二年級上冊數學怎麽教
二年級上冊數學怎麽教介紹如下：
根據本課內容，聯系實際，從生活中找實例，幫助學生理解抽象的數學概念。
啟發式教學，直觀教學，采取半扶半放--放的教學方式，體現教師為主導，學生為主體的“雙主”活動體系。
讓學生動手畫，動筆完成表格，動腦編制並且記憶乘法口訣的過程，充分體現學生的主體性。
組織學生理解、記憶和運用，多練習乘法口訣對應的乘法算式的過程，培養學生的合作意識與競爭意識。
教學難點：
1、采用不同的調查方法。
2、能對調查的時間做出合理的推斷。
教具準備：
1、在小黑板上寫出教材的“塗壹塗”的格子和“填壹填”的表格，以備掛在黑板上使用。
2、日歷
教學過程：
壹、引入新課。
1、今天是幾月幾日？有今天過生日的同學嗎？
2、明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們***同分享，我們壹起為他唱個《生日歌》，好嗎？
3、同學們，妳們知道自己的生日是哪壹天嗎？誰來說說？
我想知道班裏的同學生日在什麽季節？該怎麽辦呢？
二、玩中學
1、說壹說。
說壹說妳的生日是幾月幾日？妳知道是什麽季節嗎？
2、分壹分。
哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？
（1）小組討論。
（2）全班交流，匯報討論結果。
（3、說壹說妳有什麽好方法記住四季的劃分？
3、調查。
（1）用自己喜歡的方式調查同學們的出生季節。
（2）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？
4、塗壹塗。
在統計表格中塗色，整理數據。
5、說壹說。
（1）哪個季節過生日的同學最多？
（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？
（3）如果妳們班某個同學的生日妳不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。
（4）從圖中妳還能發現什麽？
三、全課小結
1、這節課妳有什麽收獲？
2、統計的作用可大了，在我們的生活中，還有哪些問題需要用統計呢？
四、布置作業
1、調查壹下妳們村裏，有多少學生讀小學、初中、高中、大學。
2、壹個季度有多少個月？