校園足球黑板報設計內容及精美
校園足球黑板報設計內容及精美圖片02
校園足球黑板報設計內容及精美圖片03
校園足球媒體熱議
發展校園足球的政策壹經提出，立刻引起外界熱議方向是對的，體現了讓足球回歸教育的宗旨，不過，外界對如何開展校園足球也有各種擔心。華商報記者昨天采訪了誌丹校園足球的發起人丁常保、西工大退休體育教授葉保增以及部分家長。從中不難發現，外界對校園足球的擔憂既有對政策的誤讀，也有對教育界自身問題的思考。
熱議1
校園足球會不會壹刀切?
會議決定，從現在到2017年將在全國扶持2萬所左右中小學足球特色學校以及200所高校高水平足球隊。對此，輿論已經擔心足球會變成體育課的全部，各個中小學會不顧自身條件都搞足球?足球評論員黃健翔也表示：?要尊重孩子愛好，不應搞壹刀切。?
對此，丁常保解釋說：?外界誤讀了這次會議的精神。在會議進行期間和隨後的座談會上，代表們也都談到了所謂壹刀切的.問題。應該說，這個問題是不存在的。這次推動校園足球開展是壹次試驗和示範，先試點，再舉壹反三。第壹，全國有40多萬所中小學，開展校園足球的只有2萬所左右，比例很低。第二，此次校園足球工程是逐步開展，到了2017年，若這壹計劃實施效果好，將為校園籃球和校園排球提供示範。?
熱議2
校園足球會不會成為應試教育?
教育部部長袁貴仁表示，要把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案，供上壹層學校招生參考。?足球成了必修課，是否意味著足球變成了另壹項應試教育?如果變成了應試教育，豈不是加重了孩子們的學習負擔。?西工大退休體育教授葉保增昨天對華商報記者表達了自己的擔憂。
?足球課不會變成應試教育，我覺得這壹點也不用擔心。?丁常保解釋說，?我們在座談會上都集中談到了這個問題，我們認為，不能把足球教育變成強迫性教育。壹名武漢代表就說，在推廣校園足球的學校中壹定要根據自覺自願的原則，讓學生自己選擇適合自己的運動項目，不壹定非要都踢足球。?
熱議3
校園足球會不會成為另壹種奧數?
許多學生家長也擔心，足球會不會變成另壹種奧數。?足球突然吃香了，我擔心有的學校在招生時把足球特長作為壹項考試內容，這樣的話，社會上必然出現各種足球補習班，家長不得不花錢讓孩子參加。?壹名學生家長說。
丁常保說，在座談會上，代表們最擔心的也是這壹點。?我個人覺得在宣傳和推廣校園足球的同時，壹定要樹立校園足球是壹項素質教育的思想。足球培養的是健康的體魄，崇高的團隊榮譽感，我們也希望不要壹味用考核對校園足球進行評定。如果因此加重了家長和學生的負擔，我想這絕對不是我們的初衷。?
校園足球會不會成為政績工程?
其實，外界對校園足球的擔憂反映的是當下教育界存在的壹些問題，就是擔心校園足球變成教育界的另壹項政績工程。
不可否認，當下無論是家長、社會還是教育部門對學校和老師的評價，就是升學率的高低，也只有升學率才能真正出政績。正因為如此，素質教育經常是嘴上說壹說、文件裏提壹提，學校真正抓的還是應試教育。如今校園足球的頂層設計有了，但如何衡量校園足球開展的好壞，還需要壹套全新的標準，若還是按照升學率，還是以應試教育為主導，校園足球就很可能淪為撈取政績的工具。
黃健翔說得好：?很多體育運動項目的產生源自人類嬉戲的本能，另外壹些源自軍事訓練。所以參與運動最大的動力是喜歡，是愛好，是好玩，(若)把體育項目當成政績來抓絕對是本末倒置，不會有好結果。?而足球之所以成為世界第壹大運動，決不是應試教育的結果，因此，壹定要使這項運動發揮自己的魅力吸引青少年。