞蟻的對話時，有的孩子說睡蓮像媽媽壹樣，讀?快上來吧!?要讀出很慈祥的感覺，節奏要慢壹些;有的孩子認為此時睡蓮很著急，節奏要快壹點;不同的感受使他們的朗讀也不同。在瑯瑯的讀書聲中，他們獲得了初步的情感體驗，感受了語言的美，感悟到夏夜的美。
3、以?夏夜美在哪裏?為主線，引導學生層層深入，尊重了學生的自主意識、合作意識、探索意識、真正做到了從學生實際出發。
這壹節課的教學基本符合了新課程標準的要求，但也有不足之處。例如，1、時間上的把握不夠，沒有把安排的環節進行完。2、嘗試以學定教，所以調控課堂的能力還有待提高。
以上就是我教學《夏夜多美》第二課時的課後反思。通過反思，我們才能找出自己的不足，在以後的教學中就可以避免或減少不必要的失誤，才能不斷的積累 經驗 ，使自己的業務水平得到進壹步的提高。
以上就是我收集的壹年級下冊語文書課文15全部內容，希望對妳有幫助。