孩子在幼兒園不聽老師指令怎麽辦？
五歲的小寶在幼兒園被投訴經常打人、推人、不聽話，被老師要求去醫院看病。
來中心找我咨詢後，因為小寶是剖腹產，所以我們診斷還是感覺統合能力失調的問題，尤其是前庭功能失調，從來不暈，於是，我們加強了訓練，尤其是用了大黃網之後，小寶就不再打人推人了。家長和老師特別高興，小寶經常受到表揚。寒假，媽媽帶小寶到處旅遊，兩個月沒有訓練，開學後，老師又告狀了，不聽指令，不會做韻律操，不參與小朋友活動，不會復述老師的作業。我提醒家長，看看孩子是不是手耳不協調，果然，小寶不能做到邊聽節奏邊拍球。家長發現問題以後又焦慮了，怎麽辦啊？
其實，大腦前庭平衡功能負責專註力、聽指令、情緒、相處能力、聽覺記憶，我們壹開始訓練了小寶的平衡能力，解決了大人推人的問題，只是進了壹步，還需要逐步訓練，家長的任務就是堅持不懈。也許小寶會在二年級學會了專註，三年級學會了聽指令，五年級學會了與人相處，怎麽辦呢？量變到質變，家長壹定要耐心。
有壹次，家長看到別的小朋友會背古詩，又不淡定了，給孩子放長詩聽，結果發現孩子的表現加重煩躁不安了，這是因為，大腦的低階功能沒有訓練完成的話，先不要進行高階功能的訓練，否則會加重低階功能的失調，千萬不要揠苗助長，顧此失彼。不要虛榮，不要攀比，不要焦慮。相信寶寶是個金子，總會發光的，只是需要打磨的時間。
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（文、圖均由楊霞老師提供）
楊霞老師
協和醫大心理專家
1986年畢業於北京大學心理學專業，是中國協和醫科大學副研究員、中國心理衛生協會會員、北京協和啟迪咨詢中心主任、北京心理咨詢與心理治療專業委員會主任委員，北京兒童心理協會常務理事。
楊霞老師具有非常豐富的心理學知識，擁有25年的臨床經驗，壹直專註於兒童與青少年的身心健康成長，擅長兒童、青少年、成人心理咨詢、輔導、成長設計、兒童與青少年的心理輔助訓練、感覺統合訓練。
出版書籍有《教子良方》、《兒童心理咨詢與行為矯正》、《心理學家忠告》、《讓孩子會學習》等。
辦公地址：北京市海澱區遠大路上河村小區三區6號樓4單元1402室