常州外國語學校還毒嗎

常州外國語學校不毒。

首先，從學校的管理和教學方面來看，常州外國語學校在近年來取得了壹定的成績和進步。學校註重學生的綜合素質教育，開設了多種課程和活動，培養學生的創新精神和實踐能力。此外，學校也積極推進國際化辦學，與多個國家和地區建立了合作關系，為學生提供了更廣闊的發展空間。

然而，從壹些學生的反饋和媒體的報道中，我們也可以看到壹些關於常州外國語學校的負面信息。例如，有學生反映學校存在管理不規範、教學質量不高等問題；還有媒體報道稱學校存在校園安全事故、學生心理健康問題等。這些負面信息無疑對學校的聲譽和形象產生了壹定的影響。

另外，我們也需要關註到學校所處的大環境和背景。常州外國語學校位於江蘇省常州市，該地區是中國經濟較為發達的地區之壹，也是教育資源相對豐富的地區。因此，學校在資源和條件上具有壹定的優勢。同時，由於學校的招生對象主要是本地學生，因此其教學質量和聲譽也受到本地家長的關註和評價。

至於“毒”這個問題，它涉及到學校的校風、學風、師資隊伍等多個方面。從壹些公開的報道和評價來看，常州外國語學校在這方面也存在壹些問題。例如，有學生反映學校存在考試作弊現象、教師職業道德缺失等問題；還有媒體報道稱學校存在校園欺淩等不良現象。這些問題的存在無疑會對學校的形象和聲譽產生負面影響。

綜上所述，常州外國語學校在壹定程度上仍然存在壹些問題和不足。但是，我們也不能壹概而論地認為學校“毒”，這需要具體問題具體分析。同時，學校也應該積極面對這些問題和不足，加強管理和教學質量的提升，為學生提供更好的教育服務。

對於學生和家長來說，選擇學校時應該全面了解學校的各方面情況，包括學校的師資隊伍、教學質量、校風學風等多個方面。同時，學生和家長也應該積極參與到學校的管理和監督中來，與學校溝通合作，***同推動學校的發展和進步。

總之，常州外國語學校是否“毒”，這是壹個需要全面、客觀地分析和評價的問題。我們應該從多個角度看待這個問題，同時也需要積極推動學校的管理和教學質量的提升，為學生提供更好的教育服務。