留美博士自殺20月後，導師被停職疑遭學術不端處罰，究竟是怎麽回事？
2019年6月，壹位博士生在校內自殺身亡。這名來自中國的留學生陳慧祥在遺書中寫到，自己的導師，也是該校電子與計算機工程系的終身教授?李濤，強迫其在壹個學術會議的論文中造假，但這位博士生無法違背自己的良心，所以請求撤稿，但這名導師卻回絕了他。隨著各種各樣的壓力，這名博士生選擇用離開世界的方式，來進行抗爭。
壹、隨著這起事件引起的輿論風波，隨之而來的是長達20個月的調查。但最新的事件動態是，這名導師已經帶薪留職，並且ACN也對此發布，接下來的15年內禁止參加學術會議或者發表文章。是即使事件還有繼續發展的可能，但那張充滿對於學術熱情的青春洋溢的笑臉卻已經不在人間。
2020年2月，ACM與I EEE再壹次成立調查組，針對該案件歷時壹年後，發布了相關的處罰決定。可雖然已經公布了對於這名導師的懲罰，但是UF大學工會主席說，對名導師和這名博士生的關系是他在工會工作中四年以來看到最糟糕的師生關系。並表示覺得慌繆，因為這樣壹件事情居然失去了壹名孩子。
有壹些網友表示，在許多亞洲文化當中，精神疾病都被汙名化，並且外國的學生有很多都不知道，校園當中有心理輔導這樣的資源。而且在中國，導師和學生之間的關系大多是嚴厲的等級制度，學生們很難公開反對他們的導師，這也是造成這名博士生與導師之間關系惡化的原因。
但是這件事情發生之後，有很多的學生都進行講出了類似的經歷。這個時候我們也要好好的想壹想這類事情頻繁的發生，到底是個人權力的扭曲還是學術界道德的淪喪？如果學生走入校園，不再是為了學術而努力，老師帶領著學生也不是為了培養人才，那麽學校的意義何在？
二、導師和學生之間的關系到底應該怎樣正確的去處理？不僅僅是關於學術論文，不僅僅是關於抄襲或者作假，社會上還有很多關於學生跟導師之間的恩怨糾葛，這個時候我們應該好好想壹想，社會和學院對於導師的要求究竟是什麽？難道僅僅是單壹的學術上的成就，而絲毫不在乎導師在個人中國作風和思想道德上的品質嗎？我相信大部分的老師都是非常正直的，都意在培養每壹個孩子成為專業性的人才，但每壹個行業當中都有各式各樣的人，這不是行業的錯，也不是社會的錯，但這卻是我們每個人的責任，中國的學院文化確實把導師推向了神壇，使得很多學生都不敢對壹些不公做出抗爭，而這就是學院當中發生事故最主要的原因。