校外學科輔導的作用到底有多大呢？國家為什麽要取消校外學科輔導呢？
校外學科輔導的作用到底有多大呢？要想回答這個問題，首先咱們要明白校內學習和校外輔導班之間的區別。校內學習是壹對多，壹般是壹個老師面對40-50個學生來授課，老師只能按照全班學生的平均水平進行授課，而有些腦袋轉得慢的學生就很有可能就跟不上老師的教學速度，而校外輔導班很多都是采用壹對壹或者壹對少數幾個學生的授課方式，授課老師可以對全部學生進行把握，對反應速度較慢的學生也能及時幫其解決問題，讓所有學生都不掉隊。校內學習基本費用很低，因為是國家義務教育，相當於國家花錢讓學生學習，而課外輔導是收費的，而且費用比較高，這些都需要學生的家長來繳付的，沒有壹定的經濟基礎是付不起校外輔導的費用的。
課外輔導最主要的作用是可以讓學生查漏補缺，對不理解的東西可以咨詢老師，直到自己完全掌握為主。壹對壹的輔導方式讓思維速度比較慢的學生也有機會完全理解，這樣不會的東西及時學會，防止不會的東西積壓過多，想去學習也跟不上校內老師的教學進度了。另外，校外學習因為及時解答了學生的疑問，並且以深入淺出的方式來給學生解答，讓這部分學生重拾學習的興趣和信心，這些都是校外輔導的好處。
國家為什麽要取消校外學科輔導呢？校外輔導機構給國家增加了許多的就業機會，那國家為什麽還要取消它們呢？我覺得國家是為了體現教育的公平性，讓所有的學生，無論貧富，都在同壹個起跑線上。校外輔導確實對學生的學習起到了壹定的作用，特別是當校外輔導已經成為日常化之後，差生想要補差，中等生想要變優，優秀者想更加優秀，所以越來越多的人參加了校外培訓。剛才我已經說了，校外培訓的費用是相當高的，壹般的家庭是支付不起的，所以最終校外培訓機構僅僅對富人服務。這樣造成的結果就是富人的孩子學習越來越好，而窮人的孩子卻因為沒有錢而輸在了起跑線上。這本身就是不合理的，這也和我國公民在社會資源面前人人平等是相背離的，因此國家最終取消了校外學科輔導，讓教育資源在人人面前都是平等的。
綜上所述，雖然校外輔導機構有壹定的社會作用，但是為了教育資源的公平性，也為了國家今後的平衡發展，國家最終取消了校外培訓機構。親愛的朋友們，妳們覺得校外培訓機構的作用大嗎？妳們認可國家取消這些培訓機構嗎？歡迎大家留言說說妳自己的看法。