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10歲男孩在學校裏太跳樓的行為怎麽辦

"老師我做不到,跳樓時我好幾次都縮回來了。"10月30日,四川成都師範附屬小學五年級某班的10歲男孩軍軍(化名),在語文課本上留下這句遺言後,從30層高的樓上跳下。事發前,語文老師曾因軍軍不遵守會場紀律批評了他。這起悲劇給所有人都帶來傷痛,昨日上午,語文老師見到孩子的遺體後暈了過去。" (11月2日中國新聞網)

年華如夢,壹個年僅10歲的孩子,只因犯了錯誤受到老師的批評,為何選擇了自殺這條絕路?這個悲劇引人深思,同時更應引起全社會的重視。

兒童自殺說明了什麽問題呢?首先,我們的教師和學校是失敗的,孩子在那裏找不到安慰——他們成為心靈層面真正的失學兒童。不僅如此,中國的教育已經成為兒童自殺的主要原因。其次,我們的父母和家庭是失敗的,孩子在那裏找不到安慰——他們成為心靈層面無家可歸的人。最後,我們的社會是失敗的,孩子在公眾社會裏找不到任何光明和溫暖,其實,只要社會多壹些公平,多壹些關愛,就不會出現幼小生命"自殺"的種種悲劇。

當今社會學生面臨著將來的生存壓力、現實的壓力,確實比較容易產生心理問題。青少年要健康成長,第壹位是家庭要擔負起責任,而不是學校,父母是孩子最好的老師,培養健康的心態,家庭氛圍很重要。現在的家長都在為生計奔波,沒多少時間關心孩子。孩子出事後又壹味埋怨學校,其實不能完全責難學校。

所以筆者認為,從小學生自殺來說,應該負責的人很多,而最該負責的,應該還是家長。哪怕是壹個成年人選擇自殺都和他兒時的生活環境,和父母給予他的教育有很大關系。心理素質的培養和身心健康應該是父母的責任,現在很多單親家庭和父母離異重組家庭裏的孩子身心發育都很難得到健康健全的發展,有些家庭父母都在看似完整,但是父母間的不和睦不停的爭吵或者互相冷漠,甚至對孩子的教育過於嚴厲、溺愛、父母很少和孩子交流平等對話等等壹樣也會造成孩子的心理障礙,讓孩子在遇到問題時不知所措選擇極端。

孩子發生這樣的不幸是很讓人痛惜,但是做父母的是否也該檢討下自己平時對待孩子的言行?不要在孩子出現這樣的悲劇時把責任壹味的推給學校和老師。在現在的教育體制下,老師帶給學生的永遠是書本上的知識最多,學校裏分數是檢驗老師和學生的標準。所以不可能要求老師有更多的時間去教育孩子怎麽做人,身心怎麽健康發展,而這些家長是完全可以給他的。為了孩子能少些悲劇,做家長的也該努力!

不能再讓下壹個孩子為這些問題付出生命的代價了,我們的學校、家長、社會都要負起責任來,畢竟"花蕾"的隕落誰也傷不起。