如何正確的讀漢語拼音？
漢語拼音大小寫如下：
A-a、B-b、C-c、D-d、E-e、F-f、G-g、H-h、I-i、J-j、K-k、L-l、M-m、N-n、O-o、P-p、Q-q、R-r、S-s、T-t、U-u、V-v、W-w、X-x、Y-y、Z-z。
拼音字母表：
拼音發音方法：
a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。?
o：發音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向後縮，舌面後部隆起，舌居中，聲帶顫動。
e：發音時，嘴半開，舌位靠後，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。
i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面擡高，靠近上硬腭，聲帶顫動。
u：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。
ü：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。
b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。
p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，氣流迸出成音。
m：發音時，雙唇緊閉，舌後縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。
f：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。
d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流後突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。
t：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣後，突然離開，氣流從口中迸出。
n：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。
l：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。
g：發音時，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。
k：發音時，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。
h：發音時，舌根擡高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。
q：發音時，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。
x：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部擡高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。
r：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。
z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。
s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
y：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面擡高，靠近上硬腭，聲帶顫動。
w：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。
ai：發音時，先發 a 的音，然後滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。
ei：發音時，先發 e 的音，然後滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。
ui：發音時，u 的發音輕短，然後滑向 ei，嘴形由圓到扁。
ao：發音時，先發 a 的音，然後舌尖後縮，舌根向上擡，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向 o。
ou：發音時，先發 o 的音，嘴唇漸收攏，舌根擡高，口型由大圓到小圓。
iu：發音時，先發 i，然後向 ou 滑動，口型由扁到圓。
ie：發音時，先發 i，再發e，氣流不中斷。
yue：發音時，先發 yu 的音，然後向e滑動，口型由圓到扁。
er：發音時，舌位居中發 e 的音，然後舌尖向硬腭卷起，兩個字母同時發音。
an：發音時，先發 a 的音，然後舌尖逐漸擡起，頂住上牙床發n的音。
en：發音時，先發 e 的音，然後舌面擡高,舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
in：發音時，先發 i 的音，然後舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬腭，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
un：發音時，先發 u 的音，然後舌尖抵住上牙床，接著發n的音，氣流從鼻腔泄出。
yun：發音時，先發 yu 的音，然後舌頭上擡，抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
ang：發音時，先發 a 的音，然後舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發後鼻音尾ng的音。
eng：發音時，先發 e 的音，然後舌尖抵住下牙床，舌根後縮抵住軟腭發ng音，氣流從鼻腔泄出。
ing：發音時，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬腭，鼻腔***鳴成聲。
ong：發音時，先發 o 的音，然後舌根後縮抵住軟腭，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔***鳴成聲。
擴展資料：
漢語拼音的制定歷史：
1913年，辛亥革命後國民政府為昌明教育，成立讀音統壹會，制定了《註音字母》方案。1926年，國語統壹籌備會發表了《國語羅馬字拼音法式》。
1931年，在海參崴舉行了中國新文字第壹次代表大會，產生北方拉丁化新文字。在眾多方案中，社會各領域多數采用了《註音字母》。
1949年後，我國成立了獨立的文字改革委員會，繼續推進語文現代化工作。委員會於1952年決定采用拉丁字母而非西裏爾字母（俄文字母）標註漢語讀音。
1955至1957年，在經過多方提案的討論和全國意見的征求基礎上，審定了《漢語拼音方案》（草案）。
1958年，第壹屆全國人民代表大會第五次會議正式批準《漢語拼音方案》。這是對300多年來漢語拼音化運動的總結，在全國範圍內統壹了漢語讀音的標註規範。同年秋起，《漢語拼音方案》進入全國小學課堂教程中學習使用。
《漢語拼音方案》不僅對中國人影響深遠，同樣也得到了國際社會的普遍認可和使用。壹個甲子以來，漢語拼音在幫助漢字識讀、普通話普及、外國人漢語學習和文獻索引等方面意義重大。
漢語拼音對信息化技術的應用：
在信息化社會，漢語拼音也為中華語言文化的傳承、傳播提供了有力支撐。“信息化的含義主要是信息編碼和信息交互。
在現代社會，漢語既要接受外來詞語，也要進入國際社會，尤其是中國的人名、地名、機構名、事物名等，都要進入國際編碼系統。
在這種情況下，使用拉丁字母的漢語拼音便顯示出巨大的優勢。此外，隨著計算機、互聯網的普及，以漢語拼音為基礎的漢字輸入法也因其便捷易學得到普遍應用，對計算機中文化的順利實現起到了重要作用。
如今，漢語拼音更是從“國內的文化鑰匙”延伸成為“國際的文化橋梁”。“漢字是表意文字，外國人無法直接從漢字字形上獲得讀音，所以初級階段壹般都采取拼音先行的方法來幫助漢語初學者快速入門。
周恩來在《當前文字改革的任務》的報告中說：“現在公布的漢語拼音方案，是在過去的直音、反切以及各種拼音方案的基礎上發展出來的。
從采用拉丁字母來說，它的歷史淵源遠則可以壹直追溯到350多年以前，近則可以說是總結了60年來我國人民創制漢語拼音方案的經驗。
這個方案，比起歷史上存在過的以及目前還在沿用的各種拉丁字母的拼音方案來，確實更加完善。”
《漢語拼音方案》有如下特點：
1、只用國際通用的26個字母，不增加新字母；
2、盡量不用附加符號（只用了兩個附加符號）；
3、盡量不用變讀；
4、采用y,w和隔音符號“'”來隔音；
5、采用四個雙字母zh,ch,sh,ng；
6、采用四個聲調符號來表示陰平、陽平、上聲、去聲四個調類；
7、采用拉丁字母通用的字母表順序，並確定了漢語拼音字母的名稱。
《漢語拼音方案》自制訂以來，得到迅速的推廣和應用。主要有如下方面。
1、用於給漢字註音：從1958年秋季開始，全國小學的語文課本采用漢語拼音給漢字註音，接著，中學教科書、字典、詞典以及通俗讀物、掃盲課本也采用漢語拼音註音。
《人民日報》等用漢語拼音字母給難字註音。1958年10月，中央工商行政管理局和中國文字改革委員會聯合發出通知，要求各種商標圖樣和商品包裝上加註漢語拼音字母。
郵電局名、鐵路站名、氣象站名、城市街道名也都使用漢語拼音標註。
1982年6月19日國家標準局發布了國家標準《中文書刊名稱漢語拼寫法》，規定國內出版的中文書刊在封面、或首頁、或封底、或版權頁上加註漢語拼音書名、刊名。
2、用於教學普通話：《漢語拼音方案》公布後，陸續出版了利用漢語拼音編寫的普通話教材、讀物、字表、字典、詞典，促進了普通話的推廣和普及。
在對外漢語教學中，《漢語拼音方案》已經成為外國人學習漢語進行全面訓練的不可缺少的工具。
3、用於字典、詞典的註音、排序，書刊的索引。75卷的《中國大百科全書》采用漢語拼音排序，正文的每壹個條目都註上了漢語拼音。
4、作為我國少數民族創制和改革文字的***同基礎。我國已經有壯族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、納西族、土族等少數民族采用漢語拼音字母相壹致的字母形式。
5、用於不便使用或不能使用漢字的領域：《漢語拼音方案》為盲文的點字和聾啞人的手語的制定提供了依據。
漢語拼音還可用於手旗通訊、燈光通信中，用同漢語拼音字母對應的手旗訊號或燈光符號來傳遞信息。在電子計算機輸入漢字方面，拼音輸入法是壹種最為普及的輸入方法。
1977年，聯合國地名標準化會議決定采用《漢語拼音方案》作為拼寫中國地名的國際標準。1978年9月，國務院轉發了《關於改用漢語拼音方案作為我國人名地名羅馬字母拼寫法的統壹規範的報告》。
1982年8月1日，國際標準化組織(ISO)文獻工作技術委員會決議采用漢語拼音作為世界文獻工作中拼寫中國專有詞語的國際標準，標準號：ISO7098-1982。《漢語拼音方案》已經從中國標準發展成為國際標準。
漢語拼音是拼寫漢字的輔助工具，不是拼音文字。中華人民***和國官方已經完全放棄拉丁化字母文字方案，漢語拼音僅僅用於語音教學。
參考資料：
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