兒童科普繪本｜壹個想要和蜜蜂做朋友的小孩，可以讀點什麽？
我家娃在不到三歲的時候，因為看過Alison Jay 的繪本《我的蜜蜂朋友》，就不止壹次和我說過，想要和蜜蜂做朋友。
疫情期間有天在家玩，她突然發現陽臺飛進了壹只蜜蜂，黑黑大大的，感覺像小時候蜇我的那種大馬蜂。我立即把娃拉進房間順手把門關了，娃就掰著門說：
對蜜蜂知識不太豐富的老母親，只能講個最順口而且體驗最深的：
這才把娃震住。但那天晚上熄燈後，娃還是跟我說，她想像那個姐姐壹樣，和蜜蜂做朋友。
這時我才想到，要給她科普壹下蜜蜂的知識才行。
當時，我手裏有壹套浪花朵朵出版 《大自然的 美食 》，想著裏面有壹本《蜂蜜做好啦》，可以給娃做蜜蜂科普。
結果呢，娃那會兒還是處在壹個， 「昆蟲真實照片恐懼」 的階段，小時候給她翻過壹下以前自己看的攝影雜誌，娃壹看到昆蟲的攝影圖片就會直接嚇哭。
這套《大自然的 美食 》每壹本都被翻到皺了， 唯獨《蜂蜜做好啦》嘎嘣新 ，就是因為裏面的蜜蜂照片娃無法接受。
後來 我把Alison Jay的《我的蜜蜂朋友》還給圖書館了，也很少再提“蜜蜂”這位小夥伴。 要和蜜蜂做朋友這件事，才從娃的執念裏慢慢褪去。
直到上個月，我收獲了壹本依舊是浪花朵朵童書出版的 《蜜蜂王國的手繪圖文百科》 。我才又和娃再壹次提起，關於蜜蜂的“往事”。
不得不說，又是壹本相見恨晚的繪本，翻到版權頁找壹下， 2018年出首版的，到2020年已經第四次印刷 ，我花了整整壹個星期慢慢看，四個字形容：
簡直是，嘆！為！觀！止！呀！
首先我想指正壹下的是，這本書標註是6 12歲適齡閱讀，我覺得這個範圍太窄了，應該是6歲+都適合看！其實蜜蜂本身的壹些基礎知識，我是知道的，畢竟是當初高考也是考點範圍。 但是我現在記得的是，當時記背知識點時十分枯燥，沒有任何的圖片和影像，只有幹巴巴的文字描述。偶爾老師心情好，就會在黑板上畫上壹只。
如果當時我手裏有壹本這樣的繪本，我覺得我對蜜蜂知識的理解可能就會掌握得更加熟悉和系統壹點。
來吧，
01. 插畫非常非常好看！
買任何書都 極度顏控 的老母親，對這本繪本的插畫質量200%滿意！
特別是每壹個人物動物昆蟲那呆萌無辜的小眼神，親和力是瞬間提升。
這裏話不多說，隨便上兩張圖自己看。
蜜蜂從什麽時候就有的？蜜蜂身體的構造如何？
作為昆蟲為什麽蜜蜂看上去只有壹對翅膀？蜜蜂如何築巢？
蜂王工蜂雄蜂如何分工？工蜂內部還會細分為哪幾個職能？
蜂蜜如何釀造？人類如何取蜜，如何和蜜蜂合作？
沒有蜜蜂我們餐桌上的蔬菜都能少三分之二妳信麽？
妳知道城市裏的蜜蜂都住在哪嗎？
蜜蜂的朋友和敵人都有哪些？原來蜜蜂也會遷徙！？
妳知道養蜂人的工作服有什麽講究嗎？……
還有蜜蜂在人類文明史上的地位。
它們和埃及人有什麽淵源？和希臘眾神又有什麽故事？亞歷山大大帝用蜂蜜來做什麽？
波佩亞皇後是如何不長皺紋的？在德國呂根島上的斯拉夫小鎮裏，還有著那啥。。蜜蜂文化？
妳知道聖安布羅斯是誰嗎？拿破侖與約瑟芬的禮服上為什麽都有蜜蜂？
以上好幾個名字都沒聽過吧？我也沒聽過！
所以看完這書的第二個星期，我都在翻這些人和地名的維基百科。。。
文本讀起來就很契合它輕松詼諧又貼近真實的插畫，
我的笑點比較低偶爾也很奇怪，比如看到說：
擡頭看看插畫裏的狗熊，我就不厚道地笑了。
又或者看到這壹段：
然後看著鋪滿整頁書無處不在的小蜜蜂，也會覺得莫名戳中萌點。
這本繪本的文本占據整本書的篇幅非常少，都在巨幅的插畫下方，但是讀下來的體驗是每句話都是信息點，又通俗易懂，讓這些在固有想象裏飄渺復雜的知識接收起來沒有負擔。
本書的閱讀年齡是在6歲 12歲之間。
但我家3歲半的娃也看，就是不會全部都看，她只看她有興趣的部分。
所以，
首先，無論家裏的娃有多大，在給他們看之前，我們家長得先過壹遍書裏的內容。
包括每壹部分的插頁“蜜蜂趣聞”！ 全是蜜蜂的各種奇怪的冷知識！
包括“導讀手冊”裏面的幾篇推薦文！
讀完會發現，這裏所有的文字，都是對繪本內容的各種補充與延伸。
比如說，我之前陪娃看壹開頭說的那本《我的蜜蜂朋友》，看到女孩給蜜蜂餵白砂糖水時我就很不確定地嘀咕了壹句： 蜜蜂不喝白砂糖水的吧？
結果在這本《蜜蜂》裏，以及它的導讀手冊裏，都讀到蜜蜂是喝白砂糖水的，它們對有糖分的東西都會偵測到！並且會食用！
看！自己貧乏的知識儲備被《蜜蜂》裏的幾行字啪啪打臉了。
然後，按照娃的理解程度，去選擇適合的頁面來讀。
比如蜜蜂在人類文明史那壹部分，我就直接跳過，我家這天天只知道開火車的娃，哪知道什麽希臘眾神，什麽木乃伊。她只會問：
所以這裏咱們先跳過別講，不然鬼知道會跑題跑到哪裏去了！
我娃比較喜歡的是些花花草草，蜜源植物，蔬菜水果的那幾頁，光是把那些認全了就可以增加不少知識， 最後補上點題的壹句，沒有蜜蜂，我們就吃不到這些水果蔬菜咯，也見不到那麽好看的花哦!
而蜜蜂的科普的好幾頁，也是可以慢慢講的。最起碼，她不怕這些蜜蜂插畫， 即便有壹頁，畫的蜜蜂身體結構的比她的頭還要大，我自己第壹次翻開看到都被這視覺沖擊到了，但娃沒有任何反感和害怕。
同時我還賤兮兮地拿出《蜂蜜做好啦》翻開給她看，她依舊是推開大叫：不要看不要看不要看！
所以這說明什麽？說明這插畫風格符合小朋友心理承受力呀。
最起碼讓我家這個基本不看昆蟲圖片的娃接受了！
最後，還有壹個我個人比較較真的點是：
文字裏有很多內容是對應上方的圖示編號的，但那編號實在是太小了！ 有時候找半天找不到，所以如果不心疼把書劃筆記弄花的話， 家長在自己通讀的時候可以把自己感覺有用的圖片標號標大壹點，這個和娃講的時候，就不用再找來找去。
這本書給娃粗略讀講過壹兩次， 我自己是沒有想到怎麽打消她那個，想要沖出陽臺和蜜蜂做朋友的念頭。 （雖然她也沒再明確提過這個問題。）
但是她自己有壹天貌似想出來辦法來了！
在壹個不到六點的淩晨時分，我還沒醒透的時候，她神誌清醒地說：
我： 。。。。小姐啊您要真心喜歡，以後長大去養蜜蜂好吧？
娃： 然後像狗熊壹樣爬上樹，搞那些蜂蜜給媽媽吃。
我：（內心翻個白眼） 好的，謝謝妳！ （。。。看來這書還得多看幾次才行。。。）