幼兒園小班認字教案
幼兒園小班認字教案
作為壹名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麽寫呢？下面是我收集整理的幼兒園小班認字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班認字教案1
活動 目標
在遊戲中學會生字，並給字寶寶找朋友。
學習自己穿脫衣服，養成自己的事情自己做的好習慣。
活動 準備
大字卡壹張，詞卡若幹，小字卡若幹
活動流程
壹、導入
1、提問：“小朋友們我們每天早上起來都穿什麽啊？”（幼兒回答引出穿衣服）。
2、幼兒討論：自己的衣服是什麽樣的，用什麽做的。
二、出示大字卡寶寶——衣
1、幼兒認生字“衣”。
2、識字遊戲：幼兒單腿跳取字，並說出字寶寶的名字。
3、手沾水在黑板上寫字寶寶，幼兒反復讀字寶寶，加深認象。
4、字寶寶遊戲：盲人摸字：教師扮演盲人，用手去摸字寶寶，說出字寶寶是誰，說對後全體幼兒鼓勵。摸錯了，請幼兒糾正。
5、字寶寶找朋友：小朋友們都有好朋友，誰能給“衣”字寶寶找到好朋友，幼兒在老師的指導下學會組詞找到朋友。
三、遊戲
“穿衣比賽”：幼兒從起點跑到中間段穿衣服，穿好衣服後跑到終點取字，認字“衣”
活動延伸
幼兒在父母的幫助下自己穿脫衣服。
幼兒園小班認字教案二：小司機活動目標：
1、鞏固學過的漢字。
2、增強幼兒學習漢字的興趣。
3、 認識漢字“司機”、“車”、“送”。
活動準備：
1、 準備已學過的各種字卡。
2、已經學過的兒歌磁帶。
3、把活動場地布置成壹個“街道”，讓幼兒進行遊戲。
4、玩具車若幹輛，玩具娃娃若幹個。
活動過程：
1、復習已學過的各種字卡。
2、欣賞畫面並提出問題
觀察問題：
(1)圖中有什麽?
(2)小娃娃在做什麽？
(3)小娃娃扮演什麽？
3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。
4、拿出玩具車幾玩具娃娃，找幾個小朋友分別扮演小司機。
5、遊戲：《尋找字寶寶》
1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂園去做遊戲，看看字寶寶樂園裏有什麽秘密。
2)讓幼兒自己遊園或帶領幼兒壹起遊園，尋找樂園中的秘密（自己認識的單字、詞組、句子）對發現秘密教多的孩子及時給予獎勵。
6、復習活動。
幼兒園小班認字教案2活動目標：
1、復習認讀：快樂、健康、幸福、喜悅、高興、歡樂、開心、平安等詞語。
2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己的想法。
3、通過活動，培養幼兒對漢字的興趣。
活動準備：
1、聖誕老人玩具。
2、字卡。
3、《鈴兒響叮當》音樂磁帶。
活動過程：
1、聽音樂，幼兒隨教師壹起邊聽音樂邊做動作。（鈴兒響叮當）
2、“小朋友們，新的壹年來到了，我們壹起唱歌跳舞，妳們高興嗎？請小朋友們坐下休息壹會兒，看看誰來了？（聖誕老人）因為現在是冬天，小朋友們也習慣叫他冬爺爺。今天，冬爺爺給我們帶來了許多新年的禮物來問候我們，小朋友們想知道是什麽嗎？（想）下面我們來看看都有什麽禮物？
3、逐壹出示字卡：健康、幸福、歡樂、喜悅、高興、開心、快樂、平安、。字卡出示後，教師傳遞冬爺爺的問候：願小朋友們在新的壹年裏身體健康，全家幸福、歡樂，每天都懷著喜悅的心情，高興、開心、快樂、平安的度過每壹天。
4、冬爺爺還有壹個小小的心願，就是請小朋友把這些祝福同樣送給妳周圍的人，妳想送哪壹個祝福？送給誰？請送祝福的小朋友上來先指出要送的.祝福，然後說壹句話。如：健康——祝我的媽媽身體永遠健康。然後請小朋友來說。增加難度：可選兩個或三個祝福匯成壹句話，如：健康、開心、平安——祝我的家人在新的壹年裏身體健康，開行的度過每壹天，過壹個平安年。
5、冬爺爺要和小朋友們做遊戲了，遊戲的名字叫：《祝福的話兒送給妳》。
6、在每個小朋友們的椅子底下都有壹個祝福，請小朋友拿出來看壹看是什麽，然後把這些祝福送給在座的老師們，並向老師們說壹句祝福的話。
7、教師小結：中國傳統的節日——“春節”就要來到了，希望小朋友把今天收到的祝福寫下來，制作成賀年卡，送給爸爸、媽媽和我們的家人，以此來報答我們的養育之恩，好嗎？
8、活動結束。
幼兒園小班認字教案3活動目標
讓小朋友當堂認識“上”字
通過學習知道上的方向
通過遊戲讓小朋友了解字寶寶，認識“上”字。在遊戲中找到學習的快樂。
活動準備
圖片 板書 桌子
活動流程
壹、導入
和小朋友壹起說《我上幼兒園》的兒歌。
小朋友們，看看妳們現在坐在哪裏啊？（小板凳上）今天老師給大家帶來了壹個字寶寶。（拿出上字的圖片）
二、過程
1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什麽上啊？（紙上）
讓學生跟讀（上、上學、身上、天天向上）
2.遊戲：
小朋友找身上有什麽？桌子上有什麽？
3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。
4.遊戲：（冰板）使學生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家
（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）
6.給字寶寶照相
（記住字寶寶的樣子）
活動延伸
通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力
幼兒園小班認字教案4教學目標：
理解故事內容，能運用故事中語言完整地回答問題。
懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。
發展幼兒大膽與他人交往、交流能力。
認字：蛙、快樂、喜歡。
活動準備：
花子娃娃1個小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的頭飾若幹
家長：青蛙、快樂、喜歡。
教學掛圖《小花籽找快樂》，故事錄音帶。
提出問題：
——出示花籽娃娃，這是誰？妳們看他快樂嗎？
欣賞故事
——出示教學掛圖，教師有表情地講述故事前半部分（1-5自然段）
——提問：小花籽要去做什麽？它在尋找快樂的路上遇到了誰？它們是怎樣說的？應到幼兒用故事中的語言連貫回答。幷學說角色對話。
——討論：（幼兒根據自己的理解與經驗回答）
——說壹說，太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什麽感到快樂？在討論中讓幼兒懂得因為它們為大家做了好事，大家喜歡它們，所以它們感到快樂。
——提問：誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂呢？小花籽找到快樂了嗎？
——教師講述故事後半部分，幼兒聽故事尋找答案。
講述故事
——播放故事錄音帶，提醒幼兒註意聽故事中人物的對話。
——指導幼兒練習故事中的對話
——幼兒閱讀畫冊《小花籽找快樂》，看圖講述故事內容。
——指導幼兒閱讀故事裏的文字；教幼兒認讀“青蛙、快樂、喜歡”。
——請幼兒戴上頭飾表演故事。
我的快樂事
——幼兒談談自己感到快樂的事情，加深對快樂含義的理解。
日常生活教育
請幼兒扮演小花籽，去詢問幼兒園其他班的小朋友與老師是否快樂，鼓勵幼兒大膽與他人交往。
將字卡布置在“子寶寶樂園”，幼兒隨機認讀。