扒壹下第壹間“兒童之家”的歷史|2020-01-29
這個日期背後也有很多歷史呢，我們來扒壹下吧！
1. 羅馬優質建築物協會局長艾多阿多·塔拉莫邀請蒙博士在住宅區建立學校。這位塔拉莫先生也就像現在的地產大亨，建了房子建學校，有眼光呀！開創了在住宅區建立學校的新篇章！
2. 蒙博士從此開始了將弱智兒童的教育方法應用於正常兒童的教育上。而正常兒童指的就是處於嬰兒期的孩子。蒙博士的研究發現，很多兒童的暫時性缺陷之所以會成為永久性缺陷，是由於他們的暫時性缺陷，在他們的發展時期，沒有引起重視。例如：語言缺陷，恰恰是由於語言發展期，沒有引起足夠的重視，就會造成永久性缺陷。因此，在嬰幼兒各方面尚未發育或發展時期開始進行合適的教育。
3.“兒童之家”教育體系起源於愛德華·塞昆對弱智兒童的教育方法--從感官能力到普通觀念，再到抽象思維，再到精神層面的教育。也就是說在蒙特梭利體系創立之初通過結合蒙博士的經驗和塞昆的經驗，已有50年的積累。蒙博士制作了教具，在兒童操作教具，感官能力發展的同時，喚醒兒童心靈深處潛伏的自我。
4.新的學校培養“新老師”。新老師是科學家，是用實驗方式來探索生命奧秘、展示生活真理的人，是發自內心對大自然的神奇奧秘進行探索的人。在探索觀察時，放下壹切個人偏見，對人類研究感興趣，與觀察對象關系親密。
5.新的學校有“新學生”。學生不再有固定的位置，學校給孩子自由，讓他們自由且無拘無束地展現自己的個性。這樣“科學家”們以便開展科學觀察和實驗。而此前的學校使用課桌和桌椅，然後通過支架來防止學生脊柱變形（定時將孩子的頭部或是手臂懸掛起來，以此來伸展孩子的身體重量，拉直脊柱）！蒙特梭利博士認為：真正能夠防止學生脊柱變形的方法是改變學習方式，而非壹再改造桌椅板凳！
6. 1907年4月7日，開創了第二所“兒童之家”，距離第壹所相隔3個月。這所兒童之家是在聖洛倫佐。這是壹個貧困地區，開創這麽壹間“兒童之家”帶著美好的起願。而這個地區的孩子每日的生活是與妓女、男女混住、強暴、屍體、犯罪、貧窮、絕望......交錯。不由地感嘆，偉大的蒙特梭利！
在歷史的長河中，蒙氏的精神能夠延續，是由於壹群蒙氏人對初心的向往，不由地心生敬畏！